生涯規(guī)劃課程設(shè)計理念與經(jīng)驗分享

1、生涯規(guī)劃課程設(shè)計理念生涯規(guī)劃課程設(shè)計理念與經(jīng)驗分享與經(jīng)驗分享大安高工主任輔導(dǎo)教師林浥雰99.03.16生涯規(guī)劃是啥米挖糕？生涯規(guī)劃是啥米挖糕？ 大學(xué)時，總是在生涯幻遊中睡著，總是在如山高的作業(yè)中一厥不振種種行為都在抗拒只因我不相信生涯可以規(guī)劃！我不相信生涯可以規(guī)劃！ 考教甄的時候，居然有生涯規(guī)劃科教師缺，人在屋簷下，不得不低頭，硬著頭皮上了！ 既上之，則安之，在艱深的理論中殺出一條血路，備課總是備到天昏地暗 生涯規(guī)劃概說生涯規(guī)劃概說 生涯規(guī)劃的自我探索生涯規(guī)劃的自我探索展望過去展望過去 迎接未來迎接未來 生涯規(guī)劃的環(huán)境與資源探索生涯規(guī)劃的環(huán)境與資源探索生涯發(fā)展的個人與環(huán)境適配生涯發(fā)展的個人與環(huán)

2、境適配課程大綱課程大綱生涯規(guī)劃上甚麼？生涯規(guī)劃上甚麼？從生涯理論偷師課程設(shè)計從生涯理論偷師課程設(shè)計 知己：了解自己的特質(zhì)、能力、優(yōu)勢等，問自己：我要怎麼上？我要上甚麼？我的特質(zhì)如何展現(xiàn)？ 知彼：評估學(xué)生特質(zhì)、入學(xué)分數(shù)、心態(tài)等。 抉擇與行動：擬定客制化教學(xué)計畫、作業(yè)安排等。覺察覺察抉擇抉擇訂定目標(biāo)訂定目標(biāo)行行 動動評估評估知知 己己知知 彼彼課程設(shè)計之知己篇課程設(shè)計之知己篇 有效的生涯規(guī)劃是協(xié)助自己找到一條適合自己的有效的生涯規(guī)劃是協(xié)助自己找到一條適合自己的路，而不是找一條人們認為最好的路。路，而不是找一條人們認為最好的路。配合個人特質(zhì)找出適合自己的課程風(fēng)格。 （90年曾獲報紙採訪並刊載於校園鮮

3、師專欄）勇於嘗試，推陳出新。（站在高岡上、紙團滿天飛）生涯規(guī)劃是需要經(jīng)過不斷的思考不斷的思考而來，放下身段與孩子共同成長，不要小覷自己的影響力。（夢想的故事）課程設(shè)計之知彼篇課程設(shè)計之知彼篇綜合高中學(xué)生入學(xué)分數(shù)：97學(xué)年度登記分發(fā)新生最低錄取分數(shù)243分，最高錄取分數(shù)為270分校內(nèi)科別排名第四前三排名為電機263、資訊256、電子255。分數(shù)及校內(nèi)科排的消長：學(xué)年度科排名94學(xué)年度學(xué)年度95學(xué)年度學(xué)年度96學(xué)年度學(xué)年度97學(xué)年度學(xué)年度1 1資訊 219綜高 219電機 225電機 248電機 2632 2電機 218資訊 223資訊 243資訊 2563 3電子 217 電子 222電子 24

4、3電子 2554 4機械 209綜高 221綜高 234綜高 243差距差距041420綜合高中精神為充分試探、延後分化。課程設(shè)計之知彼篇課程設(shè)計之知彼篇學(xué)生特質(zhì)與心態(tài)學(xué)生特質(zhì)與心態(tài)：1.前期因選擇多，茫然感增加； 近期成為職業(yè)學(xué)程的跳板2.自我信心不足（高不成，低不就）3.性別角色與學(xué)程選擇較無直接關(guān)連學(xué)校課程資源學(xué)校課程資源：1.高一增加職業(yè)學(xué)程試探的機會2.提早思考未來進路、實務(wù)實習(xí)與產(chǎn)學(xué)接軌3.高一使用普通高中教材，加強國、英、數(shù)能力生涯規(guī)劃課的重點工作生涯規(guī)劃課的重點工作由於生涯規(guī)劃課安排於高一，因此客制化重點工作著眼於： 自我探索 綜合高中的認識 學(xué)術(shù)學(xué)程、職業(yè)學(xué)程的瞭解 性向、興

5、趣測驗輔助說明 生涯願景的澄清 決策能力的養(yǎng)成 個人優(yōu)勢分析生涯規(guī)劃課課程設(shè)計內(nèi)容生涯規(guī)劃課課程設(shè)計內(nèi)容1.生涯理念講述與討論2.自我探索活動3.大學(xué)、四技二專校系介紹與分析4.配合輔導(dǎo)室活動（如：演講、參觀各科工廠） 並進行討論與分享5.配合性向、興趣測驗分析與學(xué)程的速配性6.小組合作學(xué)習(xí)7.培養(yǎng)學(xué)生上臺經(jīng)驗與表達能力8.基本學(xué)習(xí)檔案建立生涯規(guī)劃課中教師的定位唉，學(xué)生才是老大啦！ 引導(dǎo)為主，講述為輔；學(xué)生主導(dǎo)又何妨？許我一臺會走路的網(wǎng)際網(wǎng)路吧！ 隨時需更新生涯資訊，避免當(dāng)機情事發(fā)生認真給予回饋，隨時注意風(fēng)吹草動 認真改作業(yè)的老師，最有人氣！利用學(xué)校日，與家長充分溝通 讓家長成為課程的左右手！雪片般飛來的作業(yè)單在大安高工裡，生涯規(guī)劃課不太輕鬆，有很多作業(yè)、也有期考、但作業(yè)仍是很重的評分標(biāo)準(zhǔn)之一。 設(shè)計理念與使用時機，有要求就有創(chuàng)意 出現(xiàn)。 父母、老師與學(xué)生三角互動 學(xué)生設(shè)計與互評的作業(yè)單小叮嚀小叮嚀生涯規(guī)劃課絕非單純的課程或?qū)W科，而是一個引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生探索的KEY POINT。再完美的課程都比不上課程裡真心與學(xué)生互動的效果。生涯規(guī)劃課程設(shè)計一定要在地化，個別化。生涯規(guī)劃設(shè)計一定要站在學(xué)生角度去思考，