荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試

1、荊軻刺秦王燭之武退秦師達標 測試荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試波峰中學高一年級10月份第一次周考試卷語文試題張分鐘共100分編制人：一 基礎測評選擇題（每題2分，共74分） 1（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是 A進兵北略.地至燕南界略：掠奪B則雖欲長侍足下，豈可得哉侍：侍奉C微 太子言，臣愿得謁之 微：即使不 D誠 能 得樊將軍首與燕督之地圖獻秦王 誠：確實 2（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是 A秦王必說見臣 說：高興B樊將軍以窮困來歸丹窮：貧困C愿足下更慮之更：改變D秦之遇將軍可謂深矣 遇：對待3（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A吾每念，常痛于骨髓念：想B秦王必喜而善

2、見臣 善：好C以試人，血濡縷濡：沾濕D人不敢與忤視 忤:逆4、下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A今提一匕首入不測 之強秦 測：預料 B 仆所以留者 仆:對自己的謙稱C 士皆瞋 目，發(fā)盡上指冠 瞋：發(fā)怒時瞪大眼睛D厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：留給5、下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A愿舉國為內臣舉：全B比諸侯之列比：比較C以次進次：次序D至陛下陛：宮殿的臺階6（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A群臣怪.之 怪：責怪B荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：道歉C北蠻夷之鄙人鄙：淺陋D愿大王少假借之假借：原諒7（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A發(fā)圖，圖窮而匕首見 發(fā)：打開B劍堅，故不可立

3、拔堅：緊，堅固C秦王還柱而走還：環(huán)繞D卒起不意卒：最終8（下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A盡失其度度：常態(tài)B乃引其匕首提秦王提：擲擊C秦王復擊軻，被.八創(chuàng)被：表被動D乃欲以生劫之劫：強迫9（卞列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A微太子言，臣愿得謁之 謁：到一一去B今行而無信.信：信物C則秦未可親.也 親：接近D丹不忍以己之私而傷長者之意 意：心意10、下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是 A而右手揕其胸揕：刺B太子預求天下之利匕首 預：想C乃令秦武陽為副畐I：助手D荊軻和 而歌和：應和荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試（、下）各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A使使以聞大王使：派遣 期

4、頭函奉：雙手捧著 C群臣侍殿上者，不得持尺兵 擊軻，被八創(chuàng)倉1：傷B荊軻奉樊於兵：士兵D秦王復D乃欲D失其所D以次進，軻自知事不秦王必喜夫晉，何厭之是2、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 A秦王購之.金千斤、邑萬家 之遇將軍可謂深矣使工以藥淬之. C頃之未發(fā)，太子遲之愿大王少假借之 以生劫之而右手持匕首揕之是、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 是乃引其.匕首提秦王 遂拔以擊荊軻，斷其左股 B吾其還也疑其有改悔 C其入居遠未來劍長，操其室與，不知虜趙王，盡收其.地是4、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 A父母宗族皆為.戮沒荊軻和而歌，為.變徵之聲B乃令秦武陽為

5、副 愿舉國為內臣C為 之奈何乃為 裝遣荊軻.D荊軻顧笑武陽，前為.謝曰卒惶急不知所為.窮困來歸丹B使15、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 是臣乃得有以.報太子 樊將軍以.窮困來歸丹丨工以藥淬之而乃以手共搏之 c仆所以留者箕踞以罵曰 至陛下日以盡矣 是6、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 A今行而無信，則秦未可親也 就，倚柱而笑 B丹不忍以己之私而 傷長者之意 而善見臣 c今有一言可以解燕國之患而 報將軍之仇者 其人居遠未來，而為留待又前而為歌D今日往而 不反者，豎子也 曰是7、（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 A誠能得樊將軍首與燕督之地圖獻秦王燕王誠振怖大

6、王之威B然則將軍之仇報而燕國見 匕首見C終已不顧D軻既取圖奉之，發(fā)圖陵之恥除矣圖窮而荊軻顧.笑武陽 頃之未發(fā)是8（下列各組中加點的詞語的用法和意義相同的一組 是取武陽所 持圖荊軻有所 待B北蠻夷之鄙人 越國以鄙遠，君知其難也C待吾客與俱 失其所與，不知D仆所以留者事所以不成者1”、下列各句中加點的詞語古今意義相同的一組是A偏袒.扼腕而進曰B丹不忍以己之私而傷長者之意C愿足下.更慮之D以次進，至陛下.21、下列各句中詞語的用法和例句相同的一組是例句：進兵北略地至燕南界C乃荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試A樊於期乃前.曰B函.封之 C太子遲.之D皆白衣冠以送之2孑、下列各句中詞語的用法和例句相同的一

7、組是 例句：發(fā)盡上指冠A使使以聞大王 B乃朝服，設九賓 C群臣 怪之 D箕踞以罵曰23、下列各句中句式特征和例句相同的一組是 例句：父母宗族皆為戮沒往而不反軍之仇子也燕國見陵之恥除矣 B今日 成者%設九賓，見燕使者咸以報太子事所以不24、下列各句中句式特征和例句相同的一組是 例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵A嘉為先以送之王B太子及賓客知其事者，D吾不能何厭子有今急而求子，是寡人之過也 2?、卡列各項中全都反應荊軻勇敢、多謀的一項是 1進兵北略地至燕南界2微太子言，臣愿得謁之3今行而無信，則秦未可親也4愿足下更慮之 5仆所以留者，待吾客與俱6乃遂收盛樊於期之首，函封之A1 2 6B2 3

8、5C1 4 6D3 4 52?、下列各項中全都反應太子丹“不忍”的一項是 1丹不忍以己之私而傷長者之意，愿足下更慮之 2 吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳 3馳往，仗尸而哭，極哀4太子預求天下之利匕首5乃令秦武陽為副6太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之A1 3 6B2 3 5C1 4 6D2 4 5是7、（下列各項中全都反應荊軻“性格剛毅”的一項 d誠能得樊將軍首與燕督之地圖獻秦王，秦王必 說見臣，臣乃得有以報太子<2吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳0此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教，遂自 4荊軻怒，叱太子5于是荊軻遂就車而去，終已不顧6軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵A1 3 6B1

9、 2 4C2 3 5 D4 5 6蹩、（下列各項中全都反應荊軻“機智勇敢”的一項3荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試1使使以聞大王，唯大王命之2乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮3荊軻顧笑武陽，前為謝曰4因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕之5而乃以手共搏之6乃引其匕首提秦王，不中，中柱A1 5 6B1 2 4 C2 3 5 D3 4 629、下列各項對文章的內容概括和分析不正確的一項是 A荊軻有勇有謀：秦軍攻破趙國，繼續(xù)向北進兵，到燕國 南界，太子丹找到荊軻商議對策，荊軻提出用樊於期人頭 和督亢地圖騙取秦王信任，進而刺殺秦王的計劃。B太子丹仁義善良：荊軻提出用樊於期人頭換取秦王信 任，太子丹沒有同意，因

10、為他覺得樊於期在自己走投無 路、處境困窘之時來投靠，不能因為個人的私利而傷了長 者的心意。C荊軻處事有方：荊軻私下會見樊於期，動之以情，曉之 以理，讓樊於期交出人頭，樊答應的原因是秦國對待樊十 分刻毒，把樊的父母宗族的人全部殺害，如果獻出人頭， 即可報自己的仇又可解燕國之患。D荊軻性格剛毅：出發(fā)時荊軻等一個人，太子丹嫌他動身 遲緩，荊軻怒叱太子丹，然后易水訣別，上車離去，終不 回頭。30、下列各項對文章的內容概括和分析不正確的一項是A荊軻計劃周密：首先提出用樊於期的人頭和督亢地圖換 取秦王的信任，然后到秦國面見秦王說燕國不敢抵抗，甘 心臣服，秦王聽后十分高興。B荊軻處亂不驚：秦王在咸陽宮接見荊

11、軻和秦武陽，秦武 陽膽怯露出破綻，荊軻巧妙周旋，沒有被秦王和群臣發(fā) 現(xiàn)，才得以進獻地圖，使計劃能繼續(xù)進行。個動軻勇猛異常荊軻面對秦王毫無懼色,“行刺過程的幾“揕刺一氣呵成，迫使秦王驚慌失措，險些喪命。D荊軻視死如歸：荊軻被擊倒后仍然用匕首擲擊秦王，受 八處劍傷后仍然倚柱而笑，箕踞以罵，沒有一點畏懼的心理。D.B失其所說；不知人盟（）B.焉用亡鄭以陪鄰31 下列句子中沒有通假字的一項是（）C行李晉圍鄭共其乏困矣32. 下列加點詞語解釋正確的一項是A肆其西封肆：肆意陪：陪伴C共其乏困共：通“供”，供給 D若不闕.秦闕：缺少33. 下列各句中的“其”字用法與其他三句不同的一項是D君知其難也不知B.吾

12、其還也C.以其無禮于晉34. 下列句中沒有詞類活用的一句是（）D因人以鄙而敝之B不東封鄭C臣之壯也，猶不如人 35 .下面加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是 （） A .行李.之往來 B .若舍鄭以為.東道主 C.亡鄭而有 益于君 D.敢以煩執(zhí)事 荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試（）C句讀（一） 鄙遠以：36 下列各項與“何厭之有”句式不相同的一項是 之不知之人之余欺也 db亦王蕩具體而以知之？ 37.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A.微 夫人之力不及此 微：沒有B .越國以把D辭曰:C.因人之力而敝之敝：損害 也，猶不如人?！鞭o：推辭 二、閱讀鑒賞（每題2分，共6分）閱讀下面的文

13、言文，完成3840題。廠介之推不言祿非。惠誰天，外內晉侯賞從亡者。介之推 不言祿，祿亦弗及。推曰：天未公晉之 i十b之而二三子以為己力不亦誣乎竊人之財，猶謂之盜；況貪 天之功，以為己力乎？下義.其罪，上賞其奸，上下相蒙, 難與處矣！”對食其亞其其母曰：“盍亦求之。以死誰懟！ 曰：“尤.而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其” 母曰：“亦使知之，若何？”曰；“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯母曰：“能如是乎？與汝偕隱?！彼祀[而死。（選自左傳僖公二十四年）的注幫助晉晉繼承君文公介之推:他逃亡在子,在秦國 曾割自己腿上的肉以食文公。獻公：重耳之父晉獻公。 二三子：指跟隨文公逃亡的人。子是對人的美稱

14、。懟 （du i ）:怨恨。綿上：地名，在今山西介休縣南、沁源 縣西北的介山之下。田：祭田。38下列句子中，加點詞語的解釋不 正確的一項是（ ） A.尤.而效之，罪又甚焉 尤：指責 B.盍-亦求之 c 以志吾過，且旌善人旌：表彰D下義其晉侯求之，不獲，以綿上為之田。曰：“以志吾過， 且旌善人?！弊?，上賞其奸義：正義39 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ()三子天未己晉力/必不亦主主晉/祀者非君而誰/天實置之/而二 二三未為己必將不亦錚晉祀者/非君而誰/天實置之/而 二三天未為晉必將亦誣乎主晉祀者/非君而誰/天實置之/而 二三未為晉必將亦誣乎主晉祀者/非君而誰/天實置之而/ 40.下列對

15、原文有關內容的概括和分析，不.正確的一項是() 一 后介隱之而不滿于上下相蒙的現(xiàn)狀，并在與其母的交流之 給他介之推上之田親一起隱居，母親死后，他才接受了晉侯賞 C晉侯在介之扌推死后，已經有悔改之意。高潔品品質之扌推不言祿”一事表現(xiàn)了介之推、介之推的母親的荊軻刺秦王燭之武退秦師達標測試三、語言知識運用（4143題，每題2分，共6分）41.依次填入下列各句的成語，使用最恰當?shù)囊唤M是 人生就是這樣令人感慨：畢業(yè)分手的年候而今再是 都已華發(fā)蒼顏。工華強調，打造一支40歲，華正茂年富力強年富力強富力強年輕有為）匕，大家_的，相信他 年富力強 風 風華正茂年換屆后的班子成員各界均年齡華正輕有年輕有為輕有華

16、正* * i42.下列各句中，沒有語病的一句是A. 2016年度國家公務員考試招錄人數(shù)年國考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國考競爭比 達到五年來最低，為47 ： 1。表示各前接下來可謂B.D.)2.8萬，達到近五之時在主場奪冠強科拉里便 C中國經濟增長的勢頭強勁，科技發(fā)展迅猛，國際影響 力日益增加，崛起的中國曾被認為是 21世紀最激動人心的 大事。標就育館、明池和各11月14湘江后圖書巴黎 種公共設施將全部關閉。 組是依（次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊?橘子洲是一幀展示風情的形成它“一麓山山鄰面與 的獨特景觀。她西望層巒聳翠的岳麓山，與岳麓書院、愛 晚亭及建設中的岳麓山大學

17、城相鄰；東瞰湘江風光帶盡覽 都市繁華。從西向東，山、水、洲、城融為一體，似流動 的畫，如放大的盆景。游客登洲，聽漁舟唱晚， 觀融融山紅楓看天心飛閣賞滿樹橘紅吟先賢辭賦，其籲朱熹、她浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊 A C 四文學類文本閱讀 題。國歷史的進茫大地，誰主沉 毛澤的天問橘的飽經風霜的外國領事館、高級別墅則見證著長沙開埠后 曾國藩操練水上湘軍的號聲依稀回蕩在橘洲上空城南院講學過江的B.D.（10分）閱讀下面的文章,完成4446 我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬,我一直在期待錄取通知書的到來 前途未卜。是否能考取,沒有把握,雖然自我感覺考得不 錯。是

18、否能考取第一志愿第一學校 ,更是個未知數(shù)。不敢 有奢望。八月中旬,羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經接到通 知,更叫我心焦一一這也是我平生第一次體驗到什么是心 焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。一天下午,我在馬家巷大院內同一群少年玩耍?！摆w鑫珊,通知書！ ”郵遞員的叫聲。我大學的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來 ：“北我看到母親的表情是滿臉堆笑,為兒子的勝利。被子天,母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子,一條繡花 母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平,淚水便滴在“媽，你哭什么？我考上了，你應該快活才是！”我這一說 母親的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我 成長了 ,讀到唐詩“慈

19、母手中線,游子身上衣。臨行密密 縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”, 才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預感到，兒子這一走,在娘身邊的日子 就不會多。母親的預感是對的。大學六年 ,我一共回過三 次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。母親死后二十年,大妹妹才告訴我,我去北京讀書的頭兩 年，母親經?？?以至于眼睛受傷,到醫(yī)院去看眼科。聽 妹妹這樣述說往事,我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親 過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信太少且太短。我總以為學校的事,母親不懂,不必同母親多說 今天 我為我的信而深感內疚！在校六年,我給母親報平安的家信 平均每個月一封。每封不會超

20、過三百個字。我年目的我給母親的信是親為我分憂。、這掛、憂愁很好。 按性格,我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母 親:我非常窮,卻老說我的助學金很多、足夠。去學校 報到 母親東借西借,為我湊了三十元,后來我就再也沒有向母親 要過一分錢。當時我父親已接近破產,家境貧窮?！胺?右”運動我受到處分,也沒有告訴母親。讀到四年級,我故 意考試考砸主動留一級,更瞞著她。她也沒有覺察,我怎么 要讀六年。大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來的崽。”不O子叫趙寶珊,這樣一來大家庭的長孫便在二房,不在大房。 我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上,祖父常用諷 刺的口吻,冷言冷語

21、敲打我母親：“先長胡子的,不如后長 須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?先得了兒子,我母親落后 了。上世紀三十年代的中國,重男輕女,母以子貴現(xiàn)象很嚴 重。母親忠厚、老實,只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去 萬壽宮拜佛,求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生 了。我剛四歲,母親便讓我讀書、發(fā)蒙,為的是趕上大我兩歲 的寶珊。所以整個小學、中學 ,我和堂兄寶珊都是同年 級。母親的良苦用心只有等到我進了大學才知道。母親 說：“你為娘爭了口氣！”我這邊侍奉活八年天十年也不使我縣我疚親的，沒有能在 44）下列對這篇文章內容的分析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 等待我的臨行前少離親暗暗垂淚是因為她明白兒子這一走， 母親要過

22、一分錢擔,更為了證明自己的獨立上了大學沒為樸實離開家鄉(xiāng)的前一夜,母親舍不得我,抱著我睡。當時我十 七歲。其實自我出生,從沒有離開過娘。好在我走后,還有 弟弟妹妹在母親身邊立,情脈文的兒D. “我”收到通知書時，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到 欣慰,為自己的良苦用心感到滿足,更對兒子今后似錦的前 程充滿期望和向往。發(fā)生在分同一時刻”,這句話有什么作用“?請結合笑全文分常*答：多次田細zjs 心、4憶母,請舉例,并說說五、語言表達（共4分） 47.在“沙礫”“星星”“蠟燭” 中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。溪流 沒有江河奔 騰的浪花， 也沒有大海 壯闊的波 瀾。但山石間的那點叮咚，是你

23、歡快的旋律。答：班級：姓名： 分值：波峰中學高一年級10月份第一次月考試卷語文答題紙45. 文章開頭“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”,這句話有什么作用？請結合全文分析。（4分）答：46. 在文中作者多次用細節(jié)描寫追憶母親，請舉例,并說說分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。（4分）答：47. 在“沙礫”“星星” “蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。（4分）溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾。但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。答：波峰中學高一年級10月份第一次月考試卷語文答案好好地誠：如果。D遺:、贈送窮：走投無路。卒:B!比猝列然。6、A怪：認為奇怪8 C被1、蒙受兵：兵器。

24、謁：拜見'樊於先。3、B 善：7、D預：事B主謂之。 10、八B標志助賓語無I日代詞，代秦舞陽 D代詞，代秦王 代詞，指劍對動詞口，、么他島荊軻叫的代詞荊軻人B D代詞，自己的/代詞，他的 A準備司，被人動詞，發(fā)詞，表商量/D1八介詞，替7動詞B做動詞做C介詞 構、表原因連連軻用來表修介軻D因為詞巳按著 篥、（B連A,連詞進表連軻、連因果表修飾連軻 表轉折/連詞，表承接。 打開C出發(fā)A如果/確實B介詞，被/出現(xiàn)C回頭看 D 當作邊邑AC所字結構 名詞作狀語、（C意動用法例句，名軻動用語A名詞動用B 名軻作狀語 A使動用法B名詞動用C 句被動句判斷句被動句B判斷句C省略句， 定語后置句k

25、賓省略置句介賓短語后置句B 的入全部殺害，原文7“皆為戮沒”D 29、C把樊的父母宗族 30、A “說燕國不敢抵抗，甘心臣服”是蒙嘉。 31供供答案:DA “知解通猝智j” 釋為答案增加C解析:應解應為用C固定結1 已連詞，表因,、】五固定結構原因B淺陋/“說”通“悅”；C. “共”通 應解釋為損延伸減擴張”；B.應解33.答案：B 解析：此題考查一詞多義的勺知識。虛詞“其”在文言中多作代詞（人稱代詞和指示代詞），也作 連詞，句中語氣詞和形容詞詞頭。A、C、D三項中的“其”都作代詞用，B句中的“其”作語氣詞用，表示商 量或希望語氣。34.解析：詞類活用是文言中一種特殊的現(xiàn)象， 如A句中的 “鄙”就是名詞在這里作動詞用，意動用法，意為“把 當作邊疆”；B句中的“東”是方位名詞，在這里卻作了 狀語，意為“在東邊”，“封”是名詞，在這里用作動 詞，使動用法，意為“使成為邊疆”；D句中的 “敝”是形容詞，在這里用作動詞，意為“損害”。C句中沒有詞類活用的現(xiàn)象，故選Co 義5答出門所帶的包裹、物品行李” B.古義為出使古義:;今 把作為；今義：認為。D. “執(zhí)事”，古義：辦事的官 吏，此處是對對方的敬稱；今義：掌管某項事情 （工作）的 人。C. “有益”古今同義，意思為有好處，故應選 Co 都是賓語前置句軍析：D.定語后置句；例句與A B C三項1038.解析：選D“義”此處為動詞，把