二年級音樂下冊教學計劃

1、二年級音樂下冊教學計劃一、學生基本情況分析：本班共有學生33人，其中男同學20人，女同學13人。大部分同學有 責任心，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣 較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識 讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在 讀譜知識的運用上較弱，咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強， 愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺 乏氣息的支撐.二、教材分析二年級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編 創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民 族性。注重歌曲的可

2、唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過 高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評 估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體 現(xiàn)了以下的基本理念：1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強實踐與創(chuàng)造。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一 潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育 不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去 思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音 樂與

3、社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文 化中，以文化主題組織教材。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐 性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成 的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可 分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂 時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎 上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時 代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、 游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力

4、，讓學生在實踐中 體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。1、凸現(xiàn)了 “以學為本” 的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用 趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。三、教學目的1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。 自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神， 培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默 化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進 而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

5、5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的 過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的 良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊 美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良 好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風 格和情感，了解不同民族

6、的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的&能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年 能背唱46首。9、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生 積極參與音樂實踐活動。10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性 的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。11、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大 文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。12、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透 到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。13、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育

7、和活潑樂觀情緒，集 體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義 接班人和建設著。14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。15、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單 的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。16、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受三、具體目標教學措施1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們 多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和 能力。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他 們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、

8、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚 聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探 索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。1、總結(jié)每節(jié)課學生的學習情況，對學生的不足之處及時指出，在 下一節(jié)課中增加練習，對學生感興趣的、能提高學生積極性的方法，總 結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。2、針對學生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應的對策，可以向其他老 師請教并交流。課時安排七、教學進度和活動安排周次唱歌聽賞課時第1周天天好心情快樂小舞區(qū)1課時第2周 綠色的祖國 小樹小樹快長高2課時第3周 阿里里 阿細跳月2課時第4周布谷 春天來了2課時第5周小企鵝 南極點播傳北京2課時第6周大鹿2課時第7周叮叮咚