三年級數(shù)學下冊單元買文具教學設(shè)計【DOC范文整理】

1、三年級數(shù)學下冊單元買文具教學設(shè)計龍鳳區(qū)第五小學教師教學設(shè)計編寫者執(zhí)教者版本北師大版學科數(shù)學冊數(shù)第六冊單元一單元課題買文具-小數(shù)的意義課時教學目標.結(jié)合“買文具”的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會 小數(shù)的特征。.能認、讀、寫簡單的小數(shù)。德育教學目標.體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。教學重點能認、讀、寫簡單的小數(shù)。教學難點結(jié)合“買文具”的具體情境， 理解小數(shù)的意義， 體會小 數(shù)的特征。教學準備教學板塊教與學預設(shè)教學重構(gòu)前置性作教學過程課時 1 1、生活中的數(shù)學。略請你舉例說明什么是小數(shù)我會讀寫小數(shù)。8585 讀作：32.4632.46 讀作：3.053.05 讀作 100.76100.7

2、6 讀作：三十七點六二寫作：四十五點零三寫作：我來當小老師課前 3 3 分鐘內(nèi)容：+2+3+.+2+3+.+97+98+99+100=?+97+98+99+100=?一、情境導入笑笑要到文具店去買文具，可是文具店里的標價牌上的 標價是笑笑次看到的，她不會讀了，想請同學們幫幫忙。二、玩中學創(chuàng)設(shè)情境，激活先前的生活經(jīng)驗，感受理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。出示文具標價牌， 學生仔細觀察， 并將文具標價中的數(shù) 分成兩類。鉛筆 0.500.50 元尺子 1.061.06 元筆記本 3.503.50 元書包 4545 元水彩筆 16.8516.85 元鋼筆 8.008.00 元文具盒 1212 元同桌互

3、相說一說小數(shù)那一類中每一種文具的單價表示幾元幾角幾分。動筆填寫各種文具的價格，同桌互相檢查核對。.觀察對比，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。引導學生觀察這些小數(shù)與以前學過的數(shù)，并進行比較，說說這組數(shù)有什么特點。說明像 3.503.50, 1.061.06 ,16.8516.85 ,這樣的數(shù)叫做小數(shù)，認識小數(shù)點。簡單介紹小數(shù)的來歷。了解小數(shù)的讀法，同桌之間互相讀一讀用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價，再讀一讀討論：小數(shù)點重要嗎？ .生活中你還在哪里見過小數(shù)？讓學生說一說生活中見過的小數(shù)，如有的學生說不出 來，可留作業(yè)，讓學生去生活中找一找，下次課前再交流。獨立完成“試一試”中的習題，同桌互相反饋。三、學中做.寫一寫，讀一讀。完成“練一練”第 1 1 題。學生自己理解題意，獨立完成。注意指導“一張2020 元的人民幣與一枚 5 5 分硬幣一共是多少錢”這一小題的寫法、 讀法。.完成“練一練”第 2 2 題。四、做中得數(shù)學游戲。完成“練一練”第3 3 題。五、小結(jié)這節(jié)課你學了什么？學得怎樣？板書設(shè)計買文具像 3.50