幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日主題教育活動(dòng)方案

1、幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日主題教育活動(dòng)方案幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日主題教育活動(dòng)方案一活動(dòng)宣傳口號(hào)：珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)!活動(dòng)總目標(biāo)：1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。3、熱愛(ài)自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛(ài)心。各年齡段參考案例：高幼組：活動(dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組（ 外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管） ，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧

2、時(shí)的錄音：“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的？” 一引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢?” （ 聽(tīng)聲音的） 出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺(jué)它是什么樣的？請(qǐng)告訴我?！?、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同（ 擋在前面的聽(tīng)不清，擋在后面的聽(tīng)得清）。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！?/p>

3、（ 耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà)，感知?dú)馇虻恼饎?dòng) （ 說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng) ） 。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)（就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣 ） ，在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

4、8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣？實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢？”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà)，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力。9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管 (三根彎曲的小管 ) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?”實(shí)驗(yàn)：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?0、

5、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3-5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣?( 瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。 ) 每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1、教師進(jìn)行總結(jié)：(1) 耳朵的作用。(2) 愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。(3) 多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。2、游戲活動(dòng)：傳話(huà)中幼組：活動(dòng)一：耳朵的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、

6、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車(chē)?guó)Q笛聲等。2、每名幼兒一套彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見(jiàn)?！保?耳朵 ）2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。教師小結(jié)：1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè)，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏?！?、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音?！?、“往耳朵塞東西很可能取不出

7、來(lái)，非常危險(xiǎn)。”4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。”5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)?！庇變簣@全國(guó)愛(ài)耳日主題教育活動(dòng)方案二活動(dòng)背景：前幾天看電視，新聞里說(shuō)一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長(zhǎng)也不知道。一直等到孩子說(shuō)耳朵疼，去醫(yī)院檢查后才發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子的耳朵發(fā)炎了?？赐赀@條新聞后，我覺(jué)得，幼兒園的孩子們年齡小，對(duì)自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一

8、些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1：知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2：懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。活動(dòng)內(nèi)容：保護(hù)耳朵活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄：一、導(dǎo)入活動(dòng)1 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好?幼：好。教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自

9、己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?幼：象數(shù)字3,師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、游戲“小耳朵真有用”師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!幼：好。幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道

10、我干了些什么呀 ?幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?幼：不知道。師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?幼：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，所以猜不到了，師：哦，原來(lái)是這樣，因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!幼：是。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作

11、用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，3、游戲：“捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?幼：好介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話(huà)，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?幼：好。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?幼：知道了，可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，還能分辨出不同

12、的聲音。師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對(duì)，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護(hù)它呀?幼：是。二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢幼：掏耳朵。師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎 ?幼：不可以，師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?幼：知道了。教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀?幼：黃豆。師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里

13、，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。三、結(jié)束部分：師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎 ?幼：高興。師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀?幼：是。師：聽(tīng)，外面是什么聲音，那么熱鬧! 請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。區(qū)角活動(dòng)：組織幼兒在娃娃家“小醫(yī)院”里玩醫(yī)生看病的角色游戲，加深幼兒對(duì)保護(hù)自己身體各個(gè)

14、器官的意識(shí)。教師自評(píng)：孩子們對(duì)這次教育活動(dòng)非常感興趣，從剛開(kāi)始的猜謎語(yǔ)，到后面的游戲環(huán)節(jié)，孩子們都能積極參與其中。都知道了耳朵對(duì)于我們是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各種保護(hù)耳朵的方法，相信孩子們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，不會(huì)發(fā)生像電視新聞里那樣的意外了。園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)非常成功，教師各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊密、連貫、有層次，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，組織幼兒游戲和討論，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。孩子們參與活動(dòng)的積極性很高。幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日主題教育活動(dòng)方案三活動(dòng)目標(biāo)：1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶

15、、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好?（ 教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。）師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2

16、、游戲“小耳朵真有用”師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!（ 幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀 ?師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。（ 這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。）師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?師：剛才你們還能

17、猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?師：哦，原來(lái)是這樣，因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，3、游戲：“捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話(huà)，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱

18、們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎 ?師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀?師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。三、結(jié)束部分