半命題作文的審題 (2)ppt課件

1、半命題作文的審題和補(bǔ)題技巧半命題作文的審題和補(bǔ)題技巧秤砣雖小壓千斤秤砣雖小壓千斤1;.22011年中招考試作文題目年中招考試作文題目懷念懷念_的日子的日子2016年中招考試作文題目年中招考試作文題目我的青春里有我的青春里有_2017年中招考試作文題目 越來越越來越_的我的我類型：半命題作文類型：半命題作文3 半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn) ，另外一半或一部分由我們?nèi)?，另外一半或一部分由我們?nèi)サ囊环N作文。的一種作文。一、預(yù)習(xí)交流一、預(yù)習(xí)交流概念概念二、半命題作文題目特點(diǎn)二、半命題作文題目特點(diǎn) 一半或一半或一部分一部分補(bǔ)充補(bǔ)充1.靈活性靈活性2 2、限制性、限制性 與

2、全命題作文相比，與全命題作文相比，立意、選材有較大的立意、選材有較大的自由度自由度，在一定范圍內(nèi)我們有一定的自主權(quán)，更有利于我，在一定范圍內(nèi)我們有一定的自主權(quán)，更有利于我們較靈活自由地選取新穎而又生動的主題進(jìn)行命題。們較靈活自由地選取新穎而又生動的主題進(jìn)行命題。 a.要分析重點(diǎn)詞語，明確要分析重點(diǎn)詞語，明確題目限制的范圍。題目限制的范圍。b.文章一定要文章一定要圍繞題目圍繞題目來表達(dá)，切不能文不對題。來表達(dá)，切不能文不對題。41、審清已命題部分的顯性信息 我的青春里有我的青春里有_ 有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)面作用負(fù)面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在

3、橫線上填了如考生在橫線上填了“打架打架”、“抽煙抽煙”、“喝酒喝酒”“曠課曠課”等詞語，讓人瞠目結(jié)舌，甚為等詞語，讓人瞠目結(jié)舌，甚為困惑。困惑。 因此，寫作時不能憑一時的感情沖動，或是標(biāo)新立異，填寫上一些消極、不健康的內(nèi)容，而應(yīng)而應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。 教師，我_ 這個題目，就限制了要用第一人稱，述說的對象是教師，而不是其他人，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內(nèi)容。 52、審清已命題部分的隱性信息 “最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。例如：我最喜歡的_

4、中的“最最”就規(guī)定了你筆下作為主角對象只能有一個；_我的最愛我的最愛 動物我的最愛音樂我的最愛音樂我的最愛童年我的最愛童年我的最愛大自然我的最愛大自然我的最愛擬題寬泛，擬題寬泛，內(nèi)容空洞內(nèi)容空洞沒有重點(diǎn)。沒有重點(diǎn)。6審清命題部分的缺陷：1.只看到補(bǔ)充部分，感受到了喜愛只看到補(bǔ)充部分，感受到了喜愛沒看到?jīng)]看到“最愛最愛”。2.補(bǔ)體范圍與文章內(nèi)容相一致（補(bǔ)了題后，這就是限制，文章就要根據(jù)題意來寫）補(bǔ)體范圍與文章內(nèi)容相一致（補(bǔ)了題后，這就是限制，文章就要根據(jù)題意來寫）“最愛”如何體現(xiàn)？1.你對它的了解程度有多少？（最好對它的特性進(jìn)行描述）你對它的了解程度有多少？（最好對它的特性進(jìn)行描述）2.它對你有

5、哪些重大影響？它對你有哪些重大影響？3.通過一件典型的事例通過一件典型的事例讓讀者真切感受到它是你的最愛。讓讀者真切感受到它是你的最愛。7開頭：開頭： 學(xué)生作文學(xué)生作文1冬雪也冬雪也美麗美麗 在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的雪。每當(dāng)下雪的時候，雪。每當(dāng)下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。 學(xué)生作文學(xué)生作文2 2 配角也配角也美麗美麗 有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是

6、旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無光。有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無光?？稍谖铱磥恚鋵?shí)，配角和主角一樣，也很美麗?？稍谖铱磥?，其實(shí)，配角和主角一樣，也很美麗。點(diǎn)評：準(zhǔn)確把握了題意，寫出了“也”美麗。8示例： “每位考生都有自己生活的每位考生都有自己生活的 、養(yǎng)育自己的、養(yǎng)育自己的 、教育自己的、教育自己的 老師老師 、學(xué)習(xí)成長的集體。請你從、學(xué)習(xí)成長的集體。請你從中選取一個方面，把題目我愛我的中選取一個方面，把題目我愛我的_ 填補(bǔ)完整，寫一篇填補(bǔ)完整，寫一篇 記敘文記敘文 ?！?不難看出，之所以出現(xiàn)這樣的題目，是這些學(xué)生不認(rèn)真審題，不按要求補(bǔ)題的結(jié)果。

7、在半命題作文不難看出，之所以出現(xiàn)這樣的題目，是這些學(xué)生不認(rèn)真審題，不按要求補(bǔ)題的結(jié)果。在半命題作文的補(bǔ)題訓(xùn)練中要仔細(xì)閱讀所給文字、認(rèn)真審題，根據(jù)要求恰當(dāng)補(bǔ)題，否則，作文題目再新，文章寫的補(bǔ)題訓(xùn)練中要仔細(xì)閱讀所給文字、認(rèn)真審題，根據(jù)要求恰當(dāng)補(bǔ)題，否則，作文題目再新，文章寫得再好，也是枉然。得再好，也是枉然。三、探究提升三、探究提升審題部分的缺陷：審題部分的缺陷：家鄉(xiāng)家鄉(xiāng) 父母父母我愛我的臥室我愛我的臥室我愛我的朋友我愛我的朋友我愛我的玩具我愛我的玩具9考場招法考場招法第一招：從自己熟悉的生活下手第一招：從自己熟悉的生活下手 我們在構(gòu)思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講可以按照“家庭、學(xué)

8、校、社家庭、學(xué)校、社會、歷史、自然和自身會、歷史、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。10“珍惜所擁有的珍惜所擁有的_”題目：題目：從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、孝等：從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、孝等：從學(xué)?？紤]，可選擇朋友、師愛等；從學(xué)校考慮，可選擇朋友、師愛等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、敬業(yè)等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、敬業(yè)等；從自身考慮，可選擇思考、信息、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。從自身考慮，可選擇思考、信息、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。珍惜所擁有的青春、友誼、時間珍惜所擁有的青春、友誼、時間11例例21、A我關(guān)注媽媽媽媽 B我關(guān)注媽媽的白發(fā)媽媽的白發(fā)對比發(fā)現(xiàn)對比發(fā)現(xiàn)

9、12第二招：寫作時要遵循貼切性原則第二招：寫作時要遵循貼切性原則 標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛。 （大題化小的小技巧）將要寫的內(nèi)容細(xì)化程具體事物，或者加上一個修飾限制性詞語。將要寫的內(nèi)容細(xì)化程具體事物，或者加上一個修飾限制性詞語。善待小鳥善待小鳥善待生命善待生命-13“_的味道的味道”題目：題目： 寫讀書的味道，寫思念的味道，如果沒寫具體生動的事就會顯得空洞無物。選取生活中寫讀書的味道，寫思念的味道，如果沒寫具體生動的事就會顯得空洞無物。選取生活中你最為心動的一個場景，印象最深的幾個細(xì)節(jié)，以此來寫出心理的感受，用自我獨(dú)特的情你最為心動的一個場景，印象最深的幾個細(xì)節(jié)，以此

10、來寫出心理的感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，為文章增光添彩。比如寫感體驗(yàn)，為文章增光添彩。比如寫“一碗熱湯的味道一碗熱湯的味道”“”“糖葫蘆的味道糖葫蘆的味道”。你會寫什么呢？思考一下你會寫什么呢？思考一下 如：成長的味道、幸福的味道、家的味道、四季的味道、春天的味道、愛的味道如：成長的味道、幸福的味道、家的味道、四季的味道、春天的味道、愛的味道14考場招法：考場招法：第三招：從與眾不同的視角下手第三招：從與眾不同的視角下手 當(dāng)你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：劃傷3-5分鐘，定下心來，自我掂量、故測一下，自己寫的題材別人寫過多少次了，有多少是屬于自己

11、的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。15題目：題目：“我真想我真想_”“我真想睡覺我真想睡覺” “” “我真想哭我真想哭”“我真想和老師好好說說我真想和老師好好說說”“我真想去我真想去NBA” “NBA” “我真想成功我真想成功”“我真想對考試說再見我真想對考試說再見”“我真想有一雙翅膀我真想有一雙翅膀”“我真想有只神筆我真想有只神筆” 我真想回到過去我真想回到過去“我真想對你說聲對不起我真想對你說聲對不起”16第四招：提升文章的立意第四招：提升文章的立意 跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天歷史的昨天與前天，類古推今，以古諫今，這樣得到的見解才有

12、深，類古推今，以古諫今，這樣得到的見解才有深度。度。 想起了想起了_屈原屈原17歸納總結(jié)歸納總結(jié)半命題作文補(bǔ)題五原則半命題作文補(bǔ)題五原則（1）熟悉性原則）熟悉性原則（2）貼切性原則）貼切性原則（3）新穎性原則）新穎性原則（4）正確、深刻性原則）正確、深刻性原則18補(bǔ)補(bǔ) 題題 要要 訣訣 歌歌熟悉貼切是接觸， 新穎獨(dú)特引注目。正確深刻點(diǎn)主旨，規(guī)范生動有好處。19小試牛刀：請你補(bǔ)題小試牛刀：請你補(bǔ)題（1）我渴望）我渴望_（2）_牽動我的情思 我渴望時光倒流我渴望時光倒流（特定情景）表達(dá)對自己初一、初二不懂得珍惜時間的悔恨。（特定情景）表達(dá)對自己初一、初二不懂得珍惜時間的悔恨。那次失敗牽動我的情思那次失敗牽動我的情思 （挫折）（挫折）雨，牽動我的情思雨，牽動我的情思 （大自然）（大自然）媽媽的嘮叨牽動我的情思媽媽的嘮叨牽動我的情思 （母愛）（母愛）20如何跨過半命題作文審題這一道坎？半命題作文審題關(guān)鍵：已有文本待填詞語審：內(nèi)在聯(lián)系五、總結(jié)歸納：21六、寫作訓(xùn)練：六、寫作訓(xùn)練： 請以請以“越來越越來越 _ 的我的我”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。要求：要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩歌、戲劇外，文體不限。先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于不少于600字。字。書寫工整、規(guī)范。書寫工整、規(guī)范。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名