詩歌常見意象分析實(shí)用教案

1、景與情的高度景與情的高度(god)統(tǒng)一統(tǒng)一 景 枯藤、老樹、昏鴉、 小橋、流水(lishu)、人家、 古道、西風(fēng)、瘦馬 夕陽 、斷腸人情 冷落衰敗之境思鄉(xiāng)(s xing)之情漂泊羈旅之悲 第1頁/共19頁第一頁，共19頁。意意：詩人主觀：詩人主觀(zhgun)情感情感象象：詩中客觀：詩中客觀(kgun)形象形象人人物物景景意象意象(yxing)帶有詩人主觀情感的客觀形象帶有詩人主觀情感的客觀形象第2頁/共19頁第二頁，共19頁。內(nèi)涵(nihn)/特點(diǎn)參考(cnko)步步高164 165第3頁/共19頁第三頁，共19頁。答題套路答題套路1 1、描繪了、描繪了_意象的意象的_特征特征2 2、特征體

2、現(xiàn)在、特征體現(xiàn)在_詩句詩句(sh j)(sh j)(手法手法+ +分析）分析）3 3、詩人借此抒發(fā)、詩人借此抒發(fā)_情感情感第4頁/共19頁第四頁，共19頁。一、分析概括意象特點(diǎn)一、分析概括意象特點(diǎn)(內(nèi)涵內(nèi)涵)和作用和作用正宮正宮醉太平醉太平懷古懷古張可久張可久翩翩野舟，泛泛沙鷗。登臨不盡古今愁，白云去留。翩翩野舟，泛泛沙鷗。登臨不盡古今愁，白云去留。鳳凰臺(tái)上青山鳳凰臺(tái)上青山(qn shn)舊，秋千墻里垂楊瘦，琵琶亭畔野花秋，長江自流。舊，秋千墻里垂楊瘦，琵琶亭畔野花秋，長江自流。鑒賞(jinshng)第5頁/共19頁第五頁，共19頁?！胺悍荷锄t”一句中的“沙鷗”這一意象(yxing)有何意蘊(yùn)？

3、有什么作用？答案(d n)答案答案“沙鷗沙鷗”具有象征意味，既是眼前具有象征意味，既是眼前(ynqin)景物，又是作者自己的化身，景物，又是作者自己的化身，說明自己像一只漂泊不定的沙鷗。說明自己像一只漂泊不定的沙鷗。化無形為有形，化抽象為具體，塑造化無形為有形，化抽象為具體，塑造了一個(gè)羈旅天涯、飄零湖海的倦客形象。了一個(gè)羈旅天涯、飄零湖海的倦客形象。第6頁/共19頁第六頁，共19頁。意境意境(yjng) 由意象綜合起來構(gòu)建(u jin)的讓人產(chǎn)生想像的境界，它是詩人主觀的“意”與客觀的“境”的有機(jī)統(tǒng)一。 象境情 第7頁/共19頁第七頁，共19頁。畫面畫面(humin)描述描述手法手法(shuf

4、)鑒賞鑒賞第8頁/共19頁第八頁，共19頁。景物描寫(mioxi)的手法歸納1、方位順序 ：遠(yuǎn)近、高低、俯仰2、時(shí)間順序3、感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、感覺(gnju)4、色彩的渲染5、修辭手法：比喻、擬人、夸張、想象等6、表達(dá)技巧：動(dòng)靜、虛實(shí)、白描、襯托、點(diǎn)面第9頁/共19頁第九頁，共19頁。參考(cnko)步步高165第10頁/共19頁第十頁，共19頁。意境畫面(humin)題型規(guī)范作答 1 1、找景物，組畫面（描繪圖景畫面）、找景物，組畫面（描繪圖景畫面） 應(yīng)抓住意象應(yīng)抓住意象(yxing)(yxing)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一

5、要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 2 2、析特點(diǎn)，設(shè)意境（概括氛圍特點(diǎn)）、析特點(diǎn)，設(shè)意境（概括氛圍特點(diǎn)） 抓住描寫景物的關(guān)鍵詞語，把握景物的自身特征和特殊內(nèi)涵，找出多個(gè)景物的共抓住描寫景物的關(guān)鍵詞語，把握景物的自身特征和特殊內(nèi)涵，找出多個(gè)景物的共同特征，概括意境特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄同特征，概括意境特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。第11頁/共19頁第十一

6、頁，共19頁。3 3、表感情，明作用（分析作者的思想感情）、表感情，明作用（分析作者的思想感情）盡量點(diǎn)出意象意境在創(chuàng)設(shè)背景，表情達(dá)意，盡量點(diǎn)出意象意境在創(chuàng)設(shè)背景，表情達(dá)意，表現(xiàn)人物性格方面的作用。切忌空洞，要答表現(xiàn)人物性格方面的作用。切忌空洞，要答具體。比如光答具體。比如光答“表達(dá)表達(dá)(biod)(biod)了作者感傷了作者感傷的情懷的情懷”是不行的，應(yīng)答出因什么而引發(fā)的是不行的，應(yīng)答出因什么而引發(fā)的“感傷感傷”。 描圖景描圖景(tjng)(tjng)點(diǎn)氛圍點(diǎn)氛圍析感情析感情 （景（景 境境 情）情）第12頁/共19頁第十二頁，共19頁。答題套路答題套路1 1、這首詩描繪了、這首詩描繪了_畫面

7、，畫面，2 2、通過、通過_營造了一種營造了一種_氛圍氛圍(fnwi)(fnwi)3 3、抒發(fā)了作者因、抒發(fā)了作者因_的的_感情。感情。第13頁/共19頁第十三頁，共19頁。四、領(lǐng)悟意境特征四、領(lǐng)悟意境特征太湖太湖(ti h)恬亭恬亭宋宋王安石王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚更待夜深同徙倚注注，秋風(fēng)斜月釣舟歸。，秋風(fēng)斜月釣舟歸。注徙倚：徘徊，流連不去。注徙倚：徘徊，流連不去。鑒賞(jinshng)第14頁/共19頁第

8、十四頁，共19頁。第二聯(lián)描繪了怎樣(znyng)的畫面？答案(d n)答案答案1、描繪出人景相融的寧靜畫面、描繪出人景相融的寧靜畫面2、斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自、斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自(dz)欣賞美景。欣賞美景。3、抒發(fā)詩人恬靜閑適的情懷。、抒發(fā)詩人恬靜閑適的情懷。第15頁/共19頁第十五頁，共19頁。6.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。中呂普天(p tin)樂西山夕照徐再思晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。萬頃波光天圖畫，水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景，轉(zhuǎn)暉老樹，背影昏鴉。注天圖畫：天然的圖畫。水晶宮：在此比喻

9、江水清澈明凈。背影：此處指烏鴉背上帶著太陽的余暉。鑒賞(jinshng)第16頁/共19頁第十六頁，共19頁。本曲意境(yjng)恬淡溫暖，請(qǐng)具體分析。答案(d n)答案前四句色彩答案前四句色彩(sci)溫暖：紅霞、殘陽、楓葉與雪白的蘆花交相輝映。溫暖：紅霞、殘陽、楓葉與雪白的蘆花交相輝映。五、六句畫面恬淡，溫暖靜謐：夜幕降臨，鳥雀歸巢，牛羊牧歸，畫面恬五、六句畫面恬淡，溫暖靜謐：夜幕降臨，鳥雀歸巢，牛羊牧歸，畫面恬淡溫暖。淡溫暖。七、八句比喻聯(lián)想添溫暖：將波光粼粼的湖水比作圖畫，色彩七、八句比喻聯(lián)想添溫暖：將波光粼粼的湖水比作圖畫，色彩(sci)明麗斑明麗斑斕，并由此聯(lián)想到水下的斕，并由此聯(lián)

10、想到水下的“水晶宮水晶宮”，也一定絢爛美麗。，也一定絢爛美麗。結(jié)尾三句在動(dòng)態(tài)中流露溫暖。暮靄起，余暉動(dòng)，昏鴉染金輝，意境恬靜優(yōu)結(jié)尾三句在動(dòng)態(tài)中流露溫暖。暮靄起，余暉動(dòng)，昏鴉染金輝，意境恬靜優(yōu)美，全無蕭瑟之感。美，全無蕭瑟之感。第17頁/共19頁第十七頁，共19頁。簡(jiǎn)要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎簡(jiǎn)要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的感情？樣的感情？絕句二首（其一）杜甫絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 【注】此詩寫于詩人經(jīng)過【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行一歲四行(s xn)役役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。1 1、此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，、此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子銜江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲(shzhu)(shzhu)上靜睡不動(dòng)。上靜