語文木蘭詩語文七年級(jí)上冊(cè)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1被譽(yù)為樂府被譽(yù)為樂府“雙璧雙璧” 南北雙璧南北雙璧 作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介第1頁/共51頁 在在漢魏六朝漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂的新詩體，叫做配樂的新詩體，叫做“樂府樂府”。 “樂府樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴會(huì)時(shí)演唱，并謠，以供朝廷祭祀宴會(huì)時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。到南北朝時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把。到南北朝時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂樂府府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變?yōu)樵婓w。其從官署的名稱轉(zhuǎn)變?yōu)樵婓w。其中既有文人詩歌，又有民間歌詩，中既有文人詩歌，

2、又有民間歌詩，民間歌詩是樂府詩的精華。民間歌詩是樂府詩的精華。第2頁/共51頁本文體裁：敘事敘事詩詩內(nèi) 容：敘述了古代女英雄木蘭敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。傳奇故事。第3頁/共51頁請(qǐng)讀準(zhǔn)字音唧唧唧唧 機(jī)機(jī)杼杼 軍軍帖帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡轡頭頭J zhtikhnnjinpi鳴鳴濺濺濺濺 燕燕山山 鳴鳴啾啾啾啾 戎戎機(jī)機(jī) 朔朔氣氣 金金柝柝jinjurngshutu紅紅妝妝 著著 帖帖花黃花黃 傍傍zhungzhutibng第4頁/共51頁第段表現(xiàn)木蘭第段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息愁苦嘆息，讀，讀開頭兩句開頭兩句語調(diào)要語調(diào)要柔緩柔緩，第、第、句句則要?jiǎng)t要帶疑

3、慮和關(guān)切的語氣帶疑慮和關(guān)切的語氣，聲音可以略微提高，讀到，聲音可以略微提高，讀到“嘆息嘆息”再輕緩下來。再輕緩下來。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)第5頁/共51頁第段第段開頭兩句開頭兩句是是問句問句的形的形式。讀式。讀“何所思何所思”、“何所何所憶憶”要讀出詢問的語氣要讀出詢問的語氣。答答句句中的兩個(gè)中的兩個(gè)“無無”字應(yīng)重讀字應(yīng)重讀表強(qiáng)調(diào)。表強(qiáng)調(diào)。 第6頁/共51頁用用堅(jiān)定的語氣堅(jiān)定的語氣讀讀“愿為市鞍馬，從此替爺征愿為市鞍馬，從此替爺征”。在。在“從此從此”之后又可以有稍微的頓息，之后又可以有稍微的頓息，“此此”字拖長(zhǎng)一點(diǎn)，把字拖長(zhǎng)一點(diǎn)，把“替爺征替爺征”三個(gè)字讀得沉著三個(gè)字讀得沉著有力，以有力，以表現(xiàn)木

4、蘭替父從軍的決心。表現(xiàn)木蘭替父從軍的決心?！耙娷娞娷娞?、“大點(diǎn)兵大點(diǎn)兵”、“十二卷十二卷”、“卷卷卷卷”都要都要重讀重讀，以以說明說明戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模和緊戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模和緊迫迫，“阿爺無大兒，木蘭阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄無長(zhǎng)兄”寫木蘭所思寫木蘭所思所慮，語氣所慮，語氣舒緩舒緩。第7頁/共51頁東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。這四句運(yùn)用這四句運(yùn)用排比排比渲染渲染木蘭木蘭緊張而周密地準(zhǔn)緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛備戎裝的氣氛，要讀，要讀得急驟跳躍，活潑明得急驟跳躍，活潑明快?？?。第8頁/共51頁旦旦辭爺娘去，辭爺娘去，暮暮宿黃河邊，宿黃河邊，不聞不聞爺娘喚女聲，爺娘喚女聲，但聞但聞黃河流水鳴

5、濺濺。黃河流水鳴濺濺。旦旦辭黃河去，辭黃河去，暮暮至黑山頭，至黑山頭，不聞不聞爺娘喚女聲，爺娘喚女聲，但聞但聞燕山胡騎鳴啾啾。燕山胡騎鳴啾啾。要讀得要讀得委婉，放輕委婉，放輕音量，音量，“旦、暮旦、暮”重讀，上下句之間重讀，上下句之間要讀得似斷實(shí)連。要讀得似斷實(shí)連?！安宦劇⒌劜宦?、但聞”重重讀，兩句要前輕后讀，兩句要前輕后重，重，讀出對(duì)親人的讀出對(duì)親人的眷戀之情。眷戀之情。第9頁/共51頁萬里赴萬里赴戎機(jī)戎機(jī)，關(guān)山度若飛。關(guān)山度若飛。朔氣朔氣傳傳金柝金柝，寒光照寒光照鐵衣鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，將軍百戰(zhàn)死，壯士壯士十年十年歸。歸。描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速。描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速。描寫

6、木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面?；畹囊粋€(gè)畫面。概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。第段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語言凝練而夸張，第段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語言凝練而夸張，朗讀時(shí)朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫要鮮明抑揚(yáng)頓挫要鮮明，節(jié)奏要慢節(jié)奏要慢。第10頁/共51頁第11頁/共51頁概括詩歌情節(jié)概括詩歌情節(jié)代父從軍，踏上征途奔赴前線，十年征戰(zhàn)還朝辭官，親人團(tuán)聚比喻贊美，謳歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、返回返回第12頁/共51頁 結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？可敬，可愛之處？第13頁/共51頁唧唧復(fù)唧唧，

7、木蘭當(dāng)戶織。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。第14頁/共51頁阿爺無大兒阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄木蘭無長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬愿為市鞍馬，從此替爺征從此替爺征。昨夜見軍帖昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)，可汗大點(diǎn)兵。兵。軍書十二卷軍書十二卷，卷卷有爺，卷卷有爺名。名。第15頁/共51頁旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷思念親人、女兒情懷第16頁/共51頁萬

8、里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙征途之遙生活之苦生活之苦戰(zhàn)斗之多戰(zhàn)斗之多時(shí)間之長(zhǎng)時(shí)間之長(zhǎng)戰(zhàn)況之烈戰(zhàn)況之烈第17頁/共51頁歸來見天子，天子坐明堂。策勛十歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査D(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。兒還故鄉(xiāng)。第18頁/共51頁出門看火伴，火伴皆驚忙，出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎同行十二年，不知木蘭是女郎。第19頁/共51頁第20頁/共51頁 詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡(jiǎn)略？這

9、樣寫有什么好處？得簡(jiǎn)略？這樣寫有什么好處？從軍緣由從軍緣由出征前的準(zhǔn)備出征前的準(zhǔn)備出征中的思親心理出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官凱旋辭官家人迎接家人迎接木蘭改裝木蘭改裝詳寫詳寫略寫略寫詳寫詳寫略寫略寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫1、（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭、（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2、（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊。、（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊。詳寫女兒情態(tài)詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨略寫英雄氣慨第21頁/共51頁 這首詩所這首詩所要突出的是對(duì)木

10、蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚(yáng)任的性格的頌揚(yáng)，所以，對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，一筆帶過，所以，對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，一筆帶過，而對(duì)能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。而對(duì)能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。第22頁/共51頁 本詩通過對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和本詩通過對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛家、愛過，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的愛過，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象形象，集中體現(xiàn)了中華民族，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì)。品質(zhì)。主

11、題歸納主題歸納第23頁/共51頁第24頁/共51頁1、問女何所問女何所思，思，問女何所問女何所憶。憶。這兩句是這兩句是復(fù)沓句復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，而疊句的詞語完全相同。而疊句的詞語完全相同。女亦無所女亦無所思，思，女亦無所女亦無所憶。憶。旦辭爺娘去，暮宿旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，黃河邊，不聞爺娘喚女聲不聞爺娘喚女聲，但聞但聞黃河流水鳴濺濺。黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至旦辭黃河去，暮至黑山頭黑山頭，不聞爺娘喚女聲不聞爺娘喚女聲，但聞但聞燕山胡騎鳴啾啾燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓復(fù)沓第25頁/共51頁2、軍書十二、軍書十二卷卷，卷卷卷

12、卷有爺名。有爺名。這兩句是這兩句是頂真頂真句。頂真，又稱句。頂真，又稱“聯(lián)珠聯(lián)珠”。壯士十年壯士十年歸歸。歸歸來見來見天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出門看出門看火伴火伴，火伴火伴皆驚忙：皆驚忙：頂真頂真第26頁/共51頁3、爺娘、爺娘聞聞女女來來，出郭相扶將；，出郭相扶將；阿姊阿姊聞聞妹妹來來，當(dāng)戶理紅妝；，當(dāng)戶理紅妝；小弟小弟聞聞姊姊來來，磨刀霍霍向豬羊。，磨刀霍霍向豬羊。這是這是排比句排比句?！皷|市東市買買駿馬，西市駿馬，西市買買鞍韉，南市鞍韉，南市買買轡頭，轡頭，北市北市買買長(zhǎng)鞭。長(zhǎng)鞭?！币彩且彩桥疟扰疟染?。句。表達(dá)效果：既表達(dá)效果：既渲染了氣氛渲染了氣氛，強(qiáng)調(diào)了所敘述的強(qiáng)調(diào)了所敘述

13、的情節(jié)情節(jié)，又使，又使語言流暢富有韻味語言流暢富有韻味，體現(xiàn)了民歌，體現(xiàn)了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的歡樂氣氛歡樂氣氛渲染緊張而周渲染緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛的氣氛第27頁/共51頁設(shè)設(shè)問問 對(duì)對(duì)比比反反問問 對(duì)對(duì)偶偶修辭方法修辭方法反反復(fù)復(fù) 排排比比反反語語 比比喻喻借借代代 夸夸張張引引用用 擬擬人人頂頂真真 通通感感 回回文文 雙雙關(guān)關(guān)互文口訣第28頁/共51頁對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對(duì)稱的一對(duì)短語對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子?；蚓渥印?yán)式對(duì)偶嚴(yán)式對(duì)偶：要求上下兩句要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、

14、平仄相反、不重復(fù)用字。結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。寬式對(duì)偶寬式對(duì)偶：對(duì)嚴(yán)式對(duì)偶的五條要求只要有一部分：對(duì)嚴(yán)式對(duì)偶的五條要求只要有一部分達(dá)到就可以。達(dá)到就可以。找出本文的對(duì)偶句找出本文的對(duì)偶句第29頁/共51頁工整的對(duì)偶工整的對(duì)偶1、阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄、阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄2、開我東閣門，坐我西閣床，、開我東閣門，坐我西閣床，3、脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，、脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，4、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；不太工整的不太工整的對(duì)偶對(duì)偶第30頁/共51頁床床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。黃。

15、互文互文，也叫，也叫互辭互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。，是古詩文中常采用的一種修辭方法。 在古文中，把屬于一個(gè)句子在古文中，把屬于一個(gè)句子(或短語或短語)的意思，分寫到兩個(gè)句的意思，分寫到兩個(gè)句子子(或短語或短語)里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。古語對(duì)它的解釋是：古語對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見文。參互成文，含而見文?！本唧w地說，具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事一件事，實(shí)則是互相

16、呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。第31頁/共51頁第32頁/共51頁第二段寫可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作第二段寫可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作用是什么用是什么？第三段用排比的句子把東西南北市都寫到第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫了。為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎繁瑣嗎？第第5自然段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭自然段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？ 第第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？結(jié)尾附文在文中起什

17、么作用結(jié)尾附文在文中起什么作用？這首詩的中心思想是什么呢這首詩的中心思想是什么呢？ 品讀探究：品讀探究：練習(xí)題練習(xí)題:第33頁/共51頁夸張、頂真，軍情緊急夸張、頂真，軍情緊急昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。第34頁/共51頁東市買駿馬，東市買駿馬，西市買鞍韉，西市買鞍韉，南市買轡頭，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。北市買長(zhǎng)鞭。a渲染戰(zhàn)前緊張渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。的氣氛。b戰(zhàn)事緊戰(zhàn)事緊迫。迫。c家人對(duì)木蘭家人對(duì)木蘭從軍的重視。從軍的重視。d樂樂府詩常用的一種寫府詩常用的一種寫法。法。第35頁/共51頁 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)歸來

18、見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚情操。情操。第36頁/共51頁爺娘聞女來，出郭相扶將爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊排比、表現(xiàn)她那種欣排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛。聚、歡樂的氣氛。 第37頁/共51頁雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？對(duì)木蘭的贊美，對(duì)木蘭的贊美，機(jī)智、謹(jǐn)慎機(jī)智、謹(jǐn)慎第38頁/共51頁中心思想中心思想 這首詩通過木這首詩通過木蘭女扮男裝、替父蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國(guó)精神觀勇敢的愛國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。生活的向往。第39頁/共51頁成語積累成語積累撲朔迷撲朔迷離離第40頁/