初中三角形總復(fù)習(xí)+中考幾何題證明思路總結(jié)

1、初中三角形總復(fù)習(xí)【知識精讀】 1. 三角形的定義：由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。 2. 三角形中的幾條重要線段： （1）三角形的角平分線（三條角平分線的交點叫做內(nèi)心） （2）三角形的中線（三條中線的交點叫重心） （3）三角形的高（三條高線的交點叫垂心） 3. 三角形的主要性質(zhì) （1）三角形的任何兩邊之和大于第三邊，任何兩邊之差小于第三邊； （2）三角形的內(nèi)角之和等于180° （3）三角形的外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角，等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和； （4）三角形中，等角對等邊，等邊對等角，大角對大邊，大邊對大角； （5）三角形具有穩(wěn)定性。 4.

2、補充性質(zhì)：在中，D是BC邊上任意一點，E是AD上任意一點，則。 三角形是最常見的幾何圖形之一，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有廣泛的應(yīng)用。三角形又是多邊形的一種，而且是最簡單的多邊形，在幾何里，常常把多邊形分割成若干個三角形，利用三角形的性質(zhì)去研究多邊形。實際上對于一些曲線，也可以利用一系列的三角形去逼近它，從而利用三角形的性質(zhì)去研究它們。因此，學(xué)好本章知識，能為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 5. 三角形邊角關(guān)系、性質(zhì)的應(yīng)用【分類解析】 例1. 銳角三角形ABC中，C2B，則B的范圍是（ ） A. B. C. D. 分析： 因為為銳角三角形，所以 又C2B， 又A為銳角，為銳角 ，即 ，故選擇C。

3、例2. 選擇題：已知三角形的一個外角等于160°，另兩個外角的比為2:3，則這個三角形的形狀是（ ） A. 銳角三角形B. 直角三角形C. 鈍角三角形D. 無法確定 分析：由于三角形的外角和等于360°，其中一個角已知，另兩個角的比也知道，因此三個外角的度數(shù)就可以求出，進而可求出三個內(nèi)角的度數(shù)，從而可判斷三角形的形狀。 解：三角形的一個外角等于160° 另兩個外角的和等于200° 設(shè)這兩個外角的度數(shù)為2x，3x 解得： 與80°相鄰的內(nèi)角為100° 這個三角形為鈍角三角形 應(yīng)選C 例3. 如圖，已知：在中，求證：。 分析：欲證，可作A

4、BC的平分線BE交AC于E，只要證即可。為與題設(shè)聯(lián)系，又作AF/BE交CB的延長線于F。 顯然EBCF，只要證即可。由可得證。 證明：作ABC的角平分線BE交AC于E，過點A作AF/BE交CB的延長線于F 又BE平分ABC，EBCABE FFAB，ABBF 又ABFBAF，即2ABAF 又 ，又 例4. 已知：三角形的一邊是另一邊的兩倍。求證：它的最小邊在它的周長的與之間。 分析：首先應(yīng)根據(jù)已知條件，運用邊的不等關(guān)系，找出最小邊，然后由周長與邊的關(guān)系加以證明。 證明：如圖，設(shè)的三邊為a、b、c，其中， 因此，c是最小邊， 因此，即 故最小邊在周長的與之間。中考點撥： 例1. 選擇題：如圖是一個

5、任意的五角星，它的五個頂角的和是（ ） A. 50B. 100C. 180D. 200 分析：由于我們學(xué)習(xí)了三角形的內(nèi)角、外角的知識，所以需要我們把問題轉(zhuǎn)化為三角形角的問題。 解： 所以選擇C 例2. 選擇題：已知三角形的兩邊分別為5和7，則第三邊x的范圍是（ ） A. 大于2B. 小于12C. 大于2小于12D. 不能確定 分析：根據(jù)三角形三邊關(guān)系應(yīng)有，即 所以應(yīng)選C 例3. 已知：P為邊長為1的等邊內(nèi)任一點。 求證： 證明：過P點作EF/BC，分別交AB于E，交AC于F， 則AEPABC60° 在中， 是等邊三角形 題型展示： 例1. 已知：如圖，在中，D是BC上任意一點，E是A

6、D上任意一點。求證： （1）BECBAC； （2）ABACBEEC。 分析：在（1）中，利用三角形內(nèi)角和定理的推論即可證出在（2）中，添加一條輔助線，轉(zhuǎn)化到另一個三角形中，利用邊的關(guān)系定理即可證出。 證明：（1）BED是的一個外角， 同理， 即 （2）延長BE交AC于F點 即 例2. 求證：直角三角形的兩個銳角的相鄰?fù)饨堑钠椒志€所夾的角等于45°。 已知：如圖，在中，是的外角，AF、BF分別平分EAB及ABD。 求證：AFB45° 分析：欲證，須證 AF、BF分別平分EAB及ABD 要轉(zhuǎn)證EABABD270° 又C90°，三角形一個外角等于和它不相鄰的兩

7、個內(nèi)角之和 問題得證 證明：EABABCC ABDCABC ABCCCAB180°，C90° AF、BF分別平分EAB及ABD 在中，【實戰(zhàn)模擬】1. 已知：三角形的三邊長為3，8，求x的取值范圍。 2. 已知：中，D點在BC的延長線上，使，求和間的關(guān)系為？ 3. 如圖，中，的平分線交于P點，則 （ ） A. 68°B. 80°C. 88°D. 46° 4. 已知：如圖，AD是的BC邊上高，AE平分。 求證： 5. 求證：三角形的兩個外角平分線所成的角等于第三個外角的一半?！驹囶}答案】 1. 分析：本題是三邊關(guān)系的應(yīng)用問題，只需用三邊

8、關(guān)系確定第三邊的取值范圍即可。 解：三邊長分別為3，8，由三邊關(guān)系定理得： 2. 解： 又 ，又 根據(jù)三角形內(nèi)角和，得： 3. 解： 又BP、CP為B、C的平分線 4. 證明： AE平分BAC， 又ADBC， 又 5. 證明：如圖，設(shè)的BAC和ABC的外角平分線交于點D 則 又 。9、等腰三角形【知識精讀】（）等腰三角形的性質(zhì) 1. 有關(guān)定理及其推論 定理：等腰三角形有兩邊相等； 定理：等腰三角形的兩個底角相等（簡寫成“等邊對等角”）。 推論1：等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊，這就是說，等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。 推論2：等邊三角形的各角都相等，并

9、且每一個角都等于60°。等腰三角形是以底邊的垂直平分線為對稱軸的軸對稱圖形； 2. 定理及其推論的作用 等腰三角形的性質(zhì)定理揭示了三角形中邊相等與角相等之間的關(guān)系，由兩邊相等推出兩角相等，是今后證明兩角相等常用的依據(jù)之一。等腰三角形底邊上的中線、底邊上的高、頂角的平分線“三線合一”的性質(zhì)是今后證明兩條線段相等，兩個角相等以及兩條直線互相垂直的重要依據(jù)。（二）等腰三角形的判定 1. 有關(guān)的定理及其推論 定理：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（簡寫成“等角對等邊”。） 推論1：三個角都相等的三角形是等邊三角形。 推論2：有一個角等于60°的等腰三角形是等邊

10、三角形。 推論3：在直角三角形中，如果一個銳角等于30°，那么它所對的直角邊等于斜邊的一半。 2. 定理及其推論的作用。 等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角與邊的轉(zhuǎn)化關(guān)系，它是證明線段相等的重要定理，也是把三角形中角的相等關(guān)系轉(zhuǎn)化為邊的相等關(guān)系的重要依據(jù)，是本節(jié)的重點。 3. 等腰三角形中常用的輔助線等腰三角形頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線常常作為解決有關(guān)等腰三角形問題的輔助線，由于這條線可以把頂角和底邊折半，所以常通過它來證明線段或角的倍分問題，在等腰三角形中，雖然頂角的平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合，添加輔助線時，有時作哪條線都可以，有時需要作頂角的平分線，有時

11、則需要作高或中線，這要視具體情況來定。【分類解析】 例1. 如圖，已知在等邊三角形ABC中，D是AC的中點，E為BC延長線上一點，且CECD，DMBC，垂足為M。求證：M是BE的中點。 分析：欲證M是BE的中點，已知DMBC，所以想到連結(jié)BD，證BDED。因為ABC是等邊三角形，DBEABC，而由CECD，又可證EACB，所以1E，從而問題得證。 證明：因為三角形ABC是等邊三角形，D是AC的中點 所以1ABC 又因為CECD，所以CDEE 所以ACB2E 即1E 所以BDBE，又DMBC，垂足為M 所以M是BE的中點 （等腰三角形三線合一定理）例2. 如圖，已知：中，D是BC上一點，且，求的

12、度數(shù)。 分析：題中所要求的在中，但僅靠是無法求出來的。因此需要考慮和在題目中的作用。此時圖形中三個等腰三角形，構(gòu)成了內(nèi)外角的關(guān)系。因此可利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)外角關(guān)系定理來求。 解：因為，所以 因為，所以； 因為，所以（等邊對等角） 而 所以 所以 又因為 即 所以 即求得 說明1. 等腰三角形的性質(zhì)是溝通本題中角之間關(guān)系的重要橋梁。把邊的關(guān)系轉(zhuǎn)化成角的關(guān)系是此等腰三角形性質(zhì)的本質(zhì)所在。本條性質(zhì)在解題中發(fā)揮著重要的作用，這一點在后邊的解題中將進一步體現(xiàn)。 2. 注意“等邊對等角”是對同一個三角形而言的。 3. 此題是利用方程思想解幾何計算題，而邊證邊算又是解決這類題目的常用方法。 例

13、3. 已知：如圖，中，于D。求證：。 分析：欲證角之間的倍半關(guān)系，結(jié)合題意，觀察圖形，是等腰三角形的頂角，于是想到構(gòu)造它的一半，再證與的關(guān)系。 證明：過點A作于E， 所以（等腰三角形的三線合一性質(zhì)） 因為 又，所以 所以（直角三角形兩銳角互余） 所以（同角的余角相等） 即 說明： 1. 作等腰三角形底邊高線的目的是利用等腰三角形的三線合一性質(zhì)，構(gòu)造角的倍半關(guān)系。因此添加底邊的高是一條常用的輔助線； 2. 對線段之間的倍半關(guān)系，常采用“截長補短”或“倍長中線”等輔助線的添加方法，對角間的倍半關(guān)系也同理，或構(gòu)造“半”，或構(gòu)造“倍”。因此，本題還可以有其它的證法，如構(gòu)造出的等角等。4、中考題型： 1

14、.如圖，ABC中，ABAC，A36°，BD、CE分別為ABC與ACB的角平分線，且相交于點F，則圖中的等腰三角形有（ ） A. 6個 B. 7個 C. 8個 D. 9個 分析：由已知條件根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和的度數(shù)可求得等腰三角形有8個，故選擇C。 2.）已知：如圖，在ABC中，ABAC，D是BC的中點，DEAB，DFAC，E、F分別是垂足。求證：AEAF。 證明：因為，所以 又因為 所以 又D是BC的中點，所以 所以 所以，所以 說明：證法二：連結(jié)AD，通過 證明即可5、題形展示： 例1. 如圖，中，BD平分。求證：。 分析一：從要證明的結(jié)論出發(fā)，在BC上截取，只需證明

15、，考慮到，想到在BC上截取，連結(jié)DE，易得，則有，只需證明，這就要從條件出發(fā)，通過角度計算可以得出。 證明一：在BC上截取，連結(jié)DE、DF 在和中， 又 而 即分析二：如圖，可以考慮延長BD到E，使DEAD，這樣BDAD=BD+DE=BE，只需證明BEBC，由于，只需證明易證，故作的角平分線，則有，進而證明，從而可證出。 證明二：延長BD到E，使DEAD，連結(jié)CE，作DF平分交BC于F。 由證明一知： 則有 DF平分 ，在和中 ，而 在和中， 在中， 說明：“一題多證”在幾何證明中經(jīng)常遇到，它是培養(yǎng)思維能力提高解題水平的有效途徑，讀者在以后的幾何學(xué)習(xí)中要善于從不同角度去思考、去體會，進一步提高

16、自身的解題能力?！緦崙?zhàn)模擬】 1. 選擇題：等腰三角形底邊長為5cm，一腰上的中線把其周長分為兩部分的差為3cm，則腰長為（ ） A. 2cmB. 8cmC. 2cm或8cmD. 以上都不對 2. 如圖，是等邊三角形，則的度數(shù)是_。3. 求證：等腰三角形兩腰中線的交點在底邊的垂直平分線上. 4. 中，AB的中垂線交AB于D，交CA延長線于E，求證：?！驹囶}答案】 1. B 2. 分析：結(jié)合三角形內(nèi)角和定理，計算圖形中角的度數(shù)是等邊三角形性質(zhì)的重要應(yīng)用。 解：因為是等邊三角形 所以 因為，所以 所以 在中，因為 所以，所以 所以 3. 分析：首先將文字語言翻譯成數(shù)學(xué)的符號語言和圖形語言。已知：如

17、圖，在中，D、E分別為AC、AB邊中點，BD、CE交于O點。求證：點O在BC的垂直平分線上。 分析：欲證本題結(jié)論，實際上就是證明。而OB、OC在中，于是想到利用等腰三角形的判定角等，那么問題就轉(zhuǎn)化為證含有的兩個三角形全等。證明：因為在中，所以（等邊對等角）又因為D、E分別為AC、AB的中點，所以（中線定義）在和 中，所以所以（全等三角形對應(yīng)角相等）。所以（等角對等邊）。即點O在BC的垂直平分線上。說明：（1）正確地理解題意，并正確地翻譯成幾何符號語言是非常重要的一步。特別是把“在底邊的垂直平分線上”正確地理解成“OBOC”是關(guān)鍵的一點。（2）實際上，本題也可改成開放題：“ABC中，ABAC，D

18、、E分別為AC、AB上的中點，BD、CE交于O。連結(jié)AO后，試判斷AO與BC的關(guān)系，并證明你的結(jié)論”其解決方法是和此題解法差不多的。4. 分析：此題沒有給出圖形，那么依題意，應(yīng)先畫出圖形。題目中是求線段的倍半關(guān)系，觀察圖形，考慮取BC的中點。證明：過點A作BC邊的垂線AF，垂足為F。31在中，所以 所以（等腰三角形三線合一性質(zhì)）。所以（鄰補角定義）。所以又因為ED垂直平分AB，所以（直角三角形兩銳角互余）。（線段垂直平分線定義）。又因為（直角三角形中 角所對的邊等于斜邊的一半）。所以在和中，所以所以即。說明：（1）根據(jù)題意，先準(zhǔn)確地畫出圖形，是解幾何題的一項基本功；（2）直角三角形中角的特殊關(guān)

19、系，溝通了邊之間的數(shù)量關(guān)系，為順利證明打通了思路。6、全等三角形及其應(yīng)用【知識精讀】1. 全等三角形的定義：能夠完全重合的兩個三角形叫全等三角形；兩個全等三角形中，互相重合的頂點叫做對應(yīng)頂點?；ハ嘀睾系倪吔袑?yīng)邊，互相重合的角叫對應(yīng)角。2. 全等三角形的表示方法：若ABC和ABC是全等的三角形，記作 “ABCABC其中，“”讀作“全等于”。記兩個三角形全等時，通常把表示對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上。3. 全等三角形的的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等；4. 尋找對應(yīng)元素的方法（1）根據(jù)對應(yīng)頂點找如果兩個三角形全等，那么，以對應(yīng)頂點為頂點的角是對應(yīng)角；以對應(yīng)頂點為端點的邊是對應(yīng)邊。通常

20、情況下，兩個三角形全等時，對應(yīng)頂點的字母都寫在對應(yīng)的位置上，因此，由全等三角形的記法便可寫出對應(yīng)的元素。（2）根據(jù)已知的對應(yīng)元素尋找全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊，兩個對應(yīng)角所夾的邊是對應(yīng)邊；（3）通過觀察，想象圖形的運動變化狀況，確定對應(yīng)關(guān)系。通過對兩個全等三角形各種不同位置關(guān)系的觀察和分析，可以看出其中一個是由另一個經(jīng)過下列各種運動而形成的。翻折 如圖（1），DBOCDEOD，DBOC可以看成是由DEOD沿直線AO翻折180°得到的；旋轉(zhuǎn) 如圖（2），DCODDBOA，DCOD可以看成是由DBOA繞著點O旋轉(zhuǎn)180°得到的；平移 如圖（3），DDEFDACB，DDEF

21、可以看成是由DACB沿CB方向平行移動而得到的。5. 判定三角形全等的方法：（1）邊角邊公理、角邊角公理、邊邊邊公理、斜邊直角邊公理（2） 推論：角角邊定理6. 注意問題：（1）在判定兩個三角形全等時，至少有一邊對應(yīng)相等；（2）不能證明兩個三角形全等的是，a: 三個角對應(yīng)相等，即AAA；b :有兩邊和其中一角對應(yīng)相等，即SSA。全等三角形是研究兩個封閉圖形之間的基本工具，同時也是移動圖形位置的工具。在平面幾何知識應(yīng)用中，若證明線段相等或角相等，或需要移動圖形或移動圖形元素的位置，常常需要借助全等三角形的知識?！痉诸惤馕觥咳热切沃R的應(yīng)用（1） 證明線段（或角）相等 例1：如圖，已知AD=A

22、E,AB=AC.求證：BF=FC分析：由已知條件可證出ACDABE，而BF和FC分別位于DBF和EFC中，因此先證明ACDABE，再證明DBFECF，既可以得到BF=FC.證明：在ACD和ABE中， ACDABE (SAS) B=C（全等三角形對應(yīng)角相等）又 AD=AE,AB=AC. ABAD=ACAE 即 BD=CE在DBF和ECF中 DBFECF （AAS） BF=FC （全等三角形對應(yīng)邊相等）（2）證明線段平行例2：已知：如圖，DEAC，BFAC，垂足分別為E、F，DE=BF，AF=CE.求證：ABCD分析：要證ABCD，需證CA，而要證CA，又需證ABFCDE.由已知BFAC，DEAC

23、，知DECBFA=90°，且已知DE=BF，AF=CE.顯然證明ABFCDE條件已具備，故可先證兩個三角形全等，再證CA,進一步證明ABCD.證明： DEAC，BFAC （已知） DECBFA=90° （垂直的定義）在ABF與CDE中， ABFCDE（SAS） CA (全等三角形對應(yīng)角相等) ABCD （內(nèi)錯角相等，兩直線平行）（3）證明線段的倍半關(guān)系，可利用加倍法或折半法將問題轉(zhuǎn)化為證明兩條線段相等例3：如圖，在 ABC中，AB=AC，延長AB到D，使BD=AB，取AB的中點E，連接CD和CE. 求證：CD=2CE分析：()折半法：取CD中點F，連接BF，再證CEBCFB

24、.這里注意利用BF是ACD中位線這個條件。證明：取CD中點F，連接BF BF=AC,且BFAC （三角形中位線定理） ACB2 (兩直線平行內(nèi)錯角相等)又 AB=AC ACB3 （等邊對等角） 32在CEB與CFB中， CEBCFB (SAS) CE=CF=CD （全等三角形對應(yīng)邊相等）即CD=2CE （）加倍法證明：延長CE到F，使EF=CE，連BF.在AEC與BEF中，AECBEF (SAS) AC=BF, 43 (全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等) BFAC (內(nèi)錯角相等兩直線平行) ACB+CBF=180o,ABC+CBD=180o,又AB=AC ACB=ABCCBF=CBD （等角的補角

25、相等）在CFB與CDB中， CFBCDB (SAS) CF=CD即CD=2CE說明：關(guān)于折半法有時不在原線段上截取一半，而利用三角形中位線得到原線段一半的線段。例如上面折道理題也可這樣處理，取AC中點F，連BF(如圖)（B為AD中點是利用這個辦法的重要前提），然后證CE=BF.(4)證明線段相互垂直例4：已知：如圖，A、D、B三點在同一條直線上，ADC、BDO為等腰三角形，AO、BC的大小關(guān)系和位置關(guān)系分別如何？證明你的結(jié)論。分析：本題沒有直接給出待證的結(jié)論，而是讓同學(xué)們先根據(jù)已知條件推斷出結(jié)論，然后再證明所得出的結(jié)論正確。通過觀察，可以猜測：AO=BC，AOBC.證明：延長AO交BC于E,在

26、ADO和CDB中 ADOCDB (SAS) AO=BC, OAD=BCD（全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等） AODCOE （對頂角相等） COE+OCE=90o AOBC5、中考點撥：例1如圖，在ABC中，ABAC，E是AB的中點，以點E為圓心，EB為半徑畫弧，交BC于點D，連結(jié)ED，并延長ED到點F，使DFDE，連結(jié)FC求證：FA分析：證明兩個角相等，常證明這兩個角所在的兩個三角形全等，在已知圖形中A、F不在全等的兩個三角形中，但由已知可證得EFAC，因此把A通過同位角轉(zhuǎn)到BDE中的BED，只要證EBDFCD即可證明：ABAC，ACBB，EBED，ACBEDBEDACBEDABEEABDCD又

27、DEDF，BDECDFBDECDF，BEDFFA說明：證明角（或線段）相等可以從證明角（或線段）所在的三角形全等入手，在尋求全等條件時，要注意結(jié)合圖形，挖掘圖中存在的對項角、公共角、公共邊、平行線的同位角、內(nèi)錯角等相等的關(guān)系。例2 如圖，已知 ABC為等邊三角形，延長BC到D，延長BA到E，并且使AE=BD，連接CE、DE.求證：EC=ED 分析：把已知條件標(biāo)注在圖上，需構(gòu)造和AEC全等的三角形，因此過D點作DFAC交BE于F點，證明AECFED即可。證明：過D點作DFAC交BE于F點 ABC為等邊三角形 BFD為等邊三角形 BF=BD=FD AE=BD AE=BF=FD AEAF=BFAF

28、即 EF=AB EF=AC在 ACE和DFE中， AECFED（SAS） EC=ED（全等三角形對應(yīng)邊相等）題型展示：例1 如圖，ABC中，C2B，12。求證：ABACCD分析：在AB上截取AEAC，構(gòu)造全等三角形，AEDACD，得DEDC，只需證DEBE問題便可以解決證明：在AB上截取AEAC，連結(jié)DE AEAC，12，ADAD， AEDACD， DEDC，AEDC AEDBEDB，C2B， 2BBEDB即 BEDB EBED，即EDDC， ABACDC剖析：證明一條線段等于另外兩條線段之和的常用方法有兩種，一種是截長法（即在長線段上截取一段等于兩條短線段的一條，再證余下的部分等于另一條短線

29、段）；如作AEAC是利用了角平分線是角的對稱軸的特性，構(gòu)造全等三角形，另一種方法是補短法（即延長一條短線段等于長線段，再證明延長的部分與另一條短線段相等），其目的是把證明線段的和差轉(zhuǎn)化為證明線段相等的問題，實際上仍是構(gòu)造全等三角形，這種轉(zhuǎn)化圖形的能力是中考命題的重點考查的內(nèi)容【實戰(zhàn)模擬】1. 下列判斷正確的是（ ）（A）有兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形全等（B）有兩邊對應(yīng)相等，且有一角為30°的兩個等腰三角形全等（C）有一角和一邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等（D）有兩角和一邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等2. 已知：如圖，CDAB于點D，BEAC于點E，BE、CD交于點O，且AO

30、平分BAC求證：OBOC3. 如圖，已知C為線段AB上的一點，DACM和DCBN都是等邊三角形，AN和CM相交于F點，BM和CN交于E點。求證：DCEF是等邊三角形。4.如圖，在ABC中，AD為BC邊上的中線求證：AD<(AB+AC) 5. 如圖，在等腰RtABC中，C90°，D是斜邊上AB上任一點，AECD于E，BFCD交CD的延長線于F，CHAB于H點，交AE于G求證：BDCG【試題答案】1. D2.證明： AO平分ODB，CDAB于點D，BEAC于點E，BE、CE交于點O， ODOE，ODBOEC90°, BODCOE。 BODCOE（ASA）OBOC3. 分析

31、 由ÐACM=ÐBCN=60°，知ÐECF=60°，欲證DCEF是等邊三角形，只要證明DCEF是等腰三角形。先證DCANDMCB，得Ð1=Ð2.再證DCFNDCEB，即可推得DCEF是等邊三角形的結(jié)論。證明：在DCAN和DMCB，AC=MC，CN=CB，ÐCAN=ÐMCB=120°，DACNDMCB中， ÐFCB和DCEB中，ÐFCN=ÐECB=60°，Ð1=Ð2，CN=CB，DCFNDCEB，CF=CE，又ÐECF=60&#

32、176;， DCEF是等邊三角形.4. 分析： 關(guān)于線段不等的問題，一般利用在同一個三角形中三邊關(guān)系來討論，由于AB、AC、AD不在同一個三角形，應(yīng)設(shè)法將這三條線段轉(zhuǎn)化在同一個三角形中，也就是將線段相等地轉(zhuǎn)化，而轉(zhuǎn)化的通常方法利用三角形全等來完成，注意AD是BC邊上的中線，延長AD至E，使DEAD，即可得到ACDEBD證明：延長AD到E，使DEAD，連結(jié)BE在DACD與DEBD中 DACDDEBD（SAS） ACEB（全等三角形對應(yīng)邊相等）在DABE中，ABEBAE（三角形兩邊之和大于第三邊） ABAC2AD（等量代換） 說明：一般在有中點的條件時，考慮延長中線來構(gòu)造全等三角形。5.分析：由于

33、BD與CG分別在兩個三角形中，欲證BD與CG相等，設(shè)法證CGEBDF。由于全等條件不充分，可先證AECCFB證明：在RtAEC與RtCFB中，ACCB，AECD于E，BFC交CD的延長線于FAECCFB90°又ACB90° CAE90°ACEBCF RtAECRtCFBCEBF在RtBFD與RtCEG中，F(xiàn)GEC90°，CEBF，由FBD90°FDB90°CDHECG， RtBFDRtCEG BDCG三角形總復(fù)習(xí)【知識精讀】 1. 三角形的內(nèi)角和定理與三角形的外角和定理； 2. 三角形中三邊之間的關(guān)系定理及其推論； 3. 全等三角形的

34、性質(zhì)與判定； 4. 特殊三角形的性質(zhì)與判定（如等腰三角形）； 5. 直角三角形的性質(zhì)與判定。 三角形一章在平面幾何中占有十分重要的地位。從知識上來看，許多內(nèi)容應(yīng)用十分廣泛，可以解決一些簡單的實際問題；從證題方法來看，全等三角形的知識，為我們提供了一個及為方便的工具，通過證明全等，解決證明兩條線段相等，兩個角相等，從而解決平行、垂直等問題。因此，它揭示了研究封閉圖形的一般方法，為以后的學(xué)習(xí)提供了研究的工具。因此，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多總結(jié)，多歸納，使知識更加系統(tǒng)化，解題方法更加規(guī)范，從而提高我們的解題能力。【分類解析】 1. 三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用 例1. 如圖1，已知中，于D，E是AD上一點。 求

35、證： 證明：由ADBC于D，可得CADABC 又 則 可證 即 說明：在角度不定的情況下比較兩角大小，如果能運用三角形內(nèi)角和都等于180°間接求得。 2. 三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用 例2. 已知：如圖2，在中，AM是BC邊的中線。 求證： 證明：延長AM到D，使MDAM，連接BD 在和中， 在中，而 說明：在分析此問題時，首先將求證式變形，得，然后通過倍長中線的方法，相當(dāng)于將繞點旋轉(zhuǎn)180°構(gòu)成旋轉(zhuǎn)型的全等三角形，把AC、AB、2AM轉(zhuǎn)化到同一三角形中，利用三角形三邊不等關(guān)系，達到解決問題的目的。很自然有。請同學(xué)們自己試著證明。 3. 角平分線定理的應(yīng)用 例3. 如圖3，BC9

36、0°，M是BC的中點，DM平分ADC。 求證：AM平分DAB。 證明：過M作MGAD于G，DM平分ADC，MCDC，MGAD MCMG（在角的平分線上的點到角的兩邊距離相等） MCMB，MGMB 而MGAD，MBAB M在ADC的平分線上（到一個角的兩邊距離相等的點，在這個角的平分線上） DM平分ADC 說明：本題的證明過程中先使用角平分線的定理是為判定定理的運用創(chuàng)造了條件MGMB。同時要注意不必證明三角形全等，否則就是重復(fù)判定定理的證明過程。 4. 全等三角形的應(yīng)用 （1）構(gòu)造全等三角形解決問題 例4. 已知如圖4，ABC是邊長為1的等邊三角形，BDC是頂角（BDC）為120

37、76;的等腰三角形，以D為頂點作一個60°的角，它的兩邊分別交AB于M，交AC于N，連結(jié)MN。求證：的周長等于2。 分析：欲證的周長等于2，需證明它等于等邊的兩邊的長，只需證。采用旋轉(zhuǎn)構(gòu)造全等的方法來解決。 證明：以點D為旋轉(zhuǎn)中心，將順時針旋轉(zhuǎn)120°，點B落在點C的位置，點M落在M'點的位置。 得：MBDNCD90° NCD與DCM'構(gòu)成平角，且BMCM'，DMDM'，NDM'NDCCDM'NDCBDM120°60°60° 在和中， 的周長 說明：通過旋轉(zhuǎn)，使已知圖形中的角、線段充分得

38、到利用，促進了問題的解決。 （2）“全等三角形”在綜合題中的應(yīng)用 例5. 如圖5，已知：點C是FAE的平分線AC上一點，CEAE，CFAF，E、F為垂足。點B在AE的延長線上，點D在AF上。若AB21，AD9，BCDC10。求AC的長。 分析：要求AC的長，需在直角三角形ACE中知AE、CE的長，而AE、CE均不是已知長度的線段，這時需要通過證全等三角形，利用其性質(zhì)，創(chuàng)設(shè)條件證出線段相等，進而求出AE、CE的長，使問題得以解決。 解：AC平分FAE，CFAF，CEAE CFCE BEDF 設(shè)，則 在中， 在中， 答：AC的長為17。5、中考點撥 例1. 如圖，在中，已知B和C的平分線相交于點F

39、，過點F作DEBC，交AB于點D，交AC于點E，若BDCE9，則線段DE的長為（ ） A. 9B. 8C. 7D. 6 分析：初看此題，看到DEDFFE后，就想把DF和FE的長逐個求出后再相加得DE，但由于DF與FE的長都無法求出，于是就不知怎么辦了？其實，若能注意到已知條件中的“BDCE9”，就應(yīng)想一想，DFFE是否與BDCE相關(guān)？是否可以整體求出？若能想到這一點，就不難整體求出DFFE也就是DE的長了。 解：BF是B的平分線 DBFCBF 又DEBC DFBCBF BDFDFB DFBD 同理，F(xiàn)ECE DFFEBDCE9 即DE9 故選A6、題型展示 例1. 已知：如圖6，中，ABAC，

40、ACB90°，D是AC上一點，AE垂直BD的延長線于E，。 求證：BD平分ABC 分析：要證ABDCBD，可通過三角形全等來證明，但圖中不存在可證全等的三角形，需設(shè)法進行構(gòu)造。注意到已知條件的特點，采用補形構(gòu)造全等的方法來解決。 簡證：延長AE交BC的延長線于F 易證（ASA或AAS） 于是又不難證得 BD平分BAC 說明：通過補形構(gòu)造全等，溝通了已知和未知，打開了解決問題的通道。 例2. 某小區(qū)結(jié)合實際情況建了一個平面圖形為正三角形的花壇。如圖7，在正三角形ABC花壇外有滿足條件PBAB的一棵樹P，現(xiàn)要在花壇內(nèi)裝一噴水管D，點D的位置必須滿足條件ADBD，DBPDBC，才能使花壇內(nèi)

41、全部位置及樹P均能得到水管D的噴水，問BPD為多少度時，才能達到上述要求？ 分析：此題是一個實際問題，應(yīng)先將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，轉(zhuǎn)化后的數(shù)學(xué)問題是：如圖7，D為正內(nèi)一點，P為正外一點，PBAB，ADBD，DBPDBC，求BPD？在解此數(shù)學(xué)問題時，要用到全等三角形的知識。 解：連CD 又 ，即時，才能達到要求?！緦崙?zhàn)模擬】 1. 填空：等腰三角形一腰上的中線把這個三角形的周長分成12cm和21cm，則這個等腰三角形底邊的長為_。 2. 在銳角中，高AD和BE交于H點，且BHAC，則ABC_。 3. 如圖所示，D是的ACB的外角平分線與BA的延長線的交點。試比較BAC與B的大小關(guān)系。 4. 如

42、圖所示，ABAC，BAC90°，M是AC中點，AEBM。 求證：AMBCMD 5. 設(shè)三個正數(shù)a、b、c滿足，求證：a、b、c一定是某個三角形三邊的長。【試題答案】 1. 5cm 2. 45° 3. 分析：如圖所示，BAC是的外角，所以 因為12，所以BAC2 又因為2是的外角，所以2B，問題得證。 答：BACB CD平分ACE，12 BAC1，BAC2 2B，BACB 4. 證明一：過點C作CFAC交AD的延長線于F 又BACACF90° ACAB 又AMMC，MCCF 又3445°，CDCD 證明二：過點A作AN平分BAC交BM于N 又AN平分BAC

43、 又ABAC 又 AMCM 說明：若圖中所證的兩個角或兩條線段沒有在全等三角形中，可以把求證的角或線段用和它相等的量代換。若沒有相等的量代換，可設(shè)法作輔助線構(gòu)造全等三角形。 5. 證明：由已知得： 即 是某一三角形三邊的長。中考幾何題證明思路總結(jié)幾何證明題重點考察的是學(xué)生的邏輯思維能力，能通過嚴密的"因為"、"所以"邏輯將條件一步步轉(zhuǎn)化為所要證明的結(jié)論。這類題目出法相當(dāng)靈活，不像代數(shù)計算類題目容易總結(jié)出固定題型的固定解法，而更看重的是對重要模型的總結(jié)、常見思路的總結(jié)。所以本文對中考中最常出現(xiàn)的若干結(jié)論做了一個較為全面的思路總結(jié)。一、證明兩線段相等 1.兩全等三角形中對應(yīng)邊相等。 2.同一三角形中等角對等邊。 3.等腰三角形頂角的平分線或底邊的高平分底邊。 4.平行四邊形的對邊或?qū)蔷€被交點分成的兩段相等。 5.直角三角形斜邊的中點到三頂點距離相等。 6.線段垂直平分線上任意一點到線段兩段距離相等。 7.角平分線上任一點到角的兩邊距離相等。 8.過三角形一邊的中點且平行于第三邊的直線分第二邊所成的線段相等。9.同圓（或等圓）中等弧所對的弦或與圓心等距的兩弦或等圓心角、圓周角所對的弦相等。 10.圓外一點引圓的兩條切線的切線長相等或圓內(nèi)垂直于直徑的弦被