中班科學(xué)教案20篇有趣的葉子

1、20 篇有趣的葉子中班科學(xué)教案20 篇有趣的葉子這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可20 篇有趣的葉子！( 1)中班優(yōu)秀科學(xué)教案活動有趣的葉子含反思【活動目標(biāo)】1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特 性。3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒事先采集的葉子。2、不同的葉子實物和圖片。3、分類盒、紙、筆。4、實物投影儀?！净顒舆^程】1、分享交流采集葉子的成果。( 幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)師：大家來相互說

2、一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的 ?2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。(1) 師：這些葉子一樣嗎 ?有什么不同 ?教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。(2) 師：葉子有共同的特征嗎 ?教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(1) 教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標(biāo)記。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。(2) 請幼兒講述分類情況。4、了解幾種特殊的葉子。（1） 了解可以吃的葉子。師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?教師

3、 ( 出示一些蔬菜) ：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?（2） 了解有特殊本領(lǐng)的葉子。教師 （ 出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片 ） ：你認(rèn)識這是什么植物嗎 ?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。5、總結(jié)性談話。師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎 ?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)?；顒友由欤汉⒆邮占煌臉淙~，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。教學(xué)反思：這次的活動 , 是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的 , 通過今天的教學(xué)活動 , 可以看出, 幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看, 孩子們

4、的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些, 而是更多、更加廣泛。（ 2）中班科學(xué)課教案有趣的葉子含反思活動目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇 特性。3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的 語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒事先采集的葉子2、不同的葉子實物和圖片3、分類盒、紙、筆4、實物投影儀活動過程：1、分享交流采集葉子的成果。（幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子） 教

5、師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？ 2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。（ 1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？ 教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。（ 2）教師：葉子有共同的特征嗎？ 教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類（ 1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們 做個標(biāo)記。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。（ 2）請幼兒講述分類情況。4、了解幾種特殊的葉子。（ 1）了解可以吃的葉子。教師：葉子可以吃嗎？你

6、吃過什么樣的葉子？教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？（ 2）了解有特殊本領(lǐng)的葉子。教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認(rèn)識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。5、總結(jié)性談話。教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)?；顒友由欤汉⒆邮占煌臉淙~，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。教學(xué)反思：這次的活動 , 是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的 , 通過今天的教學(xué)活動 , 可以看出 , 幼兒對此活動也很感興趣, 表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看

7、, 孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些, 而是更多、更加廣泛。（ 3）中班優(yōu)秀科學(xué)教案有趣的葉子含反思設(shè)計意圖秋天來了，中班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動。幼兒在戶外散步時觀察了樹葉，并采集了許多樹葉，孩子對樹葉有很強烈的興趣。針對孩子的們的好奇，我設(shè)計了這堂科學(xué)活動有趣的葉子，旨在讓幼兒通過自己的操作探索，了解樹葉的多種特征，學(xué)會按樹葉的形狀特征給樹葉分類?；顒幽繕?biāo)1. 探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。2. 學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。3. 喜歡參與探索活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5. 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?/p>

8、準(zhǔn)備1. 各種葉子。2. 課件、展板等?；顒舆^程1. 導(dǎo)入師：小朋友，我們一起去秋游吧!( 歌曲 )瞧，我們來到了一片樹林里，這里有各種各樣的大樹。今天，大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!2. 出示展板，認(rèn)識葉子的名稱楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽?；ㄈ~子、柳葉、桃樹葉子。3. 感知樹葉，初步分類。(1) 幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，用小手摸一摸，用鼻子聞一聞，發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。大小不同，顏色不同，形狀不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，氣味不一樣等。(2) 幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。4. 給葉子找朋友出示一片綠葉，在課件上展示出一

9、些實物圖，如風(fēng)車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等，孩子找一樣地方，只要找到和葉子有一個相同點，就可以做好朋友。5. 說用途遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。6. 結(jié)束樹葉的作用這么多，我們要保護我們的大樹，不亂砍亂伐，保護森林，保護環(huán)境。出示環(huán)保標(biāo)志，帶孩子去樹林里貼標(biāo)志。教學(xué)反思：這次的活動 , 是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的 , 通過今天的教學(xué)活動 , 可以看出, 幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看, 孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些, 而是更多、更加廣泛。( 4)中班科學(xué)公開課教案有趣的葉子含反思活動目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別

10、，有重點地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒事先采集的葉子2、PPT課件(不同的葉子實物和圖片)3、分類盒、紙、筆4、實物投影儀活動過程：1、分享交流采集葉子的成果。( 幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子實物 )教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的 ?2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。(1) 教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展

11、示比較有關(guān)葉子。教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。(2) 教師：葉子有共同的特征嗎 ?教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類( 實物 )(1) 教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標(biāo)記。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。(2) 請幼兒講述分類情況。4、了解幾種特殊的葉子(PPT)(1) 了解可以吃的葉子。教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?教師 (出示一些蔬菜) ：你吃過這些菜的葉子嗎 ?你還吃過哪些菜的葉子?(2) 了解有特殊本領(lǐng)的葉子。教師 ( 出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片 ) ：你認(rèn)識

12、這是什么植物嗎 ?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。5、總結(jié)談話教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)?；顒友由欤汉⒆邮占煌臉淙~，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗?；顒臃此迹涸诨顒又杏變旱姆e極性較高，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，活動過程過度自然，各環(huán)節(jié)有序進行，基本完成目標(biāo)要求，小朋友們也都很開心，但美中不足的是幼兒園里的樹木種類不是很多，如果能多收集一些特殊的葉子讓幼兒觀察、從而認(rèn)識更多不同的樹葉應(yīng)該會更好。活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓

13、老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會 對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng) 驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。（ 5）中班教案有趣的葉子含反思活動目標(biāo)1、 幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。2、 通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。3、 能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。5、 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。教學(xué)重點、難點1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫?；顒訙?zhǔn)備 戶外有落葉木場地

14、；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份?；顒舆^程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。1、形態(tài)各異 （大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）2、顏色不同 （包括楓葉、綠葉、落葉）3、樹葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。1、 出示范例，講解示范。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。2、 幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛