三年級語文上冊第四單元10《家鄉(xiāng)的秋白梨》教案2浙教版

1、 家鄉(xiāng)的秋白梨 第一課時 教學目標： 1.1. 學習本課生字。聯(lián)系上下文理解“特產、清香、悅耳、翠綠”等詞的意思。 2.2. 讀通課文，知道成熟后的秋白梨的特點。 3.3. 讀懂句子。辨別“不但而且”句子的正誤。 教學過程： 一、揭題。 自讀課文第 1 1 自然段。理解：特產。 根據學生實際情況填空：我的家鄉(xiāng)在 _ ，咱家鄉(xiāng)的特產是 _ 二、預習課文。 1.1. 默讀課文，思考下列問題： 成熟的秋白梨是什么樣子的？從哪些地方可以看出秋白梨的可愛？ 2.2. 自學生字新詞，劃出不理解的詞句。 三、檢查自學情況。 1.1. 看課本插圖，說說：成熟的秋白梨是什么樣子的？ 2.2. 看看作者是怎樣把秋

2、白梨的樣子寫具體的。 對照課文，正確地朗讀第 3 3 自然段。 注意檢查：“雕”的部首和“嘗”的書寫。 3.3. 成熟的秋白梨樣子可愛嗎？請圍繞“成熟的秋白梨樣子十分可愛”接寫幾句話。 成熟的秋白梨樣子十分可愛。 4.4. 辨別“不但而且”句的正誤。 劃出課文中帶有“不但而且”的句子。 把句子讀一讀，體會用法。 嘗試練習。見作業(yè)本第 4 4 題。 反饋校正。 用“不但而且”說一個句子。 5.5. 學習字詞。 讀準生字字音。 熟悉字形。 2 a a 你覺得哪幾個字比較難寫？ b b、 說說“爽”字的筆順。 c c、正確、規(guī)范地書寫生字一遍。 理解詞語意思。 a a 聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。

3、 清香 悅耳 翠綠 b b、比一比，再組成詞語。見作業(yè)本第 1 1 題。 四、 提出疑難問題。 五、 正確地朗讀課文。 第二課時 教學目標： 1.1. 認識一組按時間順序連成的句群，初步了解這種敘述方式。 2.2. 感受秋白梨生長過程所帶來的美。 教學過程： 一、 用“不但而且”這個關聯(lián)詞說說成熟的秋白梨有什么特點。 （成熟的秋白梨不但個兒大，而且香甜可口。 ） 二、 學習第 2 2 自然段。 目標 1 1：認識按時間順序連句成段的敘述方式。 （1 1） 默讀第 2 2 自然段，理清該段共有幾句話。 （2 2） 用“”劃出表示時間的詞語。根據學生情況補充一些表示時間的詞。 春天夏天秋天 陽春三

4、月初夏秋高氣爽的季節(jié) （3 3） 輕讀這個自然段，注意表示時間的詞語。 （4 4） 在括號里填上表示時間的詞語。見作業(yè)本第 6 6 題。 （5 5） 小結： 家鄉(xiāng)的秋白梨第 2 2 自然段共有 5 5 句話，按時間（季節(jié)）的順序寫，句子的意思 前后連貫，生動優(yōu)美，值得我們學習。 目標 2 2：感受秋白梨生長過程所帶來的美。 （1 1）讀“春天” 。 看投影片（一） ，體會梨花像銀海船燦爛的壯闊之美。 3 練習有感情地朗讀描寫江灣美景的句子。 （2 2）“夏天”部分的朗讀訓練。 出示投影片（二） ，以學生為主體，重點讀好： “躲、害羞、小姑娘”等詞，把初夏時樹上即將 成熟的果實的可愛讀出來。 （

5、3 3）“秋天”部分的朗讀。 出示投影片（三） 。 學生試讀、評價。 讓學生說說為什么讀得那么高興。 （潛移默化地對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的情感教育） （4 4）欣賞課文錄音，模仿朗讀。 三、作業(yè)。 1.1. 按課文內容填空。見作業(yè)本第 3 3 題。 2.2. 流利、有感情地朗讀第 2 2 自然段（或全文） 。 第三課時 教學目標： 1.1. 鞏固對按時間順序連句成段這一敘述方法的認識。 2.2. 正確流利地朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗可愛，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學過程： 一、 有感情地朗讀課文。 二、 鞏固按時間順序連句成段這一敘述方法的認識。 1.1. 把下面三句話連成一段話，并說明

6、理由。 （ ）初夏，青蘋果像害羞的小姑娘似的躲在翠綠的枝葉間。 （ ）春天，滿山的梨花散發(fā)著清香。 （ ）秋天，成熟的白梨掛滿了枝頭。 投影上面三句話。 4 讀一讀，按順序填上序號。 說理由。 2.2. 齊讀第 2 2 自然段，體會詞句的優(yōu)美和連句成段的方法。 三、學習“閱讀方法提示” 。 1.1. 讀“提示”。 2.2. 出示一段按時間順序連句成段的話。 （投影） 春天的時候，池邊一叢叢馬蘭頭開著粉紅色的小花。池塘里的水淺淺的。水面上漂著一點點嫩 綠的浮萍。夏天，一陣雷雨過后，池水迅速漲起來，池子變大了。小石橋好像浮在水面上。秋天， 池水是深綠的，水面上有一片片菱葉，菱葉下面藏著小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸