六年級(jí)語(yǔ)文教案——《泊船瓜洲》教案

1、1 / 6 范文最新推薦 六年級(jí)語(yǔ)文教案 泊船瓜洲教案 教學(xué)目的： 1.1. 了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。 2.2. 有感情地朗讀泊船瓜洲，并會(huì)默寫。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用自己的語(yǔ)言說出詩(shī)歌的意思。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)人描繪的意境，品味作者所表達(dá)的思想情感 教學(xué)過程： 、激趣導(dǎo)入 一提起母親，一提起家鄉(xiāng)，我們倍感親切。今天我們一起來學(xué)習(xí) 吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩(shī)句。 二、整體感知，重點(diǎn)品析。 (一) 一讀，初讀全詩(shī)，了解詩(shī)意。 1 1 出示詩(shī)題，簡(jiǎn)介作者。 通過預(yù)習(xí)，你知道泊船瓜洲的作者是誰(shuí)嗎？ (1 1 )這道詩(shī)的作者是北宋政治家王安石。 (2 2)簡(jiǎn)介王安石的資料。 2.2. 再讀全詩(shī)

2、，讀清字音，標(biāo)畫出生字。 3.3. 指名讀詩(shī)，糾正字音。 數(shù)重山(shùchóng shùchóng )照我還(huán huán ) ) 3 / 6 范文最新推薦 4.4. 引導(dǎo)學(xué)生了解全詩(shī)的大意。 (1) 知詩(shī)人：宋，王安石。 (2) 解詩(shī)題：分析泊的含義。 (3) 感知詩(shī)意：詩(shī)人船泊瓜洲，離鐘山近在咫尺，卻回不去， 于是感嘆吟詩(shī)，寫他在月光下眺望江南，懷念家鄉(xiāng)金陵。 5.5. 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：初讀知詩(shī)意。 (二) 二讀，細(xì)讀全詩(shī)，理解詩(shī)句。 1.1. 詩(shī)人泊船

3、瓜洲時(shí)，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫的？請(qǐng) 讀全詩(shī)，用-標(biāo)畫出不理解的詞語(yǔ)，用畫出寓有深情的詞語(yǔ)。 2.2. 抓住質(zhì)疑處，運(yùn)用多種方法解疑。 間(jiàn jiàn ):隔開，間隔。 只：僅僅。 數(shù)重：幾層。 綠：吹綠了。 還：歸。 3.3. 理解本詩(shī)的特色。 前兩行看是寫眼前景象，但在詩(shī)中卻飽含深情。所乘之船就在瓜 洲?？浚瑓s不能回金陵去，可見詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。 4.4. 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：細(xì)讀品詩(shī)句。 （三）三讀，精讀全詩(shī)，想象意境。 1.1. 夜深人靜，星光燦爛，詩(shī)人在月光下眺望江南會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián) 想和想像？心中會(huì)有哪些感受？ 2.2. 學(xué)生扮演詩(shī)人，講述想象到的情景。 范文最新推薦 3.3. 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：精讀想詩(shī)境。 5 / 6 （四） 四讀，品讀全詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)情。 1.1. 出示泊船瓜洲的圖片，提問：大家認(rèn)為詩(shī)人泊船瓜洲，在月 光下眺望家鄉(xiāng)江南，要表達(dá)怎樣的情感？ 2.2. 學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)情。 3.3. 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：品讀悟詩(shī)情。 （五） 五讀，熟讀全詩(shī)，練習(xí)背誦。 1.1. 反復(fù)練習(xí)吟誦，注意音調(diào)、停頓，讀出節(jié)奏韻味。 2.2. 當(dāng)堂練習(xí)背誦，并練習(xí)默寫全詩(shī)。 3.3. 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：熟讀能背誦。 三、總結(jié)全詩(shī)，擴(kuò)展訓(xùn)練。 據(jù)說春風(fēng)又