春季開(kāi)學(xué)教工會(huì)議發(fā)言范文

1、春季開(kāi)學(xué)教工會(huì)議發(fā)言 尊敬的教職工同志們：大家好! 新春佳節(jié)剛剛過(guò)去，我們又在這里相聚，開(kāi)始了新的一年的工作。首先，我代表學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，恭祝大家平安健康!家庭幸福!工作順利! 在這個(gè)祥和、輕松地假期里，我不斷地回憶著和大家一起走過(guò)的日子，內(nèi)心真的有太多的感慨;我不斷地思考著屬于我們大家的明天，憧憬有新的感動(dòng)和真情。我把這些回顧和思考進(jìn)行了一下梳理，組成了我今天的發(fā)言。這次發(fā)言，不是通常的學(xué)期工作總結(jié)，也不是學(xué)校工作計(jì)劃，而是想要就兩個(gè)話題，與大家誠(chéng)懇地談?wù)勑摹?回首我們共同走過(guò)的三年半的時(shí)光，我的腦海會(huì)浮現(xiàn)出很多畫面，記起很多的人和事，用大家常說(shuō)的一句話來(lái)概括就是累并快樂(lè)著，這是一種幸福的

2、感覺(jué)。為什么感到幸福?是因?yàn)檎{(diào)動(dòng)?是因?yàn)槭杖?我覺(jué)得主要是因?yàn)槲覀兊男燎诟冻鲒A得了良好的社會(huì)口碑，我們感受到了一份受人尊敬的榮耀，一種自信與自尊。 我們理性地分析走過(guò)的歷程，大致可以劃分為三個(gè)階段：激情燃燒的歲月、從課程建設(shè)到建立規(guī)矩、遷校建校與三歲感言反思。今天，我在這里和大家談關(guān)于幸福的回味，希望和大家一起，從中找出一些有價(jià)值的精神積淀。 激情燃燒的歲月(x202x年4月籌備辦成立到x202x年年底) x202x年3月25日，我到東莞中學(xué)松山湖學(xué)校報(bào)到，接著正華、李響、阿嬋相繼到來(lái)，小學(xué)部籌備工作開(kāi)始了。 難忘公共郵箱中東莞中學(xué)松山湖學(xué)校之約。 我記得唐維倫、黃娜和杜凱濤等老師圍繞教育生態(tài)

3、平衡收集了很多資料談了很多想法;我記得韋慧和左娟老師談到小組合作，分組要注意組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，激勵(lì)要關(guān)注小組、淡化個(gè)人;我記得孫道明、趙曉天老師探討寫字課程的內(nèi)容和方法，孫道明還發(fā)來(lái)了靈飛經(jīng);我記得李志紅老師發(fā)來(lái)的是一幅起跑的圖片，下面寫著我準(zhǔn)備好了。 被稱為洗腦的崗前培訓(xùn)。 崗前培訓(xùn)說(shuō)的最多的是辦學(xué)思想的信與做;大家一定記得覃世柏老師關(guān)于興趣與個(gè)性的講橫膈膜打開(kāi)故事;一定記得李響老師教我們做手語(yǔ)操，那過(guò)渡語(yǔ)是唐維倫和王小琳老師寫的，當(dāng)時(shí)是王小琳老師配的音;在座的一定記得我們學(xué)做文武秀時(shí)，唐維倫老師穿的襪子有個(gè)洞，女老師就戲說(shuō)：走光了!書法操是鄒霞教的，軍體拳是崔希泉?jiǎng)?chuàng)作的，音樂(lè)剪輯合成是覃

4、世柏、匡芝蘭和李赟等老師;我記得趙曉天老師還代表小學(xué)部在大會(huì)上發(fā)了言;在培訓(xùn)總結(jié)中，莫美妹老師說(shuō)：培訓(xùn)給我最大的感受就是：我們教師的心態(tài)一定要及時(shí)轉(zhuǎn)換，教師要把教育這個(gè)職業(yè)當(dāng)成是一種事業(yè)來(lái)做;蔡敏勝老師說(shuō)：能和一群有教育理想和教育思想的領(lǐng)導(dǎo)和老師在一起，我真的很激動(dòng)和幸福!黃旭茹老師說(shuō)：我感受到強(qiáng)烈的震撼，來(lái)東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是我一生一世的選擇，后來(lái)正好安排她教一一班。 家長(zhǎng)會(huì)上小手牽大手。 這是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)后好評(píng)如潮。我印象最深的是五年級(jí)在操場(chǎng)上的人體造型;有人說(shuō)印象最深的是劉慶兵老師的主持，說(shuō)后來(lái)的主持人歐勁老師在宿舍苦練，李響老師陪練;有人說(shuō)印象最深的是方少全老師扛著得來(lái)的

5、紅旗和學(xué)生一起滿場(chǎng)奔跑;有人說(shuō)印象最深的是馮正華主任一個(gè)級(jí)一個(gè)級(jí)的策劃和落實(shí)。 第一次住宿學(xué)生拿頭撞地。 拿頭撞地的學(xué)生是魏彩霞老師班級(jí)的，晚上下雷陣雨的時(shí)候，她總是立馬趕到;陳彩虹主任那時(shí)每天都去巡查，和學(xué)生說(shuō)白話;王范艷老師給學(xué)生送餃子學(xué)生現(xiàn)在還記得;蔡曉梅老師利給黃紫嫣家長(zhǎng)發(fā)短信，紫嫣的家長(zhǎng)現(xiàn)在還保存著，傳頌著。說(shuō)起科任老師下寢的形象，大家可能會(huì)想起劉慶華老師高大的身影，我聯(lián)想到后來(lái)陳錫珍老師臨產(chǎn)前教學(xué)一絲不茍的身影，聯(lián)想到搬家時(shí)劉賢虎老師幫老師們掃地的身影。 就是這一個(gè)階段，我們這群來(lái)自四面八方、個(gè)性不同的追夢(mèng)人，碰撞、融匯、凝聚在莞中大旗之下，由信而做，形成了以人為本，和諧共生，辦人民滿意的個(gè)性化學(xué)校的辦學(xué)思路，構(gòu)建了以拓展型課程為特色的我校自己的課程體系。這是一次思想洗禮。 我們說(shuō)，規(guī)矩就象紅綠燈一樣，是一種約束，是一種保障，更是一種方法。 語(yǔ)文學(xué)科的作文批改方法研討。 批改作文誰(shuí)不會(huì)?仔細(xì)一看還真有很多人不會(huì)。王強(qiáng)老師現(xiàn)身說(shuō)法介紹了作文的眉批與尾批;