2017年北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士考研真題專業(yè)課復(fù)習(xí)資(精)

1、北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)考研復(fù)習(xí)必備資料-育明考研考博 北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士考研招生報考統(tǒng)計（育明考博輔導(dǎo)中心專業(yè)招生人數(shù)初試科目復(fù)試科目漢語國際教育碩士 2016 年 60 人2015 年 60 人2014 年 60 人1101 思想政治理論2201 英語 202 俄語 203 日語243 法語 244 德語 246 西班牙語3354 漢語基礎(chǔ)4445 漢語國際教育基礎(chǔ)1外語聽力2專業(yè)面試育明考研考博輔導(dǎo)中心張老師解析：1、 北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)考研的報錄比平均在6:1 左右（競爭較激烈2、 專業(yè)面試占復(fù)試總分 98%,外語聽力占復(fù)試總分的 2%3、 考生最

2、終成績（百分制二復(fù)試成績（專業(yè)面試*98%+外語聽力*2%*50%+（初試專業(yè) 1+初試專業(yè) 2/3*50%。4、初試公共課拉開的分差較小，兩門專業(yè)課拉開的分差非常大。要進(jìn)入復(fù)試就必須在兩門專業(yè)課中取得較高的分?jǐn)?shù)。專業(yè)課的復(fù)習(xí)備考中信息”和 方向”比單純的時間投入和努力程度更重要。5、 同等學(xué)歷的考生需要加試 2 門本科階段的主干課程。育明教育針對北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士考研開設(shè)的輔導(dǎo)課程有：專業(yè) 課課程班 復(fù)試保過班 高端協(xié)議班。每年專業(yè)課課程班的平均通過率都在 80%以 上。根植育明學(xué)校從 2006 年開始積累的深厚高校資源，整合利用歷屆育明優(yōu)秀學(xué)員 的成功經(jīng)驗與高分資料，為每一位學(xué)

3、員構(gòu)建考研成功的基礎(chǔ)保障。（北外漢語國際教育碩士考研資料獲取、 課程咨詢育明教育張老師叩叩：七七二 六、七八、五三七二、北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線（育明考 博輔導(dǎo)中心年份政治英語兩門專業(yè)課總分總分2014 年 42 分 42 分 239 分 315 分 2015 年 44 分 44 分 239 分 320 分 2016 年45 分 45 分 241 分 320 分育明考研考博輔導(dǎo)中心張老師解析：1、復(fù)試差額比例:1:1.32、 考生最終成績（百分制二復(fù)試成績（專業(yè)面試*98%+外語聽力*2%*50%+（初試專業(yè) 1+初試專業(yè) 2/3*50%（北外漢語國際教育碩士考研資料獲取、

4、 課程咨詢育明教育張老師叩叩：七七二 六、七八、五三七三、北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士考研專業(yè)課參考書（育明 考博輔導(dǎo)中心專業(yè)書名作者出版社漢語國際教育碩士 現(xiàn)代漢語 增訂 3 版 2011 黃伯榮、 廖旭東高等教育出版 社 古代漢語2011 王力中華書局教育心理學(xué)2005 陳琦、劉儒德高等教育出版社對外漢語教學(xué)引論2007 劉珣北京語言大學(xué)出版社中國文化要略第三版 2011 程裕幀外語教學(xué)與研 究出版社育明考研考博輔導(dǎo)中心張老師解析：1、 參考書是理論知識建立所需的載體，如何從參考書抓取核心書目，從核心書目中遴選出重點章節(jié)?？嫉目键c，如何高效的研讀參考書、建立參考書框架，如何靈活 運用參考

5、書中的知識內(nèi)容來答題，是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。2、 專業(yè)知識的來源也不能局限于對參考書的研讀，整個的備考當(dāng)中考生還需要 閱讀大量的 paper 讀哪一些、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做，這些也會直接影響到 考生的分?jǐn)?shù)。（北外漢語國際教育碩士考研資料獲取、課程咨詢育明教育張老師叩叩：七七二六、七八、五三七四、北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)課分階段授課內(nèi)容 （育明課程規(guī)劃第一階段:關(guān)于參考書和資料的使用這一點考生可以咨詢往屆的學(xué)長，也可以和育明教育聯(lián)系。參考書是理論知識 建立所需的載體，如何從參考書抓取核心書目，從核心書目中遴選出重點章節(jié)?？嫉?考點，如何高效的研讀參考書、建立參考書

6、框架，如何靈活運用參考書中的知識內(nèi)容 來答題，是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。另外，專業(yè)知識的來源也不能局限 于對參考書的研讀，整個的備考當(dāng)中考生還需要閱讀大量的 paper 讀哪一些、怎么去 讀、讀完之后應(yīng)該怎么做，這些也會直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。第二階段：專題整理和講解每一位考生在復(fù)習(xí)專業(yè)課的最后階段都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專題總結(jié)，專題的來源一方面是對歷年真題考點的針對性遴選，另一方面是導(dǎo)師研究課題。最后一方面是專業(yè)前 沿問題。每一個專題都應(yīng)當(dāng)建立詳盡的知識體系，做到專題知識點全覆蓋。第三階段:專業(yè)真題及解析專業(yè)課的試題都是論述題，答案的開放性比較強。一般每門專業(yè)課都有有三道 大題，考試時間各 3

7、小時，一般會有十幾頁答題紙?？忌趯I(yè)課復(fù)習(xí)中僅僅有真題 是不夠的，還需要配合對真題最權(quán)威最正統(tǒng)的解析，兩相印證才能夠把握導(dǎo)師出題的 重點、范圍以及更加偏重哪一類的答案。第四階段:導(dǎo)師信息導(dǎo)師的著作、研究方向、研究課題、近期發(fā)表的論文及研究成果，另外就是為研究生們上課所用的課件筆記和討論的話題。 這些都有可能成為初復(fù)試出題的考察 重點。同時這些信息也是我們選擇導(dǎo)師的時候的參照依據(jù)，當(dāng)然選擇導(dǎo)師是一個綜 合性的問題，還應(yīng)當(dāng)考慮到導(dǎo)師的研究水平、課題能力、對待學(xué)生的態(tài)度和福利等第五階段：時事熱點話題分析碩士生導(dǎo)師在選擇碩士的時候一般都會偏重考查考生運用基礎(chǔ)理論知識來解決 現(xiàn)實熱點問題的能力，這一點在初試和復(fù)試中都有體現(xiàn)。近幾年的真題中都會有聯(lián) 系實際的熱點分析。所以考生在復(fù)習(xí)備考時就應(yīng)單多閱讀一些本專業(yè)本學(xué)科的最新 研究方向研究成果，權(quán)威的期刊上面 大牛們”都在關(guān)心、探討什么話題，以及一些時 事熱點問題能不能運用本專業(yè)的知識來加以解釋解決。