三位數(shù)的加法(橫式計算)

1、三位數(shù)的加法（橫式計算） 教學(xué)內(nèi)容 :上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材二年級第二學(xué)期 p28、29 教學(xué)目標(biāo) 1運用舊知遷移，經(jīng)歷三位數(shù)加法的橫式計算過程，掌握三位數(shù)加 法的橫式計算方法，能正確進行計算。 2鼓勵算法思維和算法的多樣化。 3養(yǎng)成獨立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點 :三位數(shù)加法的橫式計算方法。 教學(xué)難點 :兩位數(shù)加法的橫式計算方法遷移到三位數(shù)橫式計算。 課前準(zhǔn)備 :多媒體課件。 教學(xué)流程 一、 復(fù)習(xí)鋪墊 媒體出示： 28+56= 師：誰來說說這道題的思考過程？ 反饋結(jié)果，指名學(xué)生交流。 師：除了豎式計算，誰來說說橫式計算的思考方法？ 師根據(jù)學(xué)生回答板

2、書。 師：這是我們已經(jīng)學(xué)過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算，同學(xué)們學(xué)得真不錯，能夠 用不同的思考方法來得出正確的結(jié)果。 今天我們就用學(xué)過的知識來學(xué)習(xí) 新的本領(lǐng)。 二、探究新知 1、創(chuàng)設(shè)情境。 師：春天已經(jīng)來臨了，讓我們一起去聽“春之聲”音樂會吧。 （媒體出示第 22 頁主題圖，同時再出示相關(guān)條件： A 看臺： 356人 B 看臺： 247 人） 問：從圖上我們可以獲得哪些信息？ 你想提出什么問題？ 學(xué)生自由發(fā)言。 師：同學(xué)們真愛動腦筋，提出了很多數(shù)學(xué)問題。我們這節(jié)課先來解決“ A 、 B 兩看臺共坐了多少人？”這個問題，剩下的可以以后再研究。 板書：A、B兩看臺共坐了多少人？ 問：怎樣來計算 A、 B

3、兩看臺共坐了多少人？算式怎樣列？ 板書： 356+247= 2、探究算法。 1）估算。 師：你們能估算一下兩看臺大概共坐了多少人嗎？ （學(xué)生答，師暫不下結(jié)論） 2）揭示課題。 師：那么到底 356+247 等于多少，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的三位數(shù)加三位數(shù) 加法的橫式計算。 板書課題：三位數(shù)的加法（橫式計算） 3）自主探究。 師：大家用自己喜歡的方法探索計算方法，可以動動腦筋，運用到學(xué)過的知 識，想想，畫畫，也可以用學(xué)具來幫幫忙。 （教師巡視。） 4）大組交流。 師：誰愿意來和大家交流你的算法？ 學(xué)生匯報。（課件演示算法） a 用正方體積木塊組成的板、條、塊擺出 356+247。 356 +247

4、=603 個加個 6 + 7= 13 十加十 50 + 40 = 90 百加百 300 +200=500 13+90+500=603 用簡圖畫出 356+247。 =603 356 +247 百加百 300 + 200 = 500 十加十 50 + 40 = 90 個加個 6 + 7 = 13 500 + 90 + 13 = 603 師：A、B兩看臺共坐了 603人 （指黑板上畫圖、擺學(xué)具的兩種方法。） 這兩種方法很不錯。還有沒有其他方法呢？誰再來試試? c.在算線上畫出356+247。 356 +247 356 +247 d.巧算。 356+247 =353+250 =350+250+3 =

5、600+3 =603 師：真了不起，你們用了不同的橫式計算方法算出了 356 +247的答案。 我們的好朋友小胖他們也想到了這些方法。下面就把書翻到第22頁, 仔細(xì)看看，有沒有不懂的地方？ 3、歸納算法。 師生共同觀察、討論得出： 第1、2種方法是百加百，十加十，個加個。 第3種方法是先先加百，再加十，最后加個或先加個，再加十，最后加百。 第4種是巧算的方法，即把其中一個加數(shù)看成整十?dāng)?shù)先加，再加個位數(shù)。 這幾種算法都是通過分拆，變?yōu)樵瓉韺W(xué)的本領(lǐng)進行計算。 =356+200+40+7 先加百 =556+ 40 +7 再加十 200 40 =596+ 7 最后加個 =603 356 556 596

6、(603) =356+ 7+40+200 先加個 =363+ 40 +200 再加十 40 200 =403+ 200 最后加百 =603 356 363 403 603 問：你喜歡哪一種？ 為什么？ 三、鞏固練習(xí) 1、用你喜歡的方法計算，并在練習(xí)冊上寫出過程。 234+432 58+182 346+255 728+276 2、游戲：買輪滑鞋。 師：前幾天，我們看了電影深藍(lán) 淺藍(lán)，片中豆丁的高超輪滑水平一定給你留 下深刻印象吧。想不想也擁有一雙輪滑鞋？我們一起去看看吧。 假如給爸爸和你各買一雙輪滑鞋，你挑哪兩雙？該付多少錢？你能很快口算 嗎？ 出示： 藍(lán)鯊牌 金鯊牌 綠寶石牌 黃盾牌 烏龍牌

7、364 元 435元 267 元 186元 309 元 1）學(xué)生拿出練習(xí)紙，先寫出算式，再把答案寫下來。 2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。 師：你會怎么選，要付多少錢？請你們說給小組同學(xué)聽聽！ （學(xué)生自由說，教師巡視去聽，請兩個學(xué)生說。 ） 四、總結(jié)全課 師：剛才我們學(xué)了些什么新本領(lǐng)？ 作業(yè)設(shè)計：書 P29 練一練 板書設(shè)計：三位數(shù)加法（橫式計算） 356+247=603 方法一： 方法二： 方法三： 個加個： 6+7=13 先加百： 356+200=556 先加個： 356+7=363 十加十： 50+40=90 再加十： 556+40=596 再加十： 363+40=403 百加百： 300+200

8、=500 最后加個： 596+7=603 最后加百： 403+200=603 13+90+500=603三位數(shù)加法-豎式計算 教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材二年級第二學(xué)期 P30-32 教學(xué)目標(biāo)： 1 理解并掌握三位數(shù)的豎式加法算理，能正確進行計算。 2 自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。 3在探究過程中體驗成功，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點:三位數(shù)豎式計算方法。 教學(xué)難點：兩位數(shù)豎式計算遷移到三位數(shù)豎式計算。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程 二、倉U設(shè)情境，弓I入新課 1、情景引入。 師：前幾天，小巧他們和老師進行了一場師生跳繩比賽，我們一起來看看他們 的比賽成績。

9、（媒體出示：師生跳繩比賽得分表。） 輪 小巧 小亞 朱老師 1 86 64 186 2 37 38 167 問：從圖上你看懂了什么？ 你可以提出哪些問題？ 學(xué)生自由發(fā)言。 三、 獨立嘗試，合作探究： 一）學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算方法。 1、呈現(xiàn)例題。 師：我們先來研究 “小巧在兩輪比賽中共得多少分？” （媒體出示） 問：你能解決這個問題嗎？ 怎樣列式？ 板書： 86+37 問：你能猜測一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想辦法來證明自己的猜想嗎? （學(xué)生獨立思考后小組交流） 集體匯報，交流方法： 學(xué)生可能會出現(xiàn)的方法： 1） 橫式計算：86+37 =86+30+7 =116+7 =123

10、2） 推算： 因為86+40=126 3） 豎式計算： 8 6 + 3 7 1 2 3 如果有學(xué)生從十位算起，組織學(xué)生討論： 豎式計算應(yīng)從哪里算起？為什么？ 師:小朋友們真行，不僅會用橫式計算、推算的方法算出了小巧在兩輪比賽中的得 分,還會用豎式來計算。豎式是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手，今天我們就請豎式來 幫助我們計算好嗎？ （板書：豎式計算 加法） 師：現(xiàn)在誰來完整地說說86+37的豎式計算方法？（師根據(jù)學(xué)生回答補充板書） 8+ 6 : 1 1 : 3 1 1 7 1 112 : 3 師強調(diào)： 數(shù)位要對齊。 從個位算起：6+7=13個位上寫3,向十位進1。 再算 十位：8+3+仁12十位上寫2,向

11、百位進1。百位上寫1。 2、 試一試： 師：你能用豎式計算78+84嗎？ 學(xué)生獨立解答。教師巡視發(fā)現(xiàn)錯例及時反饋。 3、 問：誰能來解答“小亞在兩輪比賽中共得多少分？” 算式怎么列？ 你會列豎式來計算嗎？ 或 86+37 =86+7+30 =93+30 =123 所以 86+37=123 請1位學(xué)生板演，并介紹計算過程。其余學(xué)生在書上嘗試計算，并把計算 過程說給同桌聽。 ）學(xué)習(xí)三位數(shù)豎式計算方法。 1、探究算法。 1）師：我們再來算算“朱老師在兩輪比賽中共得多少分? 注意什么? 板書：186+167= 2）同桌討論計算方法，后全班交流反饋 3）小結(jié)方法。 師：不管哪一位相加滿十，都要向前一位進 1。多位數(shù)加法也一樣 4）試一試： 從p26試一試中任選2題，做一做，說一說。 師：你覺得哪道題要向大家介紹一下？ 三）總結(jié)計算方法。 師：用豎式計算加法怎樣計算？ 你覺得需要提醒大家注意什么？ 板書：相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位上相加滿十，要向前一位進 1 四、 多層練習(xí)，鞏固新知 1、練一練： 7 2 8 6 +4 5 +67 2、列豎式計算： 66+358= 789+8= 3、請你當(dāng)參謀：小丁丁的爸爸有 1000元超市購物券，他想買2件小家電，可 以怎樣買？需要多少錢? 把算式寫下來并計算 飲水機 電飯煲 電水壺 745 元 438 元 88 元 四、全課總