2015年高一班主任工作總結(jié)范文

1、2015 年高一班主任工作總結(jié)范文 班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。 擔任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。 今年我擔任了高一 (14)班的班主任，針對班主任工作， 我在校領(lǐng)導、 同事、家人的幫助下， 不斷地摸索與提高， 主要針對以下方面展開了 具體的工作 一、抓好新班級的班風班貌 俗話說： 良好的開端是成功 的一半 。 聽有經(jīng)驗的班主任說： 對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩 個月能否形成良好的班風至關(guān)重要。 我覺得既然是經(jīng)驗，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的 第一、在學生 入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確 依法 治班 的管理思想 ; 第二、由全班同學在相互了解基

2、礎(chǔ)上選出有影響力、 有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。 學生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導，自然也就聽他們的安 排。 第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思 想也非常明確，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作。 第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個 月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學生自律的保障。 現(xiàn)在，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚，已形成一種你 追我趕的良好學習氛圍但是，也有極個別的學生基礎(chǔ)很差， 不是怎么能學會， 也不想學。 我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他 方面的能力和素質(zhì)。 二、全面提高學生素質(zhì)，增強班級

3、凝聚力 1、 以衛(wèi)生工作為突破 口，培養(yǎng)集體榮譽感。 從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班 同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各 方面工作的發(fā)展。 2、運動會上靠團結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班 同學奮起拼搏，團結(jié)一致，為班級奪得了榮譽。 年級組織的跑操比賽中，我班同學憋足勁，克服種種困難，取得 了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集 體榮譽高于一切的信念。 3、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與， 其余同學積極配合、 出謀劃策，在整個年級就 5 個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參 加名額，再次增強了同學的自信心

4、。 三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉 成績依然是那么 的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。 一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。 但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息 教師 我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有 好成績。 我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都 不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解 ;把 自己好的科目的學習方法給全班同學分享 ;讓程度好的同學在講臺上給 同學們講題 但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定 的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大

5、地進步。 相信只要我們共同堅持下去， 一定會成功 ! 四、走進學生， 關(guān)愛每 一個學生 我班學生 80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們 獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任 工作的特殊性， 他們與班主任的接觸時間是最長的， 我覺得我有責任、 有義務(wù)放下架子， 走進學生，親近學生， 理解學生， 與學生打成一片。 看到或聽說哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決 心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助 學生解決困難 我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗， 沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。 學生依賴性強，

6、思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。 從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生，就會促進師生之間的感 情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘 后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同 學平時比較懶散，學習基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科 的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平 的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。 五、和家長成為朋友 學生的成長、進步需要老師和家長共同努力, 共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。 通過電話、家校通平臺，我及時地將學生的在校情況，學習成績 等和家長進行交流，提出有利于學生較好發(fā)展的對策。 當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾 結(jié)，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼 睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變