春課文分析資料

1、春課文分析春課文分析朱自清一、作者簡(jiǎn)介朱自清（ 1898-1948）原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原籍浙江紹興，成長(zhǎng)于江蘇揚(yáng)州。畢業(yè)于北京大學(xué)，曾在清華大學(xué)任職。朱自清以散文聞名，不僅擅長(zhǎng)描寫(xiě)，還在描寫(xiě)中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，善于通過(guò)細(xì)致觀察，抒寫(xiě)對(duì)自然景物的內(nèi)心感受。散文有背 影荷塘月色匆匆綠等，著有朱自清全集。二、課文創(chuàng)作背景：春的寫(xiě)作時(shí)間實(shí)在 1932年-1933 年。 1932年8月朱自清從歐洲漫游歸來(lái)，不久便結(jié)婚，同年出任清華大學(xué)中文系主任， 1933 年喜得貴子，心情愉悅，于是完成春這篇作品，抒發(fā)作者對(duì)于美好生活的憧憬。三、梳理字詞（1）字音漲

2、紅（zh mg）嫩綠（n en）婉轉(zhuǎn)（W0）醞釀（ni mg）嘹亮 (lido)烘托 ( hong)潤(rùn)濕（r in）衰笠(su ol 1)稀疏 （sh u）筋骨(j n)抖擻（s cu）眨眼（zh a）2）多音字辨析漲zh Eg漲潮藏 cdng 藏起來(lái)zhmg漲紅了臉zmg 寶藏散s cn散在草叢s m散會(huì)和 he和平he附和huo和面（3）辨析字形:嘹嘹亮瞭瞭望潦潦草四、課文講解文章結(jié)構(gòu)：第一部分（1）盼望春天'第二部分（2-7 ）描繪春天暈 y On黃暈yun暈車(chē)薄 bdo薄煙b o單薄輕薄舒舒適抒抒情第三部分 （8-10）歌頌贊美春天作者開(kāi)篇是以怎樣的心情來(lái)迎接春天的到來(lái)的呢？第

3、一部分：1盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（1）從語(yǔ)言分析： “盼望”和“近”說(shuō)明春天還沒(méi)有來(lái)到，以及表達(dá)出對(duì)春天到來(lái)的一種期盼 重復(fù)兩次“盼望著”反復(fù)疊用，表達(dá)作者對(duì)于春天到來(lái)急切期待的的心情 語(yǔ)氣詞 “著” 和“了”的表達(dá)：“著”緩和文章語(yǔ)氣，給人柔和親切之感，“了”體 現(xiàn)內(nèi)心喜悅，自己盼望的春天馬上就要來(lái)到了。（同雪萊的名言“如果冬天來(lái) 了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”（2）段解：內(nèi)容表達(dá)上寫(xiě)出盼望春天的急切心情，作用上，點(diǎn)題文章的題 目春總領(lǐng)全篇，引起下文。第二部分：作者是怎樣描繪春天的呢？2一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太 陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（1）從語(yǔ)言

4、分析： “剛”說(shuō)明春天已經(jīng)到了，與文章第一自然段“近”相呼應(yīng) “一切 ”是包含著所有的事物，包括人，動(dòng)物，景物，也為下文描繪春天的 景物進(jìn)行了鋪墊。 “欣欣然 ”解釋為歡喜的樣子 ，表現(xiàn)春天到來(lái)后，借對(duì)景物的描寫(xiě)表達(dá)作者 內(nèi)心的歡喜。 “朗潤(rùn)”“漲”“紅” 分別描繪了山，水，太陽(yáng) ，經(jīng)過(guò)冬天，萬(wàn)物復(fù)蘇，陰 冷干燥的空氣因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，水汽的蒸騰作用，山變得明朗潤(rùn)澤了，冰雪融 化水上漲了，太陽(yáng)升起來(lái)天氣也開(kāi)始變得會(huì)暖和起來(lái)了。2）段解：第一句話(huà)總寫(xiě)，第二句話(huà)分寫(xiě)，描繪春天到來(lái)后的景物3 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大 片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾

5、腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷 藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（ 1） 從語(yǔ)言分析： 春草 嫩嫩的，綠綠的，滿(mǎn)是的，軟綿綿的這些詞語(yǔ)分別體現(xiàn)出春草嫩，綠，多，軟 人的活動(dòng) 坐、躺、打滾、踢球、賽跑、捉迷藏體現(xiàn)出小草帶給人歡樂(lè)，人在草地上玩耍的非?？鞓?lè)自在，非常的舒適，享受自然和春天的美好 風(fēng)一一春風(fēng)輕輕地吹拂在臉上，柔和的感受。（ 2 ） 段解：分寫(xiě)，春草圖4 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏 兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地 是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在

6、草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨 的。（1）從語(yǔ)言分析： 樹(shù)上繁花（桃杏梨）、昆蟲(chóng)（蜜蜂蝴蝶）、樹(shù)下的野花分別從樹(shù)上的花、野花和小動(dòng)物來(lái)來(lái)描繪春天到來(lái)的景色。 眼前的花（樹(shù)上的花）：想象的果實(shí)，從可以字節(jié)看到的開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，聯(lián)想到已經(jīng)結(jié)結(jié)出果實(shí)的樹(shù)，虛實(shí)結(jié)合的效果。虛實(shí)結(jié)合） 花的顏色、花的味道：紅色、粉色、白色這些暖色表現(xiàn)出內(nèi)心的溫暖，顏色和味道甜味兒色味結(jié)合的效果。（色味結(jié)合） 蜜蜂鬧，蝴蝶飛一一以動(dòng)襯托熱鬧景象。 野花：“遍地、散”說(shuō)明數(shù)量多，“像星星眨呀眨”間接描寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)。（明暗結(jié)合）（ 2）段解：分寫(xiě)，春花圖5“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息

7、，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。（ 1）從語(yǔ)言分析： 風(fēng)：像母親的手一一擬人的修辭手法（觸覺(jué)描寫(xiě)） “泥土的氣息、青草味、花香”（味覺(jué)描寫(xiě)） “鳥(niǎo)叫、流水、風(fēng)聲、短笛聲”（聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)）（ 2）段解：分寫(xiě)，春風(fēng)圖6 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，

8、石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng) 民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（1）從語(yǔ)言分析： “最尋常，三兩天”表明下雨的時(shí)間長(zhǎng)，綿長(zhǎng) “牛毛、花針、細(xì)絲”體現(xiàn)出雨的狀態(tài)，細(xì)密春雨一一潤(rùn) “一層薄煙“”體現(xiàn)出雨的輕盈，浮動(dòng) “屋子、樹(shù)、草、人”通過(guò)由動(dòng)轉(zhuǎn)為靜物的描寫(xiě)（動(dòng)靜結(jié)合） 人：“撐傘”“披著蓑戴著笠” “地里工作春天的到來(lái)振奮人心，開(kāi)始勞作忙 碌起來(lái)，對(duì)新的一年的美好期盼。（ 2）段解：分寫(xiě)，春雨圖7 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也 趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份 事去。 “一年之計(jì)在于

9、春” ，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（ 1）從語(yǔ)言分析： “風(fēng)箏、孩子、家家戶(hù)戶(hù)、老老小小”表現(xiàn)出春天到了，天氣暖和了大家都從 家里出來(lái)了，展現(xiàn)新的面貌和姿態(tài)。 “一年之計(jì)在于春”在文意中是表現(xiàn)出人們開(kāi)始抓住時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，為自己的生活努力奮斗。同時(shí)也表露出作者對(duì)美好生活向往。（ 2）段解：分寫(xiě)，迎春圖第三部分：8 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。9 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。10 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（1）從語(yǔ)言分析：三個(gè)比喻句：贊美春天的新、美、力 ，抒發(fā)作者對(duì)于春天喜愛(ài)之情，詮釋作者對(duì)于生活的期望和積極向上的人生態(tài)度。

10、（2）段解：贊美春天五、主旨的歸納本文通過(guò)描寫(xiě)春天的花、草、雨、風(fēng)的景色，贊美春天的美好，鄉(xiāng)下的人 們開(kāi)始勞動(dòng)，一家老少走出家門(mén)活動(dòng)表現(xiàn)出春天到來(lái)對(duì)人們生活的改變，表達(dá) 作者對(duì)于春天的喜愛(ài)之情，以及春天帶給人的希望，激勵(lì)人們?cè)谌f(wàn)物復(fù)蘇的春 天，開(kāi)始制定新得一年的規(guī)劃，開(kāi)始奮斗努力實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。六、結(jié)合目前考題1、作者這篇文章，在語(yǔ)言表達(dá)上很有特點(diǎn)，請(qǐng)你挑選一處進(jìn)行分析。 答：盼望著，盼望著，使用了反復(fù)的修辭手法，表達(dá)出作者對(duì)于春天到來(lái)的期 待和急切的心情。也可以結(jié)合一些詞語(yǔ)：欣欣然 趕趟兒 朗潤(rùn) 醞釀 賣(mài)弄 花枝招展， 抖擻精神2、這篇文章的題目是春，是否可以修改成其他的？請(qǐng)你試著修改一下。

11、 我認(rèn)為不能修改。文章第一自然段 “盼望 ”和“近”說(shuō)明春天還沒(méi)有來(lái)到，以及 表達(dá)出對(duì)春天到來(lái)的一種期盼。重復(fù)兩次“盼望著”反復(fù)疊用，表達(dá)作者對(duì)于春 天到來(lái)急切期待的的心情，作用上起到了點(diǎn)題的效果，與文章的題目春相 照應(yīng)，總領(lǐng)全篇，引起下文。而且簡(jiǎn)單的一個(gè)字，簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)練的體現(xiàn)文章 主題，更加引起讀者閱讀的興趣。3、作者描繪了好幾幅春景圖，請(qǐng)你任意挑選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)作者是怎么描繪的？ 答：春花圖： 樹(shù)上繁花（桃杏梨）、昆蟲(chóng)（蜜蜂蝴蝶）、樹(shù)下的野花分別從樹(shù)上的花、野 花和小動(dòng)物來(lái)來(lái)描繪春天到來(lái)的景色。 眼前的花（樹(shù)上的花）：想象的果實(shí)，從可以字節(jié)看到的開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，聯(lián)想 到已經(jīng)結(jié)結(jié)出果實(shí)的樹(shù)，虛實(shí)結(jié)合的效果。 花的顏色、花的味道：紅色、粉色、白色這些暖色表現(xiàn)出內(nèi)心的溫暖，顏色和味道甜 味 兒色味結(jié)合的效果。 蜜蜂鬧，蝴蝶飛一一以動(dòng)襯托熱鬧景象。 野花：“遍地、散