一（1）班語文計(jì)劃（下）

1、向陽路小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)（1）班教師：方梅 一、班級(jí)基本情況本班共有53個(gè)孩子，從總體上看，紀(jì)律較好，智力一般，有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)起來比較困難，隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)起來會(huì)越來越困難。 二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教科書以專題歸類成一個(gè)一個(gè)的單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，專題貼近童年生活，時(shí)代氣息濃厚，把基本知識(shí)、基本能力、方法、情感熏陶融為一體。每個(gè)單元內(nèi)容豐富。每組包括4篇課文和一個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?？莆墓?2篇，內(nèi)容豐富多彩。識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣,本冊(cè)教科書的識(shí)字課，安排在教材的開頭，也充

2、分體現(xiàn)了整合的思想。識(shí)字課的形式大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀。這樣安排識(shí)字，避免了集中識(shí)字可能產(chǎn)生的單調(diào)枯燥、功能單一的弊端。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這種意境優(yōu)美的識(shí)字課，不僅識(shí)了字，而且積累了優(yōu)美的語言，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。采用大量的新課文，使教材更具有時(shí)代感，跟上現(xiàn)代飛速發(fā)展的社會(huì)。本冊(cè)教科書新編選的課文，思想內(nèi)涵全面，題材多樣，體裁多樣。教材大力改進(jìn)教學(xué)方法，利用收音機(jī)、多媒體、幻燈片多種形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。   三、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求   1認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)

3、的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。   2喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。   3學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。   4學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從

4、出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。   5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。   6加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教師在備教材、備大綱、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切合實(shí)際的教學(xué)方法。  1識(shí)字教學(xué)   本冊(cè)要求掌握的字，絕大多數(shù)是常用字。要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。教師要采用多種形式，避免單調(diào)。

5、0;  2閱讀教學(xué)   要重視朗讀的指導(dǎo)。用普通話朗讀，正確、流利、有感情地讀課文。教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，在家長(zhǎng)會(huì)上指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇一些童話、故事書等有益的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。   3口語交際教學(xué)   教師要重視創(chuàng)設(shè)課文中的情境，是學(xué)生入情入境的進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常交往中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。   五、教學(xué)措施&#

6、160;  1理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。   2倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。  3重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。   4提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。   5. 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。   6. 努力開發(fā)語文課程資源，充

7、分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。    7. 適時(shí)滲透法制教育。六、 教學(xué)課時(shí)安排 第1周：識(shí)字1春夏秋冬 2姓氏歌  第2周：3小青蛙識(shí)字4猜字謎 口語交際聽故事講故事第3周：語文園地一快樂讀書吧 課文1吃水不忘挖井人第4周：2我多想去看看 課文3一個(gè)接一個(gè) 第5周：4四個(gè)太陽 語文園地二課文5小公雞和小鴨子第6周：6樹和喜鵲 7怎么都快樂 口語交際請(qǐng)你幫個(gè)忙第7周：語文園地三 課文8靜夜思課文9夜色第8周：10端午粽 11彩虹語文園地四第9周：識(shí)字5動(dòng)物兒歌 6古今對(duì)識(shí)字7操場(chǎng)上第10周：8人之初 口語交際打電話第11周：語文園地五 課文12古詩兩首  課文第12周：13荷葉園園 14要下雨了 語文園地六 第13周：課文15文具的家 16一分鐘 第14周： 17動(dòng)物