最新小小音樂劇蝸牛與黃鸝鳥

1、精品文檔授課人程路學(xué)科音樂年級三年級課時一課時課型新授課課題第四單元蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)1、能用明亮輕快的聲音演唱黃鸝鳥的歌；能用飽滿、堅定的聲音 演唱蝸牛的歌；能用活潑、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥2、背唱這三首歌曲。掌握切分節(jié)奏：前八后十六：等節(jié)奏型，并利用 各種節(jié)奏提咼識譜能力。教學(xué)方法示范法、聆聽法、練習(xí)法重難點1、能正確演唱歌曲，體驗歌曲輕快優(yōu)美的情緒，最終能表達出這種風(fēng) 格。2、分別用頓音和連音的演唱方法演唱歌曲。教具準(zhǔn)備多媒體電子琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生相互問好二、新授1導(dǎo)入:師：在上課以前，老師給大家?guī)砹艘粋€在春天里發(fā)生的小故事，從前一戶人家門前有一棵葡萄樹發(fā)芽了，兩只黃

2、鸝鳥在樹上唱著歌，它們在等葡萄樹結(jié)果吃葡 萄 呢。有一只可愛的小蝸牛，背著他的小窩爬呀爬，看到了這棵葡萄樹，也想 吃又大又圓的葡萄，于是它開始了他漫長的旅行，一步一步慢慢的往上爬。這一 幕呢，被葡萄樹的那兩只小黃鸝看見了，它們嘻嘻哈哈的說起了悄悄話，嘲笑著 笑蝸牛：“嘻嘻，小蝸牛，現(xiàn)在是春天，離葡萄成熟還早得很呢，你現(xiàn)在上來干 什么呀？不如好好玩玩。”精品文檔小蝸牛微笑到說：“我知道自己爬的慢，所以要早早動身，等我爬到了上面，葡 萄不就熟了嗎？”兩只黃鸝鳥聽完，不好意思的飛走了。而小蝸牛靠著自己的努力，一步一步最終吃到了甜甜的大葡萄。音樂家看到了這一幕，于是，就寫出了這首歌曲。（板書課題蝸牛與

3、黃鸝鳥）師：同學(xué)們從這個小故事中得到什么收獲呢？生：臺灣一位作曲家寫了一首非常好聽的歌曲， 歌曲中唱的就是這個故事（板書課題蝸牛與黃鸝鳥）師：好，從這節(jié)課開始我們來排演以這個故事為主題展開的小小音樂劇。首先讓我們來學(xué)會這部音樂劇中的幾首歌曲。1.2. 學(xué)唱歌曲黃鸝鳥的歌3.4.老師彈奏黃鸝鳥的歌，旋律是不是很熟悉？小雨沙沙沙學(xué)生學(xué)唱，要求用輕快明亮的聲音演唱。3. 學(xué)唱歌曲蝸牛的歌6.7.學(xué)唱蝸牛與黃鸝鳥學(xué)之前問同學(xué)們問題：師：你們吃過葡萄嗎？那葡萄的味道是怎樣的？（引出學(xué)生說出葡萄“酸酸的” 味道）師：現(xiàn)在我們用一個節(jié)奏把它表示出來：（1）切分節(jié)奏師：葡萄成熟以后是什么顏色的？（引到學(xué)生說出

4、紫色的）（2）前八后十六：師：這些酸酸甜甜的葡萄個兒還不小呢，都是些大葡萄（1）八分音符 四分音符師：把這句話連貫起來說：酸酸的紫色的大葡萄（4）難點：x x x x x x|x x x|學(xué)生情況預(yù)設(shè)：以前學(xué)生接觸過切分節(jié)奏，但個別的學(xué)生掌握起來還是有困難的1、初聽歌曲師：請同學(xué)們認(rèn)真聽，聽完后回答問題：（1）這是一首幾拍子的歌曲？（含義、強弱規(guī)律）（2）歌曲的情緒怎樣？再聽一遍注意聽歌詞，歌詞中有很多意思的部分呢。師：大家有沒有聽出來?。磕奈煌瑢W(xué)聽出來了呀？答：阿字很多。師：對呀。阿字好像小朋友們稚嫩而充滿童趣的語言，讓整首歌曲充滿童趣2、教師范唱6、學(xué)唱歌譜（1）采用口授法學(xué)唱（2 3）遍（2）讓學(xué)生隨琴完整的演唱一遍歌譜（3）體會二拍子的強弱規(guī)律7、學(xué)唱歌詞（1） 采用視唱法學(xué)唱（1 2）遍（2）完整的演唱一遍歌詞三、鞏固復(fù)習(xí)1、男女接唱2、隨音樂即興表演四、課后作業(yè)，提出要求師：下節(jié)音樂課將以蝸牛與黃鵬鳥為內(nèi)容， 合作表演活動。希望大家