2021關于大學生“成長旅途”主題調(diào)研報告

1、2021關于大學生“成長旅途”主題調(diào)研報告2021關于大學生"成長旅途'主題調(diào)研報告 成長的過程就是破繭成蝶，褪掉所有的青澀，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的閃耀。為了解我校大學生有關"成長'的情況，大學生心理健康協(xié)會開展了調(diào)查，共發(fā)放問卷720份，收回720份。 一、調(diào)查工具 本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式，由大學生心理健康協(xié)會調(diào)研部根據(jù)前期訪談和初步調(diào)研，結合大學生的成長旅途內(nèi)容而編制，主要包括成長過程中的改變、理想規(guī)劃，夢想的作用、成長過程的規(guī)劃等題目。二、調(diào)查對象 隨機取樣我校大一、大二、大三、大四在校學生720人。三、調(diào)查時間 202

2、1年6月四、調(diào)查結果及分析 1. 成長給予我們前進的力量，成長過程中存在許多我們關注的事 從總體來看，有22.17%的同學關注身體健康，因為身體是革命的本錢，要想做出成績，就必須有健康的體魄，身體健康是人生的第一財富。22%的學生關注心理健康，說明大學生非常重視心理健康相關問題，這與我校近年來廣泛的宣傳教育密不可分。有20.24%的同學關注學習成績，說明學習成績在我們成長的路途中也是非常重要的，它衡量我們學習的成果，督促我們更加努力。有13.77%的同學關注家庭關系，這說明良好的家庭關系氛圍是良好心理素質的前提，父母良好的教育態(tài)度是良好心理素質形成的關鍵，良好的家庭關系對我們的的成長是至關重要

3、的。 從性別比例來看，在成長路上關注學習成績的同學中男生占20.85%，女生占19.85%，說明男生可能更加注重自己學習目標的制定與實現(xiàn)，通過學習成績 來檢驗自己的學習成果。在關注家庭關系的同學中男生占13.93%，女生14.21%， 說明家庭關系對我們成長的影響是長遠，在我們的生活中也發(fā)揮著重要的作用。 從年級比例來看，有21.75%的大三同學關注學習成績，說明大三同學在面臨備考的情況下，學習成績對他們升學來說是較為重要的一個條件，影響著他們能否繼續(xù)選擇深造。有23.56%大二的同學關注身體健康，說明身體健康是放在第一位的，有了健康的身體才能追逐更好的未來。有13.86%的大二同學關注人際關

4、系的處理，說明良好的人際關系是學習和生活的前提，能夠促進同學們共同協(xié)作，感受團結的快樂，一起變得優(yōu)秀。 2. 成長是一個慢慢成熟的過程 從總體來看，選擇在成長模式中具有重大潛力的同學占19.77%，說明有一部分同學認為成長的過程就是不斷開發(fā)自我潛力的過程，選擇不輕易放棄的同學占25.69%，占比最多，說明有很多同學認為成長就是不拋棄，不放棄的過程，選擇不斷接受挑戰(zhàn)的同學占22.14%，體現(xiàn)出大多數(shù)同學認為成長就是不斷迎接新的挑戰(zhàn)的過程，選擇時刻充滿自信的同學占18.05%，順便有一部分同學認為成長就是一直要相信自己的過程，選擇勇于面對失敗的同學占13.75%，即有很少同學認為成長過程中失敗是在

5、所難免的，要勇于面對失敗。 從性別比例來看，選擇具有巨大潛力的男生占比19.87%，多于女生，說明男生更加看重自己的潛力，選擇不輕易放棄的女生占比26.81%，多于男生的24.97%，由此可見女生比男生更加具有堅持不懈的精神，選擇善于接受挑戰(zhàn)的男生占比22.64%，多于女生的21.74%，說明男生比女生更加具有挑戰(zhàn)精神，選擇時刻充滿自信的女生占比19.44%，多于男生的18.81%，體現(xiàn)出女生比男生更加具有自信心，選擇勇于面對失敗的男生占比13.71%，對于女生的12.68%，說明男生比女生的內(nèi)心更加強大。 從年級比例來看，選擇在成長過程中就有巨大潛力的大四同學，占比20.54%占比最高，說明

6、隨著年齡的增加，同學越來越注重自己的潛力，選擇不輕易放棄的大一同學占比27.17%，可以看出大一同學更加具有不拋棄，不放棄的精神，選擇不斷接受挑戰(zhàn)的大三同學占比23.99%，大四同學占比23.62%，說明大三同學和大四同學更加勇于接受挑戰(zhàn)，選擇時刻充滿自信的大二同學占比20.37%，占比最高，說明隨著英語四級等各種考試的來臨大二同學對自己更加充滿了信心，選擇用于面對失敗的大一同學，占比14.92%，占比最高，體現(xiàn)出大一同學具有更加強大的內(nèi)心. 3. 成長的過程必然跟隨著許多的改變，你認為自己最大的改變是什么呢 從總體來看，認為成長過程中最大的改變是性格的變化的同學最多占比27.04%，說明隨著

7、個人經(jīng)歷的不斷增加，會使性格發(fā)生一些改變。其次是認為成長過程中最大的改變是思維及心理的成熟的同學占比26.67%，體現(xiàn)了隨著年齡的增長以及閱歷的增加，同學們思維及心理越來越成熟。認為成長過程中最大的改變是外貌的改變的同學最少占比20.00%，表明同學們可能更加注重內(nèi)在的變化或者到達一定階段后外貌基本不會再改變。 從性別比例來看，認為成長過程中最大的改變是外貌的變化的女生占比21.84%大于男生占比18.73%，表明女生比男生更加關注外貌的變化。認為成長過程中最大的改變是人生觀與價值觀的男女生比例差別最小分別為26.32%和27.03%，體現(xiàn)了男女生對成長過程中人生觀和價值觀的變化具有較為一直的

8、認知。認為成長過程中最大的改變是性格的變化的男生占比27.66%大于女生占比25.03%，說明男生在成長過程中性格變化較大。 從年級比例來看，認為成長過程中最大的改變是思維及心理的成熟的大四同學最多占比27.48%，體現(xiàn)了隨著年級的增長，同學們的思維及心理更加成熟。認為成長過程中最大的改變是人生觀與價值觀的大一同學最多占比27.21%，說明年齡越小可能越有利于人生觀和價值觀的塑造。認為成長過程中最大的改變是性格變化的同學隨年級的升高而逐漸減少，表明隨年級升高，性格漸趨成熟。 4. 成長過程的理想規(guī)劃是重要的，遇到的問題更需要我們慢慢的解決 從總體來看，選擇只規(guī)劃，不實施的同學占33.24%，占

9、比最高，說明大多數(shù)同學對于成長有較強的規(guī)劃，但是執(zhí)行力還需要有待提高。選擇未考慮過此問題的同學占29.47%，占比較高，說明一部分同學對于成長過程中的理想規(guī)劃思考不夠深入，未進行實際的思考。選擇規(guī)劃空洞，無具體實施措施的占16.34%，占比最低，說明少部分同學規(guī)劃的比較遠大，但是實施難度增加。 從性別比例來看，選擇只規(guī)劃，不實施的男生比例占35.27%，高于女生的30.62%，說明女生對于規(guī)劃的實施有著比較清楚的認識和較強的執(zhí)行力。選擇未考慮過此問題的男生占比為27.89%，女生占比為30.61%，說明男生對于長遠打算有著較好的打算和更好的認識。選擇目標過于遠大，無法實現(xiàn)男生和女生所占比例相差

10、不大，分別為20.26%，21.28%，說明部分同學對于目標的設置還有一些偏差，對目標認識不夠深刻。 從年級比例來看，選擇目標過于遠大，無法實現(xiàn)的大三同學占比最低，為16.76%，說明隨著年齡的增加，同學們對于目標的設置有著更加清楚的認識，同學們的目標設置也比較合理。選擇計劃空洞，無具體實施措施各年級的比例相差不大，分別為16.67%，15.68%，15.70%，17.32%，說明同學們對于這類情況有著普遍認識不成熟，作為青年一代有著天馬行空的想象。 5.人生需要夢想，夢想總是指向未來 從總體來看，有23.90%的同學認為夢想可以讓未來充滿希望，占比最大，原因可能是夢想對未來的影響是積極向上的

11、。有7.84%的同學認為夢想可以堅定自己的意志力，占比最小，原因可能是意志力要通過生活的磨練，與夢想的關系不大。有25.27%的同學認為夢想可以激發(fā)對生活的熱情，占比較高，原因可能是夢想對同學們的生活有積極意義。 從性別比例來看，男生有19.76%的同學認為夢想可以明確自己的發(fā)展方向，而女生有21.79%，從這組數(shù)據(jù)來看，男生的比例小于女生，原因可能是女生在對未來的發(fā)展方向上更加明確。男生認為夢想可以讓未來充滿希望的占23.25%，女生占24.82%，從這組數(shù)據(jù)來看，男女比例相差不大，原因可能是夢想對大多數(shù)同學都能產(chǎn)生積極作用，與性別無關。 從年級比例來看，大一有27.73%的同學認為夢想可以

12、增強抗壓能力，占比最大，原因可能是大一的同學剛剛進入大學，習慣剛剛養(yǎng)成，夢想對于大一同學來說影響更為顯著。大四有25.66%的同學認為夢想可以讓未來充滿希望，占比較高，原因可能是大四的同學將要步入.，對未來充滿希望。 6.在成長道路上，一份良好的未來規(guī)劃對我們的進步很有幫助 從總體來看，選擇走訪更多地域的同學占比最高，達到26.75%，或許去更多的地方見識不同的事物，可以幫助我們更好的成長。選擇交往更多朋友的同學略低于外出走訪的同學，占比為26.08%，或許是因為成長過程中朋友的幫助是必不可少的。選擇拓展知識需求和學習更多技能的同學稍低，分別為22.91%和24.26%，也許因為我們時刻都在學

13、習，因此對于學習規(guī)劃比重要低一些。 從性別比例來看，選擇拓展知識需求的同學中男生占比高于女生占比，分別為25.00%和23.13%，或許因為男生好動的性格，會更多的把學習任務放入詳細的規(guī)劃中。而選擇去結交朋友和走訪更多地域的同學男女比非常接近，看來無論男女都比較傾向于通過這兩種方式來提升自己。選擇學習更多技能的同學中女生占比高于男生，分別為24.81%和23.43%，或許在某些身體條件不占優(yōu)勢的情況下，計劃學習更多技能的對女生更有幫助。 從年級比例來看，選擇拓展知識需求的同學中大二的同學占比最高，達到24.81%，或許因為這是一個比較關鍵的學習階段，同學們更傾向于豐富自己的知識面。在選擇交往更

14、多朋友的同學中大四占比最高，達到27.00%，或許在面臨一次關鍵抉擇的時期，結識更多朋友會更有幫助。選擇走訪更多地域這一方式的四個年級同學占比比較接近，看來通過旅行增加見聞真的很受同學們喜愛。 7.一個好的精神會使我們未來的道路更好的發(fā)展 從總體來看，有28.01%的同學選擇了勇于嘗試，這是因為嘗試代表著更多的可能性，無限的可能總會讓我們有所成長。好高騖遠這種精神選擇的占比最少，為21.11%，這表明好高騖遠不利于我們未來的成長，我們應選擇有利于成長的精神，幫助我們在未來的道路上順利前行。謹慎嚴謹也是很好的選擇，為23.78%，謹慎嚴謹?shù)木衲軌蜃屛覀兙媲缶?，更加利于未來的發(fā)展。 從性別比例

15、來看，女生更傾向于腳踏實地，是27.24%，而男生是27.20%，原因可能是女生更為沉著泠靜，對于每一件事都認真對待，而男生不太注重細節(jié)，因此腳踏實地的精神也就沒有那么明顯。勇于嘗試的男生占比是28.55%，這也充分表明了男生敢于去嘗試新鮮事物的冒險精神。而女生選擇謹慎嚴謹?shù)臑?3.46%，因為女生都比較心細，謹慎嚴謹符合女生的性格特點。 從年級比例來看，大一的同學大多選擇了勇于嘗試，是28.75%，可以看出大一的同學有著強烈的求知欲，想要了解更多未知的方面。對于大三的同學來說，好高騖遠選擇的人數(shù)最少，是18.52%，主要是因為大三的同學正在準備考研，好高騖遠的精神不利于知識的儲備，不能夠在未

16、來更好的發(fā)展。相比大四而言，腳踏實地的占比最高，是28.61%，其原因是大四的同學生活經(jīng)驗豐富，加上即將步入.，只有腳踏實地才更有可能得到自己想要的，收獲的更多。 8. 多方面的注重，全方位的發(fā)展 從總體來看，在成長旅途上更注重哪方面的發(fā)展中，有26.40%同學選擇了性格塑造，對于他們來說性格隨伴著自己的一生，有一個良好的性格可以讓自己在成長旅途上穩(wěn)步前進。其次有25.19%的同學選擇了邏輯思維，邏輯思維能力可以改變自己在學習上的認知，說明這些同學更加注重學習方面上的改變。選擇最少的是創(chuàng)新實踐占23.68%，可能對于部分同學來說在邏輯思維和創(chuàng)新實踐中他們更加偏向了邏輯思維方面，選擇創(chuàng)新實踐的同

17、學認為創(chuàng)新方面的提高與改變會讓他們在成長旅途上得到前進性的改變。 從性別比例來看，相差最大的選項是人際交往能力，男生為24.36%，女生為25.24%，對于女生來說注重發(fā)展人際交往能力可以會讓我們在以后的成長過程中減少社交能力帶來的不便，相反男生會缺少這方面的想法，使得選擇的同學比女生少。男生選擇邏輯思維的人占25.36%女生占24.88%，男生選擇更多的原因可能是邏輯思維方面男生更加擅長，興趣感也會更大，這讓他們會在邏輯思維這方面發(fā)展中得到雙倍效果。選擇創(chuàng)新實踐的男女生人數(shù)幾乎相同，男生占23.48%女生占23.79%，創(chuàng)新實踐可能對于他們來說都是一個重要的發(fā)展對象，會讓他們在不同方面得到一

18、定的提升。 從年級比例來看，大一到大四選擇性格塑造的比例穩(wěn)步提高，從大一的25.28%到大四的27.87%，這可能是因為高年級在經(jīng)歷了一些性格方面的事情后，感受到性格的重要性。選擇人際交往能力中，大一最少占到23.70%，可能是因為對于剛入學的新事物都較感興趣，沒有過多注重人際交往方面，而大二選擇的最多占26.06%，意味著經(jīng)歷了一年后明白了社交與人際交往給他們帶來的重要性。大四選擇創(chuàng)新實踐的比例最少占到了23.14%，這可能是因為臨近畢業(yè)學業(yè)對于他們來說更加重要，選擇創(chuàng)新實踐的年級中大一占比最多為25.51%，好奇心的帶動與創(chuàng)新思維的實踐讓他們更加感興趣，從而會注重這方面的發(fā)展。 9.成長道路意義重大，影響因素眾多 從總體來看，有21.66%的同學認為家庭教育對未來成長道路具有重要意義，原因可能是家庭教育具有啟蒙作用，對自己的學業(yè)或事業(yè)都有一定的影響。此外，認為行業(yè)競爭對未來成長道路具有重要意義的同學占19.84%，可能是因為每個行業(yè)的發(fā)展前景不同，這會影響自己在成長道路上的一些選擇。然后，有20.14%的同學認為學習動機對未來成長道路具有重要意義，這一部分同學可能認為良好的學習動機會促使自己努力進步，對未來發(fā)展有幫助。 從性別比例來看，相比于男生而言，有19.59%的女生認為個性特征對未來成長道路具有重要意義，原因可能是女生性格較為靦腆，更傾向于選擇一些安穩(wěn)類的工作。