三年級科學(xué)氣溫的變化_第1頁
三年級科學(xué)氣溫的變化_第2頁
三年級科學(xué)氣溫的變化_第3頁
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文檔簡介

氣溫的變化1、能夠正確使用溫度表，掌握溫度的正確讀寫方法。2、能夠測量并比較不同位置氣溫的差異。3、能利用一天氣溫的變化記錄，歸納出白天氣溫變化的一半規(guī)律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀溫度2、通過觀測記錄，了解一天中氣溫變化的規(guī)律。導(dǎo)學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)使用溫度表：觀看不同溫度圖片，正確讀寫溫度。二、情景與問題：早晨氣溫16攝氏度。中午氣溫升到26攝氏度，暖和了。氣溫變化有規(guī)律嗎?三、探究與發(fā)現(xiàn)：1、確定測量氣溫的環(huán)境同一時間不同環(huán)境的氣溫相同嗎？請同學(xué)們測量并比較不同環(huán)境的氣溫。環(huán)境/測量結(jié)果氣溫（單位：C）陽光下背陰處結(jié)論:環(huán)境/測量結(jié)果氣溫（單位：C）硬化地面草地2、觀察一天中氣溫的變化（1）根據(jù)你平時的感受，你認(rèn)為一天中氣溫是如何變化的?（2）讓我們設(shè)計方案，測量同一個地點(diǎn)一天中不同時間的氣溫，記錄數(shù)據(jù)，觀 察氣溫的變化。（制定計劃、確定觀察點(diǎn)、開始時間、觀測時間問隔、觀測人）時間地點(diǎn)氣溫6: 008: 0010: 0012: 0014: 0016: 00結(jié)論:四、鞏固提升1、溫度計是玻璃做的，打濕了也不影響測量氣溫。（）2、最高溫度是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在中午12時。（

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