光合作用與細(xì)胞呼吸高考生物復(fù)習(xí)知識(shí)落實(shí) 專(zhuān)題 PPT課件

1、體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考一、一、理解能力理解能力1(2010天津理綜，天津理綜，1)在葉肉細(xì)胞中，在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是 () 葉綠體基質(zhì)類(lèi)囊體薄膜線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜葉綠體基質(zhì)類(lèi)囊體薄膜線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜 A B C D A第1頁(yè)/共25頁(yè)二、獲取信息的能力二、獲取信息的能力A石蠟油、石蠟油、CO2、藍(lán)色、藍(lán)色 B石蠟油、石蠟油、O2、黃色、黃色C菜油、菜油、O2、藍(lán)色、藍(lán)色 D菜油、菜油、CO2、黃色、黃色解析：酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可在發(fā)酵液表面滴加油滴形成油膜解析：酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可在發(fā)酵液表面滴加油滴形成油膜來(lái)造成無(wú)氧環(huán)境；來(lái)造成無(wú)氧環(huán)境；C

2、OCO2 2通入通入BTBBTB試劑試劑( (溴麝香草酚藍(lán)溶液溴麝香草酚藍(lán)溶液) )后，水溶液后，水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃，故選項(xiàng)的顏色由藍(lán)變綠再變黃，故選項(xiàng)D D符合題意。符合題意。答案答案：D2(2010上海生物上海生物，21)下圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖，其中下圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖，其中X、Y、Z分分 別代表別代表() 注：注：BTB試劑溴麝香草酚藍(lán)溶液試劑溴麝香草酚藍(lán)溶液第2頁(yè)/共25頁(yè)3(2010上海生物，上海生物，26)右圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析右圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析 結(jié)果，則右圖所示結(jié)果最有可能來(lái)自于結(jié)果，則右圖所示結(jié)果最有可能來(lái)自于 () A水培的洋

3、蔥葉水培的洋蔥葉 B生長(zhǎng)的柳樹(shù)幼葉生長(zhǎng)的柳樹(shù)幼葉 C培養(yǎng)的衣藻培養(yǎng)的衣藻 D秋冬的銀杏落葉秋冬的銀杏落葉 解析：新鮮菠菜葉中的光合色素含量充足完整，據(jù)圖可知，濾紙上解析：新鮮菠菜葉中的光合色素含量充足完整，據(jù)圖可知，濾紙上 的四條色素帶完整，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素的四條色素帶完整，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a a、 葉綠素葉綠素b b。圖濾紙上的色素帶不完整，只有胡蘿卜素、葉黃素。秋。圖濾紙上的色素帶不完整，只有胡蘿卜素、葉黃素。秋 冬的銀杏落葉呈黃色冬的銀杏落葉呈黃色( (或橙黃色或橙黃色) )，這是由于低溫破壞了葉綠素所致，這是由于低溫破壞了葉綠素所致， 因此葉

4、片中幾乎不含葉綠素。其他選項(xiàng)中的材料中都含有充足的四種因此葉片中幾乎不含葉綠素。其他選項(xiàng)中的材料中都含有充足的四種 色素。色素。 答案答案：D第3頁(yè)/共25頁(yè)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系1光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖場(chǎng)所：葉綠體 場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體光合作用反應(yīng)方程式：光合作用反應(yīng)方程式：CO2H2O (CH2O)O2呼吸作用反應(yīng)方程式：呼吸作用反應(yīng)方程式：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量能量第4頁(yè)/共25頁(yè)2光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系 (1)物質(zhì)變化：思考思考：(1)產(chǎn)生產(chǎn)生ATP最多的階段是什么階段？最多的階段是什么階段

5、？ 答案答案：光反應(yīng)階段。：光反應(yīng)階段。(2)為各種生命活動(dòng)提供的為各種生命活動(dòng)提供的ATP最多的階段是什么階段？最多的階段是什么階段？ 答案答案：細(xì)胞有氧呼吸階段：細(xì)胞有氧呼吸階段。第5頁(yè)/共25頁(yè)3以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系 (1)不同狀態(tài)下植物的代謝特點(diǎn)及相對(duì)強(qiáng)度的關(guān)系不同狀態(tài)下植物的代謝特點(diǎn)及相對(duì)強(qiáng)度的關(guān)系第6頁(yè)/共25頁(yè)(2)光合速率與呼吸速率的關(guān)系光合速率與呼吸速率的關(guān)系綠色植物在綠色植物在黑暗條件下或非綠色組織黑暗條件下或非綠色組織測(cè)得的數(shù)值為呼吸速率。測(cè)得的數(shù)值為呼吸速率。綠色植物組織在光下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)

6、據(jù)為綠色植物組織在光下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。凈光合速率。真正光合速率、凈光合速率、呼吸速率的關(guān)系：真正光合速率凈光真正光合速率、凈光合速率、呼吸速率的關(guān)系：真正光合速率凈光合速率呼吸速率合速率呼吸速率三者的常用表示方法：三者的常用表示方法：第7頁(yè)/共25頁(yè)光合、呼吸速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究光合、呼吸速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究(1)凈光合速率的測(cè)定凈光合速率的測(cè)定(如圖如圖)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液溶液保證了容器內(nèi)保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定濃度的恒定，滿足了綠色植物光，滿足了綠色植物光合作用的需求。合作用的需求。植物光合速率指標(biāo)

7、：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。條件條件：整個(gè)裝置必須：整個(gè)裝置必須在光下在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件。，光是植物進(jìn)行光合作用的條件。(2)呼吸速率的測(cè)定呼吸速率的測(cè)定(如上圖如上圖)第8頁(yè)/共25頁(yè)上圖同樣可以用于呼吸速率的測(cè)定，但要把上圖同樣可以用于呼吸速率的測(cè)定，但要把NaHCO3溶液換成溶液換成NaOH溶液，溶液，吸收植物呼吸作用釋放的吸收植物呼吸作用釋放的CO2。植物呼吸作用的指標(biāo)：植物

8、呼吸作用吸收氧氣，釋放植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。條件條件：整個(gè)裝置必須：整個(gè)裝置必須遮光處理遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。速率的測(cè)定。第9頁(yè)/共25頁(yè)4光合作用和呼吸作用中H、ATP的來(lái)源和去向比較第10頁(yè)/共25頁(yè)1細(xì)胞呼吸與血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的關(guān)系細(xì)胞呼吸與血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的關(guān)系 (1)細(xì)胞呼吸是血糖的主要去路；細(xì)胞呼

9、吸是血糖的主要去路； (2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，熱量的來(lái)源是細(xì)胞呼吸釋放的熱能。體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，熱量的來(lái)源是細(xì)胞呼吸釋放的熱能。2光合作用、細(xì)胞呼吸與能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)間的關(guān)系光合作用、細(xì)胞呼吸與能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)間的關(guān)系 (1)能量流動(dòng)過(guò)程中，綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量是流能量流動(dòng)過(guò)程中，綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量是流 經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而生物體內(nèi)能量最終通過(guò)細(xì)胞呼吸主要經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而生物體內(nèi)能量最終通過(guò)細(xì)胞呼吸主要 以熱能形式散失，所以能量不可循環(huán)。以熱能形式散失，所以能量不可循環(huán)。 (2)在碳循環(huán)中，光合作用是在碳循環(huán)中，光合作用是CO2由大氣進(jìn)入生物群

10、落的主要途徑，由大氣進(jìn)入生物群落的主要途徑， 而細(xì)胞呼吸是而細(xì)胞呼吸是CO2由生物群落返回大氣的主要途徑。參見(jiàn)下圖：由生物群落返回大氣的主要途徑。參見(jiàn)下圖：第11頁(yè)/共25頁(yè)3細(xì)胞代謝是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)細(xì)胞代謝是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ) (1)當(dāng)同化作用大于異化作用時(shí)生物體才能正常生長(zhǎng)發(fā)育；當(dāng)同化作用大于異化作用時(shí)生物體才能正常生長(zhǎng)發(fā)育； (2)激素與神經(jīng)系統(tǒng)是通過(guò)改變細(xì)胞代謝而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的；激素與神經(jīng)系統(tǒng)是通過(guò)改變細(xì)胞代謝而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的； (3)遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的；遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的； (4)生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間物質(zhì)和能量的變換是以

11、細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的。生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間物質(zhì)和能量的變換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的。第12頁(yè)/共25頁(yè)【例例1】(經(jīng)典題經(jīng)典題)光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體 最重要的生命活動(dòng)，右圖為其簡(jiǎn)單過(guò)程示最重要的生命活動(dòng)，右圖為其簡(jiǎn)單過(guò)程示 意圖。下列有關(guān)敘述正確的是意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 () A圖中代表光合作用的是，代表細(xì)胞呼吸的是圖中代表光合作用的是，代表細(xì)胞呼吸的是 B圖中發(fā)生在葉綠體內(nèi)，過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)圖中發(fā)生在葉綠體內(nèi)，過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi) C植物細(xì)胞內(nèi)部都能發(fā)生過(guò)程，且都能產(chǎn)生植物細(xì)胞內(nèi)部都能發(fā)生過(guò)程，且都能產(chǎn)生ATP D圖中圖中X和和Y代表同一物質(zhì)，代表同一物質(zhì)，X產(chǎn)生于

12、葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)中，Y產(chǎn)生于線粒產(chǎn)生于線粒 體中體中A第13頁(yè)/共25頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)課課心心得得思路分析思路分析：從圖中看：從圖中看代表光合作用暗反應(yīng)階段，代表光合作用暗反應(yīng)階段，CO2的固定和的固定和C3還原的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。還原的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。B B、分別代表有氧呼吸第一階段和第二階段，場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)分別代表有氧呼吸第一階段和第二階段，場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)?；|(zhì)和線粒體基質(zhì)。C、X代表三碳化合物代表三碳化合物(C3)，產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)，產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)，Y代表丙酮酸，產(chǎn)代表丙酮酸，產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，X、Y不是同一種物質(zhì)。不是同一種物質(zhì)。D、植物細(xì)胞

13、能發(fā)生、植物細(xì)胞能發(fā)生過(guò)程的只有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，過(guò)程的只有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，如葉肉細(xì)胞等；植物根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼如葉肉細(xì)胞等；植物根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。且吸。且過(guò)程不能產(chǎn)生過(guò)程不能產(chǎn)生ATP，要消耗光反應(yīng)生成的，要消耗光反應(yīng)生成的ATP。第14頁(yè)/共25頁(yè)考點(diǎn)考點(diǎn)2影響光合作用和呼吸作用因素的圖象分析影響光合作用和呼吸作用因素的圖象分析1影響細(xì)胞呼吸的外部因素及應(yīng)用第15頁(yè)/共25頁(yè)第16頁(yè)/共25頁(yè)2.影響光合作用的因素及應(yīng)用 (1)內(nèi)部因素第17頁(yè)/共25頁(yè)(2)外部因素(單因子)第18頁(yè)/共25頁(yè)第19頁(yè)/共25頁(yè)(3)多因子影響第2

14、0頁(yè)/共25頁(yè)光合作用及呼吸作用在提高作物產(chǎn)量方面的主要應(yīng)用途徑途徑措施或方法措施或方法延長(zhǎng)光照時(shí)間延長(zhǎng)光照時(shí)間補(bǔ)充光照補(bǔ)充光照增大光合增大光合作用面積作用面積間作、合理密植間作、合理密植提高光合提高光合作用效率作用效率控制適宜光強(qiáng)、提高控制適宜光強(qiáng)、提高CO2濃度濃度(如通風(fēng)如通風(fēng))、合理施、合理施肥肥(供應(yīng)適量必需礦質(zhì)元素供應(yīng)適量必需礦質(zhì)元素)提高凈光合提高凈光合作用速率作用速率維持適當(dāng)晝夜溫差維持適當(dāng)晝夜溫差(白天適當(dāng)升溫，晚上適當(dāng)降白天適當(dāng)升溫，晚上適當(dāng)降溫溫)第21頁(yè)/共25頁(yè)網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建第22頁(yè)/共25頁(yè)浮浮 想想 聯(lián)聯(lián) 篇篇 1.核心術(shù)語(yǔ)核心術(shù)語(yǔ)：(1)光合作用光合作用(光反應(yīng)、暗反應(yīng)、水的光解、光反應(yīng)、暗反應(yīng)、水的光解、CO2的固定、的固定、C3 的還原、的還原、C5的再生、類(lèi)囊體、葉綠體基質(zhì)的再生、類(lèi)囊體、葉綠體基質(zhì)) (2)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸(有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體 內(nèi)膜內(nèi)膜) (3)綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離(紙層析法、層析液、無(wú)水乙醇、二氧化紙層析法、層析液、