第二章《聲現(xiàn)象》測試題

1、xxxXXXXX學校XXXX年學年度第二學期第二次月考XXX年級xx班級姓名：_班級：_考號：_題號一、選擇題二、填空題三、實驗,探究題四、計算題總分得分一、選擇題（每空？ 分，共？ 分）1、下面不能傳聲的是                               （）  

2、A、空氣          B、水        C、石塊            D、真空2、在敲響大古鐘時，同學們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（    ）A、鐘聲的回音         

3、;                   B、大鐘還在振動C、鐘已停止振動，空氣還在振動            D、人的聽覺發(fā)生延長3、以下操作中，不能改變音調的是4、一些同學經常在噪雜的公共場合戴耳機聽MP3，為了聽得更清楚，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的 （    &#

4、160; ）A.音色     B.音調     C.響度     D.頻率5、聲音能夠傳遞能量，下列事例中與之無關的是（    ）A用超聲波來消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢B利用B超檢查人體內臟C在食品工廠里人們常利用超聲波給牛奶消毒D次聲波的聲強可達180dB，通常被利用在機械鉆孔中 6、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器(     )A能使心臟振動的振幅增加，響度增大B能改變心跳的頻率，使音調變高

5、C能改變心跳的音色，使聲音好聽些D能減小聲音傳播過程中的能量損耗7、下列措施中，不能減弱噪聲的是A摩托車的消聲器               B居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C學校附近安裝噪聲監(jiān)測裝置          D工廠用的防噪聲耳罩8、時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上

6、耳塞下列說法正確的是（）A緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產生的9、如圖所示,根據聲音的波形判斷,屬于噪聲的是()  二、填空題（每空？ 分，共？ 分）10、聲音在15空氣中的傳播速度為m/s，合km/h11、月球上的宇航員必須使用無線通訊工具才能互相通話。表明        不能傳聲。      12、在地球上做這樣的實驗：一人在一根較

7、長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到        次聲音，最后一次聽到的響聲是經           傳來的，若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到          次聲音。13、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是；響度相同的是14、人們生活中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”

8、的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的大??；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的不同15、溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是_的（選填“相同”或“不同”）如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的_不同，同時還可以根據聲音的_來判斷周圍同學離他的遠近（均選填“響度”、“聲調”或“音色”）16、醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞      ；外科醫(yī)生向人體內的結石發(fā)射   

9、;    ，結石會被擊成細小的粉末，可以順暢地排出體外，這說明聲波具有      17、外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞18、制噪聲有三種途徑，下面控制噪聲的措施屬于哪一類：摩托車上安裝的消聲器，這是                

10、0;  ；城市道路旁安裝隔音板，這是                 ；工廠用的防噪聲耳罩，這是                     。三、實驗,探究題（每空？ 分，共？ 分）19、噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染。小明想制作一個防噪

11、聲的耳罩，他通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。    (1)在本實驗中適合做聲源的是                。    (2)小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測填充材料。他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是    

12、;   方案。    A讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較聽見聲音的響度。B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。    (3)實驗得到的結果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是        。20、在探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（1）甲實驗說明聲音的傳播需要         

13、；  （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，        越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大，       越大四、計算題（每空？ 分，共？ 分）21、汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經過某處時，駕駛員按響喇叭，2s后聽到回聲，求按喇叭時距山崖有多遠？（𝜐聲340m/s） 22、鐵橋長153m，在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在橋上聽到兩次敲擊聲，兩次聲音的時間間隔是0.42s，求聲音在鐵橋中的傳播速

14、度。 參考答案一、選擇題1、D 2、B 3、B 4、C 5、B 6、D考點：聲音的傳播條件 專題：聲現(xiàn)象分析：音調由發(fā)聲體的頻率決定的；音色與發(fā)聲體的材料和結構有關；聲音的響度由物體振幅決定的，還與距發(fā)聲體的遠近有關解答：    解：A、心臟的振幅是不變，振幅影響聲音的響度，聽診器不能改變心臟的振幅，不能改變心臟的響度，該選項說法不正確；B、心臟的頻率是不變的，頻率影響聲音的音調，聽診器不能改變心臟的頻率，不能改變心臟的音調，該選項說法不正確；C、心臟的材料和結構是不變，材料和結構影響聲音的音色，聽診器不能改變心臟的結構和材料，不能改變心臟的音色，該選項說法不正確

15、；D、聲音在傳播過程中會有一部分能量損失，使用聽診器可以減小聲音在傳播過程中的能量損耗，減少了聲音分散，提高聲音的響度，該選項說法正確故選D點評：本題主要考查了聽診器的原理，知道固體、液體、氣體都可以傳聲，固體傳聲能減弱聲音的分散，固體傳聲效果好7、C 8、解：A、緊閉門窗是通過防止噪聲的傳播來減弱噪聲此選項錯誤；B、戴上耳塞是在人耳處減小響度來減弱噪聲此選項錯誤；C、我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音色不同此選項錯誤；D、蛙聲和蟬聲都是由該動物身體的某部分振動產生的此選項正確故選D9、C二、填空題10、【考點】聲速【分析】（1）空氣中的聲速：在1個標準大氣壓和15的條件下約為340m/s；

16、（2）1m/s=3.6km/h【解答】解：根據物理學的傳播速度表可知聲音的傳播速度為340m/s，340m/s=340×3.6km/h=1224km/h故答案為：340；1224【點評】本題考查了聲的傳播速度以及速度單位的換算，屬于識記性內容，是常見的基礎知識題11、真空12、兩；空氣；一【解析】試題分析：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。在固體中傳播的最快，在液體中傳播的速度居中，在氣體中傳播的最慢；在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音，第一次是固體鐵管傳來的，最后一次聽到的響聲是經空氣傳來的，聲音不能在真空中傳播，若在月球上做同樣的實

17、驗，另一端的人會聽到一次聲音，鐵管傳來的。13、【考點】音調；響度【分析】聲音的特性有三個：音調、響度和音色音調和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關【解答】解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內，振動的次數是相同的，因此它們的振動頻率是相同的所以甲和乙的音調是相同的；甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的故答案為：甲和乙；甲和丙14、解：聲音音調的高低是由物體振動頻率決定的，由于男女聲帶振動的快慢不同，所以音調也會不同，即會有女高音與男低音；“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動的幅度決定的；“聲音清脆”和“聲音渾

18、厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的音色不同故答案為：音調；響度；音色15、解：（1）聲音需要介質來傳播，不同的介質中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播的最慢；同一種介質中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同（2）音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同（3）聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）和距離發(fā)聲體的遠近有關，因此蒙住雙眼的小王能根據聲音的響度來判斷周圍同學離他的遠近故答案為：不同；音色；響度16、信息，超聲波，能量【解析】試題分析：聲音可以傳遞兩個方面的內容，一是信息，二是能量根據題目所給具體實例，進行分析解：B超可以探測胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息超聲波具有能量，可以將體內的結石擊碎，然后排出體外故答案為：信息，超聲波，能量【點評】本題考查學生對聲音傳播特點的掌握情況生活中有很多關于聲音的具體應用，平時要多觀察，注意和物理知識的聯(lián)系17、   &#