小學五年級修辭手法的運用

1、2021/8/141修辭的含義修辭的含義 說話寫文章除了語句要通順，使人明白意思外，還要求表達得更準確、鮮明、生動、這就需要學點修辭。那什么是修辭呢？ 廣義修辭：指的是精選詞語、錘煉句子、修飾語言。 狹義修辭：指的是修飾語言的具體方法，即稱修辭手法。 常見的修辭種類：比喻、比擬、夸張、排比、設問、反問2021/8/142比喻比喻2021/8/143 （1）定義：比喻句，就是打比方，用淺顯、）定義：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（例如：長江大橋像一條巨龍，橫事物。（例如：長江大橋像一條巨龍，橫臥在大江之上。把長江大橋比作

2、巨龍，給臥在大江之上。把長江大橋比作巨龍，給人有飛舞的感覺，氣勢壯闊，形象生動）人有飛舞的感覺，氣勢壯闊，形象生動） 比喻一般由三個部分組成。一是本體，即比喻一般由三個部分組成。一是本體，即被比喻的事物；二是喻體，即用來打比方被比喻的事物；二是喻體，即用來打比方的事物；三是比喻詞，即用來聯(lián)系本體和的事物；三是比喻詞，即用來聯(lián)系本體和喻體的詞語。如上面的句子中，喻體的詞語。如上面的句子中，“長江大長江大橋橋”是本體，是本體，“巨龍巨龍”是喻體，是喻體，“像像”是是比喻詞。比喻詞。2021/8/144 （2）比喻的種類：根據(jù)比喻句中三個組成部分是否完全出現(xiàn)以及它們之間所顯示的關系，比喻可以風味明喻

3、、暗喻、借喻三種類型。 A:明喻：甲像乙。本體、比喻詞、喻體三者都出現(xiàn)。（例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）常用的比喻詞有：像、放佛、似、猶如 B:暗喻：甲是乙。本體、喻體都出現(xiàn)（例如：更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂，都成了水墨山水畫。常用的比喻詞有：是、成了、變成。 C:借喻：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體2021/8/145 (3)注意事項注意事項:使用比喻是為了把事物說的具體、確切、生動，使人容易理解，并且引起聯(lián)想和想象，使人收到感染。因此，運用比喻必須注意一下幾點： A:要用容易懂的事物比喻不大好懂的事物：要用容易懂的事物比喻不大好懂的事物： 例:她跳水的時候，姿勢很優(yōu)美，簡直

4、像敦煌壁畫上的飛天一樣。 解答：用敦煌壁畫上的“飛天”來比喻跳水的優(yōu)美姿勢，人們不了解“飛天”是什么樣的，因此這個比喻不好理解。 2021/8/146 B:用來打比方的事物一定要和被比方的事物有相似之點用來打比方的事物一定要和被比方的事物有相似之點； 例如：這個煙幕黑得出奇，好像是一些大噴泉突然噴出時張開的巨大扇面。 解答：用噴泉噴出時形成的扇面來比喻煙幕的黑色，這兩個事物之間沒有相似之處，不能構成比喻。 C:同樣性質(zhì)的事物或相同之處很多的事物不宜互相作比。同樣性質(zhì)的事物或相同之處很多的事物不宜互相作比。 例如：沖鋒槍的聲音像機關槍一樣，嘟嘟地響起來。 解答：用“機關槍”來比喻“沖鋒槍”兩者屬

5、于同一類事物，不能互相作比。2021/8/147擬人擬人2021/8/148定義定義 （1）定義：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，）定義：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混。不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說：（例：葉子妹妹說：“太陽公公太陽公公”這就不是一個擬人句這就不是一個擬人句 ） 根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物物”具有人一樣具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。的言行、神態(tài)、思想和感情。 擬人就是用寫人的詞句去寫物。擬人就是用寫人的詞句去寫物。 這種手法又叫做這種手法又叫做“人格化人格化”。 （2）作用：能增強語言的美感，表現(xiàn)力

6、，更生動、形象。）作用：能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。 2021/8/149（1）把動物擬人化。 1.蜜蜂引路引路！ 2.小狗伸伸了一個懶腰懶腰。 3.鳴蟬在樹葉里吟唱吟唱。 4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞翩翩起舞。 5.溪水中金魚悠閑地悠閑地搖著尾巴游過來。 2021/8/1410（2）把植物擬人化。 1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動做運動 。 2.花兒隨風舞蹈舞蹈。 3.花兒在風中笑彎了腰笑彎了腰。 4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出掙扎著吐出紅苞來。 5.小草懷著無比崇敬的心情仰望懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目慈眉善目的太陽。 2021/8/1411（3）把一般的事物擬人化

7、。 1.太陽出來月亮就回家回家了。 2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛頑皮地眨著眼睛。 3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私竊竊私語。語。 4.天是個害羞的害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏遮遮掩掩，躲躲藏藏藏。 5.今天，太陽好害羞好害羞，躲躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面遲遲不肯露面。 2021/8/1412夸張夸張2021/8/1413 （1）定義：）定義：夸張是對所要描寫、說明的事物的某種特征，故意的夸大或縮小，從而增強語言的表達效果的修辭方式。例如李白的夜宿山寺中：“危樓高百尺，手可摘星辰?！焙茱@然，他把這樓的高度描寫的“言過其實”了。但通過這“言過其實”的描寫，卻突出了樓高的這一特點

8、，給讀者留下了一個鮮明深刻的印象，由此可見，夸張這種修辭手法能更充分的表現(xiàn)事物本是，突出人物的思想感情，把事物的特征表現(xiàn)的更明了，更生動。2021/8/1414 (2)夸張的種類夸張的種類 A:擴大夸張；就是故意把一般事務往大（多、快、高、強、長)處說。 例如：白發(fā)三千尺，緣愁似個長。 B:縮小夸張：就是故意把一般事務往?。ㄉ佟⒙?、短、） C:超前夸張：指在兩件事當中，故意把后出現(xiàn)的事說成先出現(xiàn)的或同時出現(xiàn)的。 例如：看見這鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。 (3)夸張的作用夸張的作用 揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力。2021/8/1415 （4）夸張失真）夸張失真 運用夸張要以

9、客觀實際為基礎，如果完全脫離了客觀實際，只憑主觀隨意臆造，以為越夸大越好，這樣就會失去真實感，不符合事理和情理，因此不能令人信服。 例如：我吐口唾沫水就是太平洋（這一句話完全脫離客觀實際，給人一種矯揉造作之感）2021/8/1416排比 （1）定義：）定義：排比就是把結(jié)構相同或相似、字數(shù)相當或相近、意思關聯(lián)、語氣一致的幾個短語或句子排列起來連用的修辭手法。 （2）排比的構成。）排比的構成。 構成排比的內(nèi)容總是有三項或三項以上的內(nèi)容。一般的排比句中，各部分都有相同或相近的詞語作為句子的一部份。 例如：鮮花正在盛開，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花都開得笑盈盈的。 （3）排比的作用）排比的作用

10、 合理使用排比句，讀起來語句連貫，一氣呵成，表達出磅礴的氣勢。2021/8/1417設問和反問 （1）含義）含義 A：設問是自己提出問題，自己解答問題。 例如：難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷、。不，永遠不會。 B：反問也是沒有疑問，而是用疑問的形式來表達確定的意思的一種修辭方法。它的特點是：問而不答，答案氣勢就在句子中。 例如：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ （2）作用）作用 設問能夠引起人們的注意，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎?，使所要強調(diào)的意思更加突出； 而反問的作用在于加強語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，強烈。2021/8/1418練習 1、下列句子分別用了什么修辭手法？（1）這不是偉大的奇跡嗎？（）（2）鵝毛般的葦絮輕輕飄飄地飛起來。（）（3）朝陽柔和地撫摸著大地（）（4）黃蓋的船把帆揚足