川教版小學(xué)英語三年級上冊教案

1、Lesson AHello!一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽 懂、會 說 本課 單詞 Baby Bear ，Baby Lion ，Mrs Bear ，Mr Bear以 及 Miss,能初 步 理 解和 正 確使 用 “ Mr/Miss/Mrs+ 姓” 的 用法 。2. 能聽懂、會說本課對話，并能大膽進行表演，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然、流暢。3. 能較 自如 地用 “ Yes” 和 “ I m here” 回 答 教 師的 點名 。4. 用 “ Hello ” 和 “ Hi ” 大 膽 、自 然地 向別 人問 候 。二、教學(xué)重、難點：1. 本課詞匯，特別是 Mr，Mrs，bear 和 lion 的發(fā)音。2

2、. 聽懂對話，靈活使用“ Hello ” 和 “ Hi ” 與別 人交 往 。3. 聽懂 點名 的課 堂 用語 ，并 用 “ Yes” 和 “ I m here” 進 行 回答 。4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們大聲說英語，大膽與人交流。三、教學(xué)用具：錄音機，卡通圖片四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Hello ，class ！-Hi ，Miss Yang！2. Presentation：1）T: Class, today we will meet some new friends, lets callthem out.Baby bear, Baby bear（讓學(xué)生跟著讀

3、 , 然后出示圖片學(xué)習(xí)。 )2）同法學(xué)習(xí)Baby lion 。3）聽錄音跟讀Let s talk, Magic box。3. Practice：1）單詞游戲Listen and show.Whats missing?2）角色扮演，創(chuàng)編對話。3）表演會話。4. Culture ：September 10, Teachers Day.T ：Boys and girls, please open your books at Page3.想知道教師節(jié)快樂怎么說嗎? Please listen to the tape. (跟讀、操練。 )5. Homework：今天回家后別忘了用英語和爸爸媽媽打招呼并朗

4、讀單詞、課文。T: Time is up. Bye-bye, boys and girls.Lesson B I Love You一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課人稱代詞 I, you，動詞 love 以及家庭成員類單詞 mummy和 daddy，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，并能根據(jù)圖片朗讀小詩和進行仿編。2. 讓學(xué)生通過一些直觀的手段感知、理解小詩 Hello ，并能有節(jié)奏和富于表情地朗讀，然后積極實踐，用家庭成員等類單詞進行小詩的仿編。3. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下進行仿編，特別是能將“ Ilove you”這一用語較靈活地用于對家庭成員的情

5、感表達中。4. 借助兒歌和歌曲，使學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞和句子，培養(yǎng)兒童用多種語言形式交流和表達情感的能力，激發(fā)兒童的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，同時增強孩子對父母及其他家庭成員的熱愛之情。二、教學(xué)重、難點：1. 人稱代詞 I ，you，動詞 love 以及家庭成員類單詞 mummy和 daddy的發(fā)音。2. 仿編詩歌和歌曲。3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其大聲說英語和唱歌的良好習(xí)慣以及大膽交往的良好個性。4. 有節(jié)奏地朗讀兒歌和富有情感地演唱歌曲。三、教學(xué)用具：錄音機，單詞卡片四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Hello ，class ！-Hi ，Miss Yang！2. Pre

6、sentation ：1) 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2) 老師通過手勢表達，教學(xué)單詞 I ，love ，you，然后讓學(xué)生一起邊做邊說，練習(xí)句子 “I love you ”。通過圖畫和照片教學(xué)單詞mummy和 daddy。3) 教學(xué)小詩 Hello ，并引導(dǎo)學(xué)生對其進行仿編；然后學(xué)生大聲朗讀小詩。4) 聽錄音，完成 Listen ，tick and say部分。3. Practice ：1）老師通過起立、坐下的動作，讓學(xué)生了解 stand up 和 sitdown的含義，并能對此做出正確的反應(yīng)。速度可由慢至快，考驗學(xué)生的反應(yīng)能力。2）復(fù)習(xí)小詩 Hello ，教學(xué)歌曲 Hello ，I love

7、you ！4. Homework：將所學(xué)歌曲唱給爸爸媽媽聽，并向他們表達感情。Lesson C Goodbye一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠正確朗讀本課家庭成員類單詞aunt，uncle，grandpa，grandma和 baby。2. 聽懂并能熟練、靈活地使用道別語“ Goodbye”“，Bye- bye”，“Bye”，“Seeyou”和“ So long ”。3. 老師通過對已學(xué)小詩的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行仿編，自學(xué)新的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。4. 在教學(xué)歌曲和小詩的過程中，要注意讓學(xué)生在聽的過程中積極思考，并有一定的情感體驗，主動、大膽地進行表演。二、教學(xué)重、難點：1. 對話、小詩和歌曲。2

8、. 熟練、靈活地使用道別語“ Goodbye”，“-Bbye”，“ Bye”，“ See you”和“ So long ”。3. Grandpa，grandma和 goodbye中 d 的發(fā)音，以及aunt 中 t 的發(fā)音。4. 根據(jù)前面所學(xué)的知識自己仿編小詩。三、教學(xué)用具：多媒體課件、錄音機、單詞卡片。四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Hello，boys and girls！-Hi ，Miss Yang！2. Presentation ：1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的小詩 Hello ，教學(xué)本課小詩 Goodbye和詞匯 aunt，uncle，grandpa，grandma，ba

9、by。2）教學(xué) Let s talk ，讓學(xué)生先看圖，猜猜各幅圖的大意，然后聽錄音檢測、跟讀并進行適當(dāng)練習(xí)。3. Practice ：1）學(xué)習(xí)歌曲 Goodbye2）完成 Let s try部分的活動，并注意 bad 的發(fā)音。4. Homework：將所學(xué)歌曲和小詩表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。Lesson DI m Sunny一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說，并逐步整體認(rèn)讀本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義。2. 能聽懂對話大意和細(xì)節(jié)，并能用“ Good morning”，“ Morning ”, “Nice to meet you ”，“Nice to meet y ou,too ”，以及自我

10、介紹用語“ I m”大膽且自然地與人交流，語音、語調(diào)自然。3. 能根據(jù)圖畫預(yù)測歌曲大意，聽懂歌曲大意和細(xì)節(jié)，并能大膽地表演和仿編歌曲。4. 學(xué)生樂于與人交往，大膽發(fā)言，自信地表達自己的想法。二、教學(xué)重、難點：1. 單詞 Rainy 的準(zhǔn)確發(fā)音。2. 能聽懂對話，并恰當(dāng)使用“ Good morning”，“ Morning ”， “Nice to meetyou”，“Nice to meet you,too ”進行問候；正確使用自我介紹用語“I m”進行交流。3. 能運用本課所學(xué)對話進行日常交流。4. 能較準(zhǔn)確地演唱歌曲，并進行仿編。三、教學(xué)用具：每人各一張寫有自己姓名的卡片，本課單詞卡片，錄音

11、機。四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Good morning ，boys and girls！鼓勵學(xué)生用同樣的方式向老師打招呼。2. Presentation：1）看圖教學(xué)單詞 Sunny，Cloudy，Windy，Rainy 和句型“ I m”。2）提出問題，教學(xué)對話 Let s talk部分。3）重點教學(xué)“ Nice to meet you”，“ Nice to meet you,too”兩個句子。3. Practice：1）用游戲鞏固單詞：游戲開始前，將課堂用語“ Are you ready ？”和答語“ Yes/No”融入其中，再有老師開始游戲，首先將卡片面朝上放

12、在桌上，學(xué)生看幾秒鐘，然后閉上眼睛。老師變化一張或幾張卡片的位置， 并問學(xué)生“ Whats different？”學(xué)生睜開眼睛說出被移動的卡片對應(yīng)的單詞。2）教學(xué)歌曲 Good Morning，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與應(yīng)用英語的能力。3）聽錄音，完成 Listen ，circle and say部分，鍛煉學(xué)生的聽力。4. Homework：將所學(xué)歌曲和小詩表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。Lesson E Oh，Youre Baby Bear!一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞、句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然流暢。2. 能聽懂本課對話大意和細(xì)節(jié)，特別是新句型“ Goodafternoon

13、”和“ Youre ”并，能綜合所學(xué)內(nèi)容仿編對話。3. 能再游戲中鞏固本課重要句型和教學(xué)新的課堂用語，幫助學(xué)生了解更多的學(xué)習(xí)策略，如用圖片、做動作等，幫助他們在游戲中了解如何更好地學(xué)習(xí)，如何快樂地使用英語。二、教學(xué)重、難點：1. 注意 monkey和 lion 的正確發(fā)音。2. 能靈活使用自我介紹用語“ I m”和指認(rèn)他人的用語“ Youre ”。3. 能夠綜合使用所學(xué)的知識仿編對話。4. 能夠用英語做簡單的游戲。三、教學(xué)用具：每人一張寫有自己姓名的卡片，本課單詞卡片，多媒體課件，錄音機等。四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Good afternoon，class ！鼓勵學(xué)

14、生用同樣的方式向老師打招呼。-Nice to meet you.-Nice to meet you,too.2. Presentation：1) 復(fù)習(xí)歌曲 Good Morning，并用“ Good afternoon ”進行仿編。2）教學(xué)詞匯 monkey和 tiger 。3）通過游戲，復(fù)習(xí)“ I m”，教學(xué)新句型“ Youre ”。4）聽對話，完成聽力理解練習(xí)，表演并仿編對話。3. Practice：1）通過教材中的練習(xí)Look，read and match，檢測學(xué)生對單詞的掌握情況。2）分組練習(xí)句型“ I m”和“ Youre ”，并讓學(xué)生熟悉課堂用語“Onetwo，three ，go”

15、。4. Homework：復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。Lesson F Good Night！一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 能用“ Good night ”向別人道晚安。3. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在老師的引導(dǎo)下進行仿編， 特別是能將“ Goodnight ”這一表達法較靈活地運用于日常生活中。4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其大聲說英語的習(xí)慣，以及自信和樂于交往的良好個性。二、教學(xué)重、難點：1. Bird，dog，cat ， brother和 sister的發(fā)音以及“ Good night ”的語音、語調(diào)。2.

16、詞匯、歌曲和對話的教學(xué)。三、教學(xué)用具：本課單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Good morning ，kids ！-Good morning ，Miss Yang！-Nice to see you again.-Nice to see you,too.2. Presentation：1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2）老師做動作或出示圖片，教學(xué)生詞bird ，dog，cat ， brother和 sister。3）學(xué)生聽錄音，理解對話，完成Let s talk部分，并表演對話，仿編對話。3. Practice：1）學(xué)生聽歌，說出聽到的內(nèi)容，并跟唱。用分組、雙人

17、和個別演唱等形式表演歌曲，在練習(xí)中不斷使用“ Hands up/down”。2）學(xué)生聽錄音，完成 Listen and tick部分。4. Homework：將所學(xué)歌曲唱給家人和朋友聽；復(fù)習(xí) Lesson A-F，完成教材 Lesson G中的練習(xí) Odd man out，Look and say 和 Listen ，read and underline。Lesson HWhat s Your Name?一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，特別是name的發(fā)音。2. 能用“ Good evening ”大膽且自然地問候別人；正確使用自我介紹用語 “ I m Call

18、 me ”。3. 能聽懂對話，并能運用本課所學(xué)對話進行日常交流。4. 能聽懂小詩，并能有興趣、有創(chuàng)造性地仿編小詩。二、教學(xué)重難點：1. 能準(zhǔn)確朗讀“ My names”和“ Good evening ”。2. 能運用本課所學(xué)對話進行日常交流。3. 學(xué)會仿編小詩。4. 能綜合使用所學(xué)知識進行交往。三、教學(xué)用具：本課單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. Warm-Up：Greeting-Good morning ，kids ！-Good morning ，Miss Yang！-Nice to see you again.-Nice to see you,too.2. Presentation：1）

19、復(fù)習(xí)所學(xué)動物類及家庭成員類單詞。2）教學(xué)本課新詞 cow， duck， horse ，mouse。3）學(xué)生聽錄音，理解對話，完成Let s talk部分，并表演對話。3. Practice：1）學(xué)生看圖理解單詞happy 和 family的大意。聽錄音，理解小詩大意，再聽、跟讀小詩，練習(xí)并表演。2）通過對板塊 Culture的教學(xué)，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的英語表達方法，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。4. Homework：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一新課。Lesson II Clap One一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說基數(shù)詞 1-5 ，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 有節(jié)奏地朗讀小詩。3. 了解數(shù)

20、字在生活中的作用和文化內(nèi)涵。4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生大聲說英語的習(xí)慣，以及自信和樂于交往的良好個性。二、教學(xué)重難點：1. One ， three 和 five 的發(fā)音。2. 小詩的教學(xué)。3. 有節(jié)奏地朗讀小詩，游戲時做到手口協(xié)調(diào)一致。4. 靈活使用基數(shù)詞。三、教學(xué)用具：數(shù)字卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1.師生常規(guī)問候。2.Presentation ：1）用生動、直觀的方式呈現(xiàn)單詞，并通過游戲練習(xí)單詞。2）復(fù)習(xí)小詩 I and You ，教學(xué)拍手游戲。3.Practice ：學(xué)生聽錄音，涂色或者畫圖，完成教材中的Listen ，colour anddraw 和 Interview。

21、4. Homework：復(fù)習(xí)本課已學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課。Lesson JHow Old Are You？一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說基數(shù)詞 0和6-10 ，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 通過實物和卡片，使數(shù)字和實物之間建立聯(lián)系，進行教學(xué)，并通過多種游戲培養(yǎng)學(xué)生的想象力、記憶力和認(rèn)真傾聽的能力。3. 能聽懂并初步運用句型“ Howold are you？”和“ I m”詢問年齡并進行回答。4. 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和主動將所學(xué)內(nèi)容用于日常生活的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：1. Seven ，nine ，zero 和 ten 的發(fā)音。2. 句子“ How old are you? ”的

22、連讀以及句子的語音、語調(diào)。3. 基數(shù)詞的靈活應(yīng)用；能正確使用“ Howold are you？”和“ I m”詢問年齡并進行回答。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）教學(xué)基數(shù)詞 6-10 和 0，并進行基數(shù)詞的練習(xí)。2）復(fù)習(xí)已學(xué)句型，教學(xué)新句型“Howold are you？”和“ I m+年齡”，完成對話教學(xué)。3. Practice：完成教材中的Look，say and write和 Interview。4. Homework：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，熟讀課文，并預(yù)習(xí)Lesson K 。Lesson KLets

23、Sing a Song一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞、對話，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的指導(dǎo)下進行仿編。3. 能用“ Let s sing a song”，“One，two， three ，go”，“Great ”進行交流。4. 能夠理解游戲的意圖，并能較靈活地進行游戲活動。二、教學(xué)重難點：1. 能聽懂本課對話，并能積極應(yīng)用所學(xué)句型。2. 正確使用名次的單復(fù)數(shù)形式，逐漸形成名詞單復(fù)數(shù)的意識。3. 大膽開口演唱歌曲，要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗。4. 能夠進行點數(shù)游戲的仿編，并能較靈活地使用

24、游戲用語。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，進行點數(shù)游戲的感知活動。2. Presentation ：1）學(xué)習(xí)本課詞匯，感知名詞的單復(fù)數(shù)形式，結(jié)合所學(xué)的詞匯，通過練習(xí)進一步理解名詞單復(fù)數(shù)的用法。2）引導(dǎo)學(xué)生理解課文大意，練習(xí)和應(yīng)用對話。3）通過點數(shù)游戲熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，仿編歌曲。3. Practice ：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)游戲，仿編游戲，在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容。4. Homework：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，將歌曲唱給家人和朋友聽。Lesson L Time for Class一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說單詞look ，sit ，listen和 stand ，并能用動作表現(xiàn)出

25、來。2. 運用“全身反應(yīng)法” 和“身體語言” 讓學(xué)生在玩耍中聽懂并會說 “ Stand up”，“ Sit down”，“Hands up”，“Hands down”和“ Wholltry? ”，“Class begins ”等常用課堂用語，并能作出正確的肢體反應(yīng)。3. 幫助學(xué)生在玩耍中保持學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。4. 訓(xùn)練學(xué)生對語言的快速反應(yīng)能力。二、教學(xué)重難點：1. 注意單詞 stand 和 please 的發(fā)音，并注意連讀。2.能 聽 懂 、 會 說 常 用 課 堂 用 語 “ Standup/Sitdown/Hands up/Handsdown/Look/Listen/Follow

26、 me”。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）帶領(lǐng)學(xué)生完成聽音做動作的游戲，學(xué)生之間進行游戲活動，并通過活動操練新單詞。2）看圖預(yù)測大意，聽錄音檢測，并角色扮演。重點教學(xué)“Class begin ”“Classis over”“Wholl try?”和“ Me/Let me try”等課堂用語，然后練習(xí)。3. Practice ：完成小學(xué)生學(xué)習(xí)實踐園地中的練習(xí)。4. Homework：向家人和朋友表演所學(xué)的歌曲和小詩，預(yù)習(xí)Lesson M。Lesson M Where Are You ？一、教學(xué)目標(biāo)：1.

27、 能聽懂、會說本課單詞、句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 能用“ Where are you ？”尋找某人并能用“ I m here ”進行回答；會用表示抱歉的用語“ Sorry ”。3. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗。4. 能根據(jù)指令做事情，如玩游戲、畫圖等。二、教學(xué)重難點：1. Tortoise，tadpole ， frog 和 fish的發(fā)音。2. 歌曲的演唱與仿編。3.能用“ Where are you ？”尋找某人，同時也能用“I m here ”進行回答；會用表示抱歉的用語“ Sorry ”。4. 能用不同的聲調(diào)和音調(diào)進行游戲的問答。三、教

28、學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）教學(xué)單詞 tortoise，tadpole ，frog 和 fish ，通過游戲鞏固所學(xué)的詞匯，并將詞匯套入歌曲中演唱。2）教學(xué)游戲用語“ Whereare you？”“Are you?”以及表示道歉的用語 “Sorry ”。3. Practice ：完成小學(xué)生學(xué)習(xí)實踐園地中的練習(xí)。4. Homework：完成 Lesson N 的所有練習(xí)，預(yù)習(xí)故事。Lesson O What Colour？一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2. 能

29、聽懂對話大意和細(xì)節(jié)，并能通過已有知識得出問號處的答案。3. 能熟練運用“ What colour ？”詢問顏色，并用“ It s”進行回答。二、教學(xué)重難點：1. Red ， yellow ，orange ，blue 和 green 的發(fā)音。2. 朗誦及仿編對話和小詩。3. 能熟練運用“ What colour ？”及“ It s”進行提問和回答。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation：教學(xué)紅黃藍三原色，通過兩種顏色的調(diào)和教學(xué)orange 和green ，并完成對話教學(xué)。3. Practice：1）復(fù)習(xí)顏色類單詞，教

30、學(xué)和仿編小詩。2）通過游戲鞏固顏色類詞匯，豐富游戲和課堂用語。4. Homework：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，并預(yù)習(xí)新課。Lesson PFind Your Partner一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2.能熟練運用“ What colour ？”和“ What colour is it？”詢問顏色，并進行回答。3. 能初步運用游戲用語“ Whats your number ？”“Youre my partner ”，和表示稱贊的用語“ Great ”。4. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下進行仿編。二、教學(xué)重難點：1

31、. Purple， white ，brown， black 和 pink 的發(fā)音。2.熟練使用“ What colour ？”和“ What colour is it？”詢問顏色，并進行回答。3. 綜合所學(xué)知識進行交往。4. 歌曲的情感體驗以及歌詞的替換演唱。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）繼續(xù)上一課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的關(guān)于顏色的單詞。2）組織學(xué)生進行游戲活動，老師提出問題，先讓學(xué)生通過圖畫預(yù)測對話內(nèi)容，然后聽錄音，回答問題。完成教材Let s talk部分的內(nèi)容。3. Practice：完成教材中的三項

32、練習(xí)，即Look and say；Read，colourand say和Listen，colour and say。4. Homework：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，完成小學(xué)生實踐園地中的 Look，colour and guess；預(yù)習(xí)新課。Lesson QBig or Small？一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞、句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2. 能夠聽懂本課對話大意。3. 通過小詩學(xué)會人稱代詞 she，he， we，they 及其與 be 動詞的搭配；學(xué)會用big ，small ，tall，short描述事物；能用 happy 和 sad 表達情感；鞏固人稱代詞 I 和 you

33、等。4. 通過小詩激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生大聲說話的習(xí)慣，幫助學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重難點：1. Happy 和 sad 的發(fā)音。2.能聽懂對話，并能正確使用形容詞以及人稱代詞you，I ，she，he，we 和 they 。3. 能大聲、正確地朗讀小詩，并能仿編。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)詞匯small ， big ，short和 tall，并通過各種游戲鞏固詞匯。2）將單詞套入句型“ I m”和“ Youre ”中練習(xí)。3）學(xué)生看圖預(yù)測對話大意，教學(xué)對話并鼓勵學(xué)生表

34、演。3. Practice：1）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小詩；聽錄音，檢測學(xué)習(xí)結(jié)果；表演和仿編小詩。2）完成教材中 Listen ，circle and say部分的內(nèi)容。4. Homework：復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課。Lesson RApple，Apple ，I Like You！一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2. 能用 round ， red ，sweet， juicy 等詞對 apple 以及類似的物品進行描述。3. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下進行替換演唱。4. 能有節(jié)奏并富于表情地朗讀小詩，同時要

35、求發(fā)音正確、清晰，并能基本理解大意。5. 通過小詩激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生大聲說話的習(xí)慣和幫助學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重難點：1. Apple ，juicy ，round 和 sweet 的發(fā)音。2. 能靈活使用所學(xué)知識對 apple 以及類似的物品進行描述。3.能將“ I like you”和“ I like to eat”較靈活地應(yīng)用于日常生活中。4. 歌詞的替換演唱。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）仿編小詩，教學(xué)單詞apple ，以及描述 apple 的三個新單詞 round ，ju

36、icy和sweet 。2）用圖直觀呈現(xiàn)小詩， 讓學(xué)生根據(jù)圖畫嘗試讀出小詩，必要時老師可給予幫助，并帶領(lǐng)學(xué)生一起聽錄音，鼓勵學(xué)生表演。3. Practice ：通過歌曲鞏固本課所學(xué)的單詞和形容詞以及小詩；可在時間充足的情況下向?qū)W生講述關(guān)于萬圣節(jié)的一些信息。4. Homework：復(fù)習(xí)本課已學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課。Lesson SHappy Birthday to You！一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2. 能較自如地應(yīng)用基數(shù)詞和顏色類單詞。3. 能熟練、恰當(dāng)?shù)貙⒈眢@奇的詞 “ Wow”和表祝愿的句子 “Happy birthday to you” 運用于

37、日常生活中。4. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下進行替換演唱。5. 學(xué)生能根據(jù)圖畫，在基本理解大意的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)小詩，并有節(jié)奏地朗讀小詩，同時要求發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。二、教學(xué)重難點：1. Orange ， banana， pear ， fruit和 cake 的正確發(fā)音。2. 對話、小詩和歌曲教學(xué)。3. 靈活、自然地使用所學(xué)知識進行交往。4. 歌曲的情感體驗以及歌詞的替換演唱。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）用實物和圖片進行詞匯cake， pear ， bana

38、na， orange 和 fruit的教學(xué)。2）看圖、聽錄音理解對話大意和特殊信息，教學(xué)句型“So many+名詞的復(fù)數(shù)形式”的用法并進行操練。3. Practice：1）創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)歌曲Happy Birthday to You。2）通過圖片教學(xué)小詩；練習(xí)和表演小詩；整體認(rèn)讀小詩；自主仿編。4. Homework：復(fù)習(xí) LessonO-S，預(yù)習(xí) Lesson T 的所有練習(xí)。Lesson UMerry Christmas！一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 能熟練使用圣誕祝福語。3. 能根據(jù)指令制作圣誕卡。4. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生

39、理解大意，有愉快的情感體驗。5. 能初步了解圣誕節(jié)的文化背景及其在西方文化中的重要性。二、教學(xué)重難點：1. Christmas ， present 和 tree 的發(fā)音。2. 圣誕節(jié)祝福語及其答語。3. 如何制作圣誕卡。4. 圣誕歌曲的演唱和對其背景知識的初步了解。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）教師出示有關(guān)圣誕節(jié)的卡片、實物，以講故事的方式介紹圣誕節(jié)的來歷。2）教學(xué)與圣誕節(jié)有關(guān)的單詞Father Christmas ，Christmas card ，Christmas tree和 present 。

40、3）看圖引導(dǎo)學(xué)生初步理解本課大意，提出問題，學(xué)生看圖回答，并學(xué)習(xí)第一幅圖中的句子以及如何制作圣誕卡。3. Practice ：通過歌曲豐富學(xué)生有關(guān)圣誕節(jié)的知識。4. Homework：總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課。Lesson VHappy New Year！一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然、流暢。2. 能自如地用“ Happy NewYear”祝賀別人新年快樂，并能用“ Happy NewYear”和“ The same to you ”兩種方式回答。3.能用“ Thank you very much ”表示感謝，同時也能用“You re welc

41、ome ”進行回答。4. 歌曲教學(xué)要求曲調(diào)正確，學(xué)生理解大意，有快樂的情緒體驗。二、教學(xué)重難點：1. Schoolbag ， pencil-box ，toy 和 balloon 的發(fā)音。2. 能自如地用“ Happy New Year”祝賀別人新年快樂，并用不同的方式回答。3. 能自如地使用“ Thank you very much ”和“ Youre welcome ”。4. 能體會歌曲的快樂情感。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1. 師生常規(guī)問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2. Presentation ：1）介紹元旦節(jié)，練習(xí)“ Happy NewYear”和答語“ Happy

42、NewYear/Same to you”。2）通過介紹新年，引出與新年有關(guān)的詞匯schoolbag ，pencil-box，toy ，balloon 。3）聽錄音，理解對話；練習(xí)對話；分組表演；完成教材中Let s talk部分內(nèi)容。3. Practice ：教師播放 Happy NewYear 的歌曲錄音，其曲調(diào)與中文版祝你生日快樂相同，學(xué)生極易學(xué)會。4. Homework：完成練習(xí)冊中的內(nèi)容，并預(yù)習(xí) Lesson W。Lesson WOne Foot and Two Feet一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說本課單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2. 能熟練說出人的身體部位類單詞 eye，ear ，mouth，nose，hand 和 foot 。3. 初步建立英語單數(shù)和復(fù)數(shù)的概念，為進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4. 學(xué)生能配以手勢，有節(jié)奏地朗讀小詩，要求發(fā)音正確、清晰，并能正確理解小詩大意。二、教學(xué)重難點：1. 新單詞的發(fā)音和詞義，以及對新單詞的整體認(rèn)讀。2. 能聽懂并會運用游戲指令語。3. 體會小詩的含義和韻律。三、教學(xué)用具：單詞卡片，錄音機。四、教學(xué)過程：1.