程曉真(思品)

1、-解析解析20152015年云南省初中學業(yè)水年云南省初中學業(yè)水平標準和考試說明平標準和考試說明 程程 曉曉 真真一、一、20152015年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試的精神、內(nèi)容和要求。的精神、內(nèi)容和要求。一、一、20152015年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試的精神、內(nèi)容和要求。的精神、內(nèi)容和要求?！鞍藗€統(tǒng)一八個統(tǒng)一”和抽考制度的建立和抽考制度的建立 除昆明市、曲靖市除昆明市、曲靖市統(tǒng)一命題、統(tǒng)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一頒布一頒布各考試標準，各考試標準，統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分數(shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試統(tǒng)一考試分數(shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試結果

2、應用、統(tǒng)一發(fā)布時間、統(tǒng)一考試結果應用、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學質量分析報告的政策。全省初中教學質量分析報告的政策。一、一、20152015年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試的精神、內(nèi)容和要求。的精神、內(nèi)容和要求。思想品德學科學業(yè)考試的命題思想品德學科學業(yè)考試的命題20152015年云南省思想品德學科年云南省思想品德學科一定會一定會是按是按照云南省照云南省2 2015015初中學業(yè)水平標準與考試說明初中學業(yè)水平標準與考試說明的要求的要求，依據(jù)教育部頒布的，依據(jù)教育部頒布的課程標準課程標準（20112011年版）年版），結合結合云南省初中階段學生的云南省初中階段學生的認知水平認知水平

3、和思想品德和思想品德課的課的教學實際教學實際命制試題。命制試題。一、一、20152015年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試年全省統(tǒng)一初中學業(yè)水平考試的精神、內(nèi)容和要求。的精神、內(nèi)容和要求。二、解讀、分析二、解讀、分析20152015年云南省初中學年云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明業(yè)水平標準與考試說明。P5-8P5-8（一）解讀（一）解讀2015年云南省初中學業(yè)水平年云南省初中學業(yè)水平考試的形式、難度、內(nèi)容結構、題型考試的形式、難度、內(nèi)容結構、題型考試形式考試形式p7p7根據(jù)云南省教育廳關于中考考試改革的精根據(jù)云南省教育廳關于中考考試改革的精神，神，20142014年中考思想品德學業(yè)考試由全省統(tǒng)年中考思

4、想品德學業(yè)考試由全省統(tǒng)一命題，采取一命題，采取閉卷筆試閉卷筆試的形式。考試時間為的形式。考試時間為100100分鐘，試卷滿分為分鐘，試卷滿分為100100分。分。試卷難度結構試卷難度結構試卷按題易程度分為容易題、中等題、難試卷按題易程度分為容易題、中等題、難題，比例為題，比例為7 7：2 2：1 1。其中，客觀性試題難其中，客觀性試題難度值為度值為0.80.8，主觀性試題難度值為，主觀性試題難度值為0.70.7，試題，試題總體難度值為總體難度值為0.7-0.80.7-0.8。試卷主觀題與客觀題分數(shù)比例：主觀題分試卷主觀題與客觀題分數(shù)比例：主觀題分數(shù)約占數(shù)約占5050：客觀題分數(shù)：客觀題分數(shù) 約

5、占約占5050。題型題型題量題量分值分值選擇題選擇題約約2525題題約約5050分分非選擇題非選擇題約約7 7題題約約5050分分（二）系統(tǒng)梳理（二）系統(tǒng)梳理2015年云南省初中學業(yè)年云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明水平標準與考試說明P5-8 和和P26-45考試考試內(nèi)容內(nèi)容1、架構知識體系、架構知識體系試卷內(nèi)容結構試卷內(nèi)容結構認識自我；自尊自強；心中有法；交往與溝認識自我；自尊自強；心中有法；交往與溝通；在集體中成長；權利與義務；積極適應通；在集體中成長；權利與義務；積極適應社會的發(fā)展和進步；認識國情、愛我中華；社會的發(fā)展和進步；認識國情、愛我中華；法律與秩序；年度間國內(nèi)外重大時事政治等。法

6、律與秩序；年度間國內(nèi)外重大時事政治等。核心內(nèi)容與主干知識解析核心內(nèi)容與主干知識解析2、梳理知識（、梳理知識（理、補理、補）理理：串聯(lián)整合知識：串聯(lián)整合知識補補：相同內(nèi)容可以結合不同：相同內(nèi)容可以結合不同的教材版本補充知識點的教材版本補充知識點第一版塊：認識自己第一版塊：認識自己1悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。C 欣然地接受自己，包括自己的優(yōu)點和不足，悅納自己，欣然地接受自己，包括自己的優(yōu)點和不足，悅納自己，保持健康的心理。保持健康的心理。 7客觀地認識自我，積極接納自我。客觀地認識自我，積極接納自我。C (1)正確認識自己，就要做到

7、用全面的、發(fā)展的觀點和方正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的觀點和方法看待自己。法看待自己。每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力。每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力。 (2)我們要用發(fā)展的眼光看待自己，學會找到自己的優(yōu)勢，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛能，通過不斷改正缺點來完善自發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛能，通過不斷改正缺點來完善自己，不斷充實和提升自我，追求進步。己，不斷充實和提升自我，追求進步。 怎樣正確的認識自己？怎樣正確的認識自己？ 悅納你自己的重要性？怎樣悅納你自己？悅納你自己的重要性？怎樣悅納你自己？ 怎樣才能完善自我？怎樣才

8、能完善自我？理理：認識自己：認識自己-悅納自己悅納自己-完善自我完善自我第一版塊：認識自己第一版塊：認識自己1悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。C7客觀地認識自我，積極接納自我。客觀地認識自我，積極接納自我。C 補：補：1、怎樣悅納你自己？、怎樣悅納你自己？ 答，答， 欣然地接受自己，包括自己的優(yōu)點和不足欣然地接受自己，包括自己的優(yōu)點和不足（粵教版）悅納自己就是欣然地接受自己。要做到這一點，可以（粵教版）悅納自己就是欣然地接受自己。要做到這一點，可以從三個方面去努力：（從三個方面去努力：（1）全面、發(fā)展、客觀地評價自己；（）全面、發(fā)展、

9、客觀地評價自己；（2）發(fā)掘和欣賞自己的優(yōu)點和長處；（發(fā)掘和欣賞自己的優(yōu)點和長處；（3）珍惜自己，勇于接受自己）珍惜自己，勇于接受自己的不足。的不足。2、如何正確認識自己？、如何正確認識自己？正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的觀點和方法看待自己正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的觀點和方法看待自己(人教版人教版)正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（自己。（1）既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素）既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質；（質；（2）既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；（）既要看到自己的優(yōu)點，

10、也要看到自己的缺點；（3）要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。 第二版塊：自尊自信第二版塊：自尊自信5能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。 明善惡，辨是非，是做人的基本品質。鑄造良知的標尺是要懂道德，學明善惡，辨是非，是做人的基本品質。鑄造良知的標尺是要懂道德，學法律；選擇好的榜樣；學會理性分析；樹立美好理想，堅定自己的意把握正法律；選擇好的榜樣；學會理性分析；樹立美好理想，堅定自己的意把握正確的良知標尺，才能抵御誘惑。確的良知標尺，才能抵御誘惑。

11、 對長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾對長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正。對公共傳媒的影響，最重要的是要學會選擇。正。對公共傳媒的影響，最重要的是要學會選擇。對社會流行，要獨立思考，對社會流行，要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨。理性行動，避免盲目追隨。 怎樣培養(yǎng)正確的是非善惡觀？怎樣培養(yǎng)正確的是非善惡觀？ 怎樣正確對待社會影響和社會流行？怎樣正確對待社會影響和社會流行？理：理：明辨是非明辨是非-在復雜社會中（社會流行）在復雜社會中（社會流行）-正確正確對待社會影響和社會流行對待社會影響和社會流行-長輩親朋、公共傳媒長輩親朋、公共傳媒補:

12、 怎樣正確對待社會影響和社會流行？對社會流行，要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨。（粵教版）面對社會流行我們要明辨是非，鑄就心中良知的標尺，要克服從眾心理，不隨波逐流，人云亦云，要獨立思考，理性行動。只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。第二版塊：自尊自信第二版塊：自尊自信5能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。 第十版塊第十版塊;2014;2014年年6 6月至月至20152015年年4 4月年度間月年度間國內(nèi)外重大時事政治。國內(nèi)外重大時事政治。 此部分教師需要自行整理，尤其需要關注

13、此部分教師需要自行整理，尤其需要關注時政熱點的細節(jié)。（時間、地點、人物）時政熱點的細節(jié)。（時間、地點、人物）特別注意：各部分知識的設問教師不必拘泥于特別注意：各部分知識的設問教師不必拘泥于課件，可自行思考，尤其可與社會熱點和學生課件，可自行思考，尤其可與社會熱點和學生生活相聯(lián)系生活相聯(lián)系（二）、關注變化（二）、關注變化 1 1、內(nèi)容比變化、內(nèi)容比變化內(nèi)容內(nèi)容 占全卷比例占全卷比例 年度間國內(nèi)外重大時事政治年度間國內(nèi)外重大時事政治 約約4% 4% （同去年）（同去年）認識自我認識自我 約約8%8%（去年約（去年約 6%6%） 自尊自強自尊自強 約約8% 8% （同去年）（同去年） 交往與溝通交往

14、與溝通 約約6% 6% （去年約（去年約10%10%）在集體中成長在集體中成長 約約10% 10% （去年約（去年約12%積極適應社會的發(fā)展積極適應社會的發(fā)展 約約10% 10% （去年約（去年約 12%） 認識國情、愛我中華認識國情、愛我中華 約約26% 26% （去年約（去年約 20%20%） 心中有法；權利與義務；法律與秩序；心中有法；權利與義務；法律與秩序； 約約28%28%（同去年）（同去年） 試卷各部分內(nèi)容在全卷中所占比例分別為：試卷各部分內(nèi)容在全卷中所占比例分別為：（二）、關注變化（二）、關注變化 2、等級變化、等級變化p3理解理解C.B.A三個等級的含義，三個等級的含義， 由低

15、到高分由低到高分為為C、B、A三級。三級。C：再現(xiàn)和再認：再現(xiàn)和再認B：理解：理解A：綜合運用、分析和解釋、判斷和評析：綜合運用、分析和解釋、判斷和評析第一版塊：成長中的我（第一版塊：成長中的我（1-18考點）考點）P4專題專題考試內(nèi)容考試內(nèi)容要求要求樣卷樣卷命題形式命題形式認認識識自自我我6%1 1悅納自己悅納自己的生理變化，促進生理與心理的的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展。C C選擇題選擇題3 3、4;4;非選擇非選擇2626（2 2）、）、3232（2 2）共共8 8分分2 2克服青春期的煩惱，克服青春期的煩惱，調(diào)控好調(diào)控好自己的心理沖動。自己的心理沖動。C C3 3正確對

16、待正確對待學習壓力學習壓力，克服，克服厭學情緒厭學情緒和過度的和過度的考試焦慮考試焦慮，培養(yǎng)培養(yǎng)正確的學習觀念和成就動機正確的學習觀念和成就動機。C C4 4理解情緒的理解情緒的多樣性、復雜性多樣性、復雜性，學會，學會調(diào)節(jié)和控制情緒調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。保持樂觀心態(tài)。B B(C)(C)5 5客觀地分析挫折和逆境，尋找有效的客觀地分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法應對方法，養(yǎng)成，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。B B6 6主動鍛煉個性心理品質，主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志磨礪意志，陶冶情操，形成，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。良好

17、的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。A A(C)(C)7 7了解了解自我評價的重要性自我評價的重要性，客觀地，客觀地認識自我認識自我，積極，積極接納接納自我自我，形成，形成客觀、完整客觀、完整的自我概念。的自我概念。C C第一版塊：成長中的我（第一版塊：成長中的我（1-18考點）考點）P4自自尊尊自自強強8%8. 8. 認識認識生命形態(tài)的多樣性生命形態(tài)的多樣性，理解人類，理解人類生命離不開大自然生命離不開大自然的哺育。的哺育。C C樣卷樣卷命題形式命題形式選擇題選擇題6 6、7 7題題2 2題題問答題問答題2626題題3232題；題；共共8 8分。分。9. 9. 認識自己認識自己生命的獨特性生命的獨特

18、性，珍愛生命珍愛生命，能夠進行基本的，能夠進行基本的自救自護。自救自護。B B10. 10. 自尊、自愛，不做有損人格的事自尊、自愛，不做有損人格的事。B B11. 11. 體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會后果，學會對自己的行為負責對自己的行為負責。A A（C)C)12. 12. 能夠能夠分辨是非善惡分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。出正確選擇。B B13. 13. 體會生命的價值體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起?；畹?/p>

19、點滴做起。C C14. 14. 養(yǎng)成養(yǎng)成自信自立自信自立的生活態(tài)度，體會的生活態(tài)度，體會自強不息的意義自強不息的意義。B B第一版塊：成長中的我（第一版塊：成長中的我（1-18考點）考點）P4心心中中有有法法14%15. 15. 知道法律是由知道法律是由國家制定和認可國家制定和認可，由國家，由國家強制力保證實強制力保證實施施的一種的一種特殊行為規(guī)范特殊行為規(guī)范，理解我國公民在，理解我國公民在法律面前一律平法律面前一律平C C選擇題選擇題15.16.17.15.16.17.18.19.18.19.2020題題. .簡簡答題答題2929題；題；分析說明分析說明題題3131題；題；16. 16. 知

20、道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是都是違法行為違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。任，受到一定的法律制裁。B B17. 17. 知道法律對未成年人的特殊保護，了解知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容，掌握獲得法律的基本內(nèi)容，掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。A A(B)(B)18. 18. 了解了解違

21、法與犯罪的區(qū)別違法與犯罪的區(qū)別，知道，知道不良心理和行為可能發(fā)不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪展為違法犯罪，增強自我防范意識。，增強自我防范意識。A A(B)(B)第二版塊：我與他人和集體（第二版塊：我與他人和集體（19-33考點）考點）六六權權利利與與義義務務10%29. 了解憲法對公民了解憲法對公民基本權利和義務基本權利和義務的規(guī)定，懂得正確行使的規(guī)定，懂得正確行使權利、自覺履行義務。權利、自覺履行義務。B選擇題選擇題15.16.115.16.17.18.19.7.18.19.20.20.簡答簡答題題2929題；題；分析說分析說明題明題3131題；題；30. 知道公民的知道公民的人身權利人

22、身權利受法律保護，任何非法侵害他人人受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。 B31. 知道公民有知道公民有受教育的權利和義務受教育的權利和義務，學會運用法律維護自，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 B32. 知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智財產(chǎn)繼承權和智力成果力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權利。不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權利。C33. 知道法律保護知道法律保護消費者的合法權益消費者的合法權益，學

23、會運用法律維護自，學會運用法律維護自己作為消費者的權益。己作為消費者的權益。A(B)第三版塊：我與國家和社會（第三版塊：我與國家和社會（34-52考點）考點）法法律律與與社社會會秩秩序序4%46. 知道知道中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識。企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識。B(C)選擇題選擇題15.16.15.16.17.18.17.18.19.20.19.20.簡答題簡答題292

24、9題；題；分析說分析說明題明題3131題；題；47. 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。共同責任。A(B)48. 學會行使自己享有的監(jiān)督權。學會行使自己享有的監(jiān)督權。B49. 懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。譽和利益是每個公民的義務。C第二版塊：我與他人和集體（第二版塊：我與他人和集體（19-33考點）考點）五五

25、在在集集體體中中成成長長12%24. 正確認識正確認識個人與集體個人與集體的關系，有團隊意識和集體榮譽的關系，有團隊意識和集體榮譽感，體會團結的力量。感，體會團結的力量。B(C）選擇題第選擇題第10、11、1題，問答題，問答題題27題，題，共共10分。分。25學會學會換位思考換位思考，學會，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善與人為善。C26領會領會誠實誠實是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。B27理解理解競爭與合作競爭與合作的關系

26、，能正確對待社會生活中的競的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。爭，敢于競爭，善于合作。A(C）28知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平平等待人等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。C第三版塊：我與國家和社會（第三版塊：我與國家和社會（34-52考點）考點）積極積極適應適應社會社會發(fā)展發(fā)展和進和進步步12%34. 關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成關注社會發(fā)展變化

27、，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親親社會行為社會行為；正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展；正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自獨立思考和自我控制能力我控制能力。C選擇題選擇題12、13、14、23、題、題3題，題，分析說明分析說明32題題35. 合理利用互聯(lián)網(wǎng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。C36.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力任可能需要付出

28、代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個做一個負責任的公民負責任的公民。A(B)37. 理解理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要對于社會穩(wěn)定的重要性。性。B38.積極參與公共生活、積極參與公共生活、公益活動公益活動，自覺愛護公共設施，自覺愛護公共設施，遵守遵守公共秩序公共秩序，有，有為他人、為社會服務為他人、為社會服務的精神。的精神。B第三版塊：我與國家和社會（第三版塊：我與國家和社會（34-52考點）考點）認認識識國國情情愛愛我我中中華華20%39. 知道我國的知道我國的人口、資源、環(huán)境人口、資源、環(huán)境等狀況，了解等狀況，了解保護環(huán)境保護環(huán)境、合理合理利用

29、資源利用資源的政策，形成的政策，形成可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展意識。意識。A(B)選擇題選擇題21、22題、題、24題、題、25題題簡答簡答題題2題題分析說分析說明明30、32題題40. 知道我國是一個知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、，各民族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。C41. 了解我國在了解我國在科技、教育科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國科教興國戰(zhàn)略戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質。質。A42. 了解了解全面建設小

30、康社會全面建設小康社會的奮斗目標。的奮斗目標。C(B)43. 知道知道中國特色社會主義理論體系中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟基本經(jīng)濟制度制度和和根本政治制度根本政治制度。B44. 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化文化認同感、民族自豪感認同感、民族自豪感；學習和了解；學習和了解中華文化傳統(tǒng)中華文化傳統(tǒng)，增強與世，增強與世界文明交流、對話的意識。界文明交流、對話的意識。A(C)45. 認識樹立認識樹立全球觀念全球觀念的重要性，增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的重要性，增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿

31、望。的意識和愿望。C（三）靈活分析（三）靈活分析20152015年云南省初中學年云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明業(yè)水平標準與考試說明，把握重難點，把握重難點1 1、確定重難點、確定重難點“望、聞、問、貼望、聞、問、貼”望望望等級變化望等級變化 聞聞-聞高頻考點聞高頻考點 問問-問熱點問熱點 貼貼-貼學生貼學生第三版塊：我與國家和社會（第三版塊：我與國家和社會（34-5234-52考點）考點）認認識識國國情情愛愛我我中中華華20%20%39. 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。A(B)40. 40. 知道我國是一個知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國

32、家統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等，各民族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展?；ブF結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。C C41. 41. 了解我國在了解我國在科技、教育科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科科教興國戰(zhàn)略教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質。高自身素質。A A42. 42. 了解了解全面建設小康社會全面建設小康社會的奮斗目標。的奮斗目標。C(B)C(B)43. 43. 知道知道中國特色社會主義理論體系中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段。了解我國現(xiàn)階段基基本經(jīng)濟制度本經(jīng)濟制度和和根本政

33、治制度根本政治制度。B B44. 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感；學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。A(C)45. 45. 認識樹立認識樹立全球觀念全球觀念的重要性，增強為世界和平與發(fā)展的重要性，增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望。作貢獻的意識和愿望。C C望望-A-A等級變化，考點等級變化，考點3939考點考點4141考點考點4444聞聞-高頻考點，考點高頻考點，考點4141問問-兩會的熱點，環(huán)境問題，考點兩會的熱點，環(huán)境問題，考點3939考點考點4141貼貼-貼近學生，考點貼近學生，考點3939考點考點4444考點考點393

34、9考點考點4141考點考點4444可能應給予更多的關注，應是可能應給予更多的關注，應是20152015年備考的重點年備考的重點法法律律與與社社會會秩秩序序4%4%46. 46. 知道知道中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識。業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識。B(C)B(C)47. 47. 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體

35、會依依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。同責任。A(B)A(B)48. 48. 學會行使自己學會行使自己享有的監(jiān)督權。享有的監(jiān)督權。B B49. 49. 懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。譽和利益是每個公民的義務。C C 望望-A-A等級變化，考點等級變化，考點4747 聞聞-高頻考點，考點高頻考點，考點4848 問問-兩會的熱點，法治國家，考點兩會的熱點，法治國家，考點4747 貼貼-貼近學生，考點貼近學生，考點

36、4848考點考點4646考點考點4747考點考點4848可能應給予更多的關注，應是可能應給予更多的關注，應是20152015年備考的重點年備考的重點（1 1）設試題、理知識、）設試題、理知識、 尋典型、牢把握尋典型、牢把握2 2、突破重難點、突破重難點重難點重難點1:1:考點考點 39. 39. 知道我國的知道我國的人口、資源、環(huán)境人口、資源、環(huán)境等狀況，等狀況，了解了解保護環(huán)境保護環(huán)境、合理利用資源合理利用資源的政策，的政策，形成形成可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展意識。意識。 是什么：定義、現(xiàn)狀、特點是什么：定義、現(xiàn)狀、特點 知識點知識點 為什么：原因、意義、作用為什么：原因、意義、作用 怎么做：做法

37、、措施、方法怎么做：做法、措施、方法1 1、“穹頂之下穹頂之下”反應了什么問題反應了什么問題? ?2 2、解決這個問題對我們有什么意義、解決這個問題對我們有什么意義? ?3 3、如何解決這個問題？、如何解決這個問題？ 是什么：定義、現(xiàn)狀、特點是什么：定義、現(xiàn)狀、特點 知識點知識點 為什么：原因、意義、作用為什么：原因、意義、作用 怎么做：做法、措施、方法怎么做：做法、措施、方法考試說明考試說明p20,28題題;p100,26題題;p103,27題題重難點重難點1:1:考點考點 39. 39. 知道我國的知道我國的人口、資源、人口、資源、環(huán)境環(huán)境等狀況，了解等狀況，了解保護環(huán)境保護環(huán)境、合理利用

38、資合理利用資源源的政策，形成的政策，形成可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展意識。意識。 是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點 為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用 怎么做：解決環(huán)境的做法怎么做：解決環(huán)境的做法補補1：美麗中國的原因、意義、作用：美麗中國的原因、意義、作用國家：國家：我國面臨的嚴峻的人口、資源、環(huán)境我國面臨的嚴峻的人口、資源、環(huán)境 問題所決定的。問題所決定的。計劃生育、節(jié)約資源、保護計劃生育、節(jié)約資源、保護 資源環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，資源環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；建設資源節(jié)約

39、型、環(huán)境友好型社會；轉變經(jīng)轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，發(fā)展?jié)l(fā)展方式，節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，發(fā)展低碳經(jīng)濟；低碳經(jīng)濟；把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；和提高勞動者素質的軌道上來；社會：社會：和諧社會、全面建成的小康社會和諧社會、全面建成的小康社會個人：個人：維護生命健康權維護生命健康權 補補2 2：建設美麗中國的做法（解決資源環(huán)境問題的措施）：建設美麗中國的做法（解決資源環(huán)境問題的措施）國家：國家：貫徹落實好科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本的核心，第一要義是發(fā)貫徹落實好科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本的核心，第一要義是發(fā)展，基本要求是全

40、面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；實質是實展，基本要求是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；實質是實現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快地發(fā)展；現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快地發(fā)展；正確處理好經(jīng)濟建設和人口、資源、環(huán)境的正確處理好經(jīng)濟建設和人口、資源、環(huán)境的關系，堅持和實行計劃生育、節(jié)約資源、保護資源環(huán)境的基本國策，實施可關系，堅持和實行計劃生育、節(jié)約資源、保護資源環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，發(fā)展低碳經(jīng)濟；節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，發(fā)展低碳經(jīng)濟；把經(jīng)濟建設轉移到依靠

41、科技進把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；步和提高勞動者素質的軌道上來；必須堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差別，必須堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)全體人民的共同富裕；實現(xiàn)全體人民的共同富裕；必須堅持物質文明、政治文明和精神文明、社必須堅持物質文明、政治文明和精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力創(chuàng)建和諧社會。會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力創(chuàng)建和諧社會。企業(yè)：企業(yè)：走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的科學發(fā)展道路（新型發(fā)展道路）；人力資源得到充分發(fā)揮的科學發(fā)展道路（

42、新型發(fā)展道路）；企業(yè)要把經(jīng)濟企業(yè)要把經(jīng)濟發(fā)展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；發(fā)展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；不斷增強企業(yè)的不斷增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型企業(yè)，才能增強企業(yè)的核心競爭力。自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型企業(yè)，才能增強企業(yè)的核心競爭力。個人：個人：牢固樹立科學發(fā)展的觀念，不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境憂牢固樹立科學發(fā)展的觀念，不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境憂患意識；患意識；樹立人與自然和諧相處的理念，提倡低碳生活，減少對資源的消樹立人與自然和諧相處的理念，提倡低碳生活，減少對資源的消耗，綠色出行，以實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源，自覺履行保護環(huán)境和節(jié)

43、約耗，綠色出行，以實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源，自覺履行保護環(huán)境和節(jié)約資源的義務。資源的義務。經(jīng)典題：經(jīng)典題：p20,28題題;p100,26題題;p103,27題；題；2014年云南年云南30題題重難點重難點1:1:考點考點 39. 39. 知道我國的知道我國的人口、資源、人口、資源、環(huán)境環(huán)境等狀況，了解等狀況，了解保護環(huán)境保護環(huán)境、合理利用資合理利用資源源的政策，形成的政策，形成可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展意識。意識。 是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點 為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用 怎么做：怎么做：解決環(huán)境解決環(huán)境的做法的做

44、法美麗中美麗中國、資國、資源環(huán)境、源環(huán)境、生態(tài)文生態(tài)文明的問明的問題題（20132013年年昆明）昆明）目前，我國每創(chuàng)造目前，我國每創(chuàng)造1 1元的財富，消耗的能源是發(fā)達國家的元的財富，消耗的能源是發(fā)達國家的8 8倍；倍；今年年初，今年年初，1/41/4的國土持續(xù)霧霾，受影響人口達的國土持續(xù)霧霾，受影響人口達6 6億；九成地億；九成地下水遭污染，下水遭污染，1.51.5億畝耕地受重金屬污染億畝耕地受重金屬污染據(jù)統(tǒng)計，環(huán)境污據(jù)統(tǒng)計，環(huán)境污染給我國帶來了相當于染給我國帶來了相當于3.5%-8%3.5%-8%的的GDPGDP損失。損失。有人認為：有人認為：“經(jīng)濟發(fā)展是以破壞環(huán)境為代價的，而要保護環(huán)經(jīng)濟

45、發(fā)展是以破壞環(huán)境為代價的，而要保護環(huán)境，又會限制經(jīng)濟的發(fā)展。境，又會限制經(jīng)濟的發(fā)展。”簡要評析這一觀點。簡要評析這一觀點。(2(2分分) )為解為解決問題一，請你向決問題一，請你向政府政府提出合理化建議。提出合理化建議。(4(4分分) )答：這個觀點是錯誤的。答：這個觀點是錯誤的。(1(1分分) )經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護是相互經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護是相互依存的，不能把二者對立起來。依存的，不能把二者對立起來。 (1(1分分) ) 建議：貫徹落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持建議：貫徹落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；(1(1分分)

46、 )轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，走一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污走一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路；染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路；(1(1分分) )堅持依堅持依法治國，加大依法治污力度；（法治國，加大依法治污力度；（1 1分）幫助人們樹立人與自然分）幫助人們樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀，引導人們養(yǎng)成保護環(huán)境的思想意識和諧相處的生態(tài)道德觀，引導人們養(yǎng)成保護環(huán)境的思想意識和行為習慣等。（和行為習慣等。（1 1分）分）經(jīng)典題：經(jīng)典題：p20,28題題;p100,26題題;p103,27題；題；201

47、4年云南年云南30題題重難點重難點1:1:考點考點 39. 39. 知道我國的知道我國的人口、資源、人口、資源、環(huán)境環(huán)境等狀況，了解等狀況，了解保護環(huán)境保護環(huán)境、合理利用資合理利用資源源的政策，形成的政策，形成可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展意識。意識。 是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點是什么：人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀特點 為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用為什么：解決環(huán)境的原因、意義、作用 怎么做：怎么做：解決環(huán)境解決環(huán)境的做法的做法美麗中美麗中國、資國、資源環(huán)境、源環(huán)境、生態(tài)文生態(tài)文明的問明的問題題原則：原則： 共性共性+ +個性個性 反復做反復做（2 2）找相同、互參考、破難點）找相同、互參考、破難

48、點2 2、突破重難點、突破重難點重難點重難點2 2：考點：考點4444，感受個人成長與民族文化和，感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自文化認同感、民族自豪感豪感；學習和了解；學習和了解中華文化傳統(tǒng)中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文，增強與世界文明交流、對話的意識。明交流、對話的意識。 社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀重難點重難點2 2：考點：考點4444社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀傳承、創(chuàng)新中華文化傳承、創(chuàng)新中華文化傳承傳承（1 1）取其精華，去其糟粕）取其精華，去其糟粕創(chuàng)新創(chuàng)新（2 2）創(chuàng)新民族文

49、化）創(chuàng)新民族文化 （3 3）加強與世界多種文）加強與世界多種文化的交流化的交流（4 4）建設社會主義核心價值體系是文化）建設社會主義核心價值體系是文化創(chuàng)新的一個重要內(nèi)容創(chuàng)新的一個重要內(nèi)容說一說你們還知道那些中國文化？戲曲、飲食、中藥、戲曲、飲食、中藥、功夫、書法功夫、書法-戲曲戲曲書法書法太史令司馬遷歷經(jīng)十六年才寫成的太史令司馬遷歷經(jīng)十六年才寫成的史記史記是中國第一部紀傳體通史。是中國第一部紀傳體通史。全書包括十二全書包括十二“本紀本紀”，三十，三十“世世家家”，七十，七十“列傳列傳”，十，十“表表”，八八 “書書”，共五個部分，約五十，共五個部分，約五十二萬六千多字。記述了從傳說中的二萬六千

50、多字。記述了從傳說中的黃帝至漢武帝太初年間上下三千年黃帝至漢武帝太初年間上下三千年的歷史。的歷史。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 -蘇軾蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟 。 看了中國悠久的

51、文化后，看了中國悠久的文化后，請同學們用一個詞表達作為請同學們用一個詞表達作為中國人的感受？中國人的感受？自豪，驕傲，偉大，自豪，驕傲，偉大，振奮、鼓舞振奮、鼓舞喜洋洋和灰太狼喜洋洋和灰太狼功夫熊貓功夫熊貓大家談大家談:（1）你喜歡哪部動畫片？你喜歡哪部動畫片？為什么？（為什么？（2）功夫熊貓的成功對我）功夫熊貓的成功對我們繼承中華文化有什么啟示？們繼承中華文化有什么啟示？傳承、創(chuàng)新中華文化傳承、創(chuàng)新中華文化傳承傳承（1 1）取其精華，去其糟粕）取其精華，去其糟粕創(chuàng)新創(chuàng)新（2 2）創(chuàng)新民族文化）創(chuàng)新民族文化 （3 3）加強與世界多種文）加強與世界多種文化的交流化的交流 阿阿 寶寶本是一家面館的

52、學徒，但是他卻夢想本是一家面館的學徒，但是他卻夢想著能打遍天下無敵手。命運之神真的著能打遍天下無敵手。命運之神真的眷顧了他，阿寶意外的擔負起了拯救眷顧了他，阿寶意外的擔負起了拯救整個山谷的重任：對抗邪惡的大龍的整個山谷的重任：對抗邪惡的大龍的入侵。雖然阿寶還只是一個功夫新手，入侵。雖然阿寶還只是一個功夫新手，但不輕言放棄，力圖證明自己的實力但不輕言放棄，力圖證明自己的實力給反對他的人看給反對他的人看而在這個過程中，而在這個過程中，他發(fā)現(xiàn)他最大的弱點或許正是他最大他發(fā)現(xiàn)他最大的弱點或許正是他最大力量的源泉。在第二部初步領悟了太力量的源泉。在第二部初步領悟了太極神功。成為了真正的神龍大俠。極神功。

53、成為了真正的神龍大俠。阿寶的那些行為給你留下深刻印象？阿寶的那些行為給你留下深刻印象？ 阿阿 寶寶擔負重任擔負重任不輕言放棄不輕言放棄戰(zhàn)勝弱點戰(zhàn)勝弱點從國家層面：從國家層面：富強、民主、富強、民主、文明、和諧文明、和諧從公民個人從公民個人層面：愛國、層面：愛國、敬業(yè)、誠信、敬業(yè)、誠信、友善友善從社會層面從社會層面:自由、平等、自由、平等、公正、法治公正、法治社社會會主主義義核核心心價價值值觀觀從國家層面：從國家層面：富強、民主、富強、民主、文明、和諧文明、和諧從公民個人從公民個人層面：愛國、層面：愛國、敬業(yè)、誠信、敬業(yè)、誠信、友善友善從社會層面從社會層面:自由、平等、自由、平等、公正、法治公正、法治社社會會主主義義核核心心價價值值觀觀作用有助于中華民族有助于中華民族的偉大復興的偉大復興高中高中教材教材社會