二年級上冊班主任工作總結(jié).doc

1、二年級上冊班主任工作總結(jié)二年級上冊班主任工作總結(jié)是一篇好的范文，好的文應(yīng)該跟大家分享，希望有用。篇一：小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃 , 有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué) 期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的 群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工 作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點(diǎn)， 做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡

2、量吸引學(xué)生的 注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的 個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué) 后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強(qiáng)與家長

3、聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心, 抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上 有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合, 使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工 作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、 缺 少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的 身后。2、 做 事

4、要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩 子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的 寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到 , 何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下 來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要 通過他們自己不斷的思想斗爭，最全面的寫作站內(nèi)化成自己 的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時 間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成 長而付

5、出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí) 踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的 水平得到提升！篇二：二年級上冊班主任工作總結(jié)1二年級上冊班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二2 班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的 支持下，在各位同仁幫助中，我順利完成學(xué)校布置各項(xiàng)任務(wù)。 在一年教育教學(xué)工作中，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：一個班級有無健康個性，取決于有無健康共性，混亂的級雖有個性，但不利學(xué)

6、生成長。思想?yún)R報專題因此，優(yōu)良班風(fēng)對促進(jìn)學(xué)生成長是至關(guān)重要的，為培育良好班風(fēng)班紀(jì) , 我主要做了以下幾個事情。1、 認(rèn) 真落實(shí)班會制度。每周五下午第一節(jié)定期召開班會，我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā)，確定每周班會主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo)，由學(xué)生來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中 存在問題，活躍班級氣氛，鍛煉學(xué)生自我管理能力，樹立班 主任威信。2、 注 重班干部選拔和任用。開學(xué)半月后，據(jù)各課任教教師和我觀察及全體學(xué)生推薦，我主要選舉出一批正直、善 良、熱情、誠實(shí)的學(xué)生組成班委會，這樣的同學(xué)擔(dān)任班干部 以便在班級中形成一種積極向上、弘揚(yáng)正氣的輿論主流，在班級

7、中起到良好示范帶頭作用。3、 及 時表揚(yáng)班級中各種各樣的先進(jìn)典型。表揚(yáng)是全方 位，多層次的，不僅僅只停留在學(xué)習(xí)上，還有紀(jì)律、衛(wèi)生、 工作上，學(xué)生的體、音、美的特長；學(xué)生的真誠、熱情、守 信、禮貌、孝敬、節(jié)約做人品質(zhì)都是值得表揚(yáng)的地方。通過表揚(yáng)，樹立起學(xué)生的信心，鼓舞了學(xué)生的干勁。4、 重 視德育，讓學(xué)生知道成人比成才更重要。我抓住自己的學(xué)習(xí)時間，向?qū)W生推薦并朗讀教學(xué)生求真、求善、求仁、求美的好文章；有時也讓學(xué)生自主推薦并朗讀這樣的文章；有時會就生活中、學(xué)?；蛏鐣心承┑赖聠栴}展開辯論賽。通過這些讓學(xué)生明白：人的一生，范文寫作小 勝靠技巧；中勝靠實(shí)力；大勝靠品行。當(dāng)然，僅言傳不夠，還需身教。如果

8、把一個班級比作一 個大家庭，班主任就相當(dāng)于這個家庭中的家長，身教的責(zé)任需責(zé)無旁貸承擔(dān)。所以，我時時要求自己要以身作則。比如 要求學(xué)生不遲到，自己每天堅持不遲到；要求學(xué)生不亂丟亂扔，我會主動撿拾地面垃圾,幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生；要求學(xué)生主動勞動，我會自己打掃辦公室等?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的 教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn) !篇三：小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有 全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)

9、集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的 學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方 面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn) 分為以下幾個方面：一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想 和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每 一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。范文 TOP 100做一個辛勤的園丁，使 每朵 鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的 信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件

10、新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他 會認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的 一些要求，同時也收到了良好的效果。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng) 常 想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不

11、住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 當(dāng)我 和家長交流時，經(jīng)常聽他 們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng) 他什么了，一臉興奮，然后 那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還 是那句話：愛是相互的。在這 一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸 福的，我付出一份愛，收獲的則 是份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)

12、良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要 建設(shè)好 一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個學(xué)期錢塵在、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)

13、任的小干部，我的小助手。四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了， 孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳 我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的歐 陽浩小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總 是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望

14、與學(xué)校配合共同幫助他改變。五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們 的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的 彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相 互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用 語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。 當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后， 我會同我的孩子們繼續(xù)

15、努力，即使沒有最好，也一定會更好!二 （ 2） 班班主任 陳鳳英20XX年1月26日小學(xué)二年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100 以內(nèi)的加減法; 知道乘法的含義和乘法算式中各部分 的名稱 ;初步認(rèn)識長度單位厘米和米; 初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度 ; 初步認(rèn)識角和直角；初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí) 慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教

16、學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前 做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、 充分利用遠(yuǎn)程教育資源對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才 能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng) 常利用課余時間，上查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。 學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。3、 課 堂上 “ 精講多練 ”加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

17、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快 ;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口 動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4、 加 強(qiáng)口算訓(xùn)練為使學(xué)生能熟練計算20XX 年 1 月 26 日小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20XX 年在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任 了二年級的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生情況分析（二年級學(xué)生，有以下特點(diǎn)：）1、 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。2、 學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)

18、能力 , 能 進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。2、 教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué) 校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué) 計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識 盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧 , 同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué) 習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種 轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活 經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生, 以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn) 學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)?/p>