白周克學(xué)生課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)擬解決的問(wèn)題提示：說(shuō)明設(shè)計(jì)本課堂活動(dòng)擬解決學(xué)生的什么問(wèn)題使學(xué)生在具體情景中,感知分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能正確地用口算或筆算的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。2、學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則正確計(jì)算?；顒?dòng)導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，掌握了它的意義和計(jì)算法則，并用它解決了相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。這節(jié)課開(kāi)始老師將和你們一起去逐步探究分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則，還要解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課我們先探究分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)?；顒?dòng)步驟或環(huán)節(jié)( 一)分?jǐn)?shù)除法的意義1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具

2、體情景中,感知分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能正確地用口算或筆算的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算.2出示學(xué)習(xí)提示：（1）觀(guān)察例1的插圖,觀(guān)察圖意,同桌口頭說(shuō)圖意然后列式.（2）、你能把上面的問(wèn)題改編成用除法計(jì)算的問(wèn)題嗎？ (學(xué)生獨(dú)立思考,口述問(wèn)題并列式)（3）、100g= 1/10kg,你能將上面的問(wèn)題改成用kg作單位的嗎 (意圖：引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘除法應(yīng)用題改變成分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題)(4)、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察比較整數(shù)乘除法的問(wèn)題和改寫(xiě)后的問(wèn)題,分析得出整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)除法的聯(lián)系以及分?jǐn)?shù)除法的意義.(5)、練習(xí):課本28頁(yè)做一做.學(xué)生獨(dú)立練習(xí),訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)明為什么這樣填.三議一議分?jǐn)?shù)除以整數(shù)1、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)提示:(1)把一張紙的4/5平均分成2份,每份是這張長(zhǎng)方形紙的幾分之幾？(2)把一張紙的4/5平均分成3份,每份是這張長(zhǎng)方形紙的幾分之幾？先獨(dú)立動(dòng)手操作,再在組內(nèi)交流，討論：通過(guò)折紙操作和計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了幾種折紙方式，每種方式應(yīng)怎樣列式計(jì)算？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:四、練一練把7/8平均分成4份,每份是多少？什么數(shù)乘6等于3/17？如果a是一個(gè)不等于0的自然數(shù),1/3÷a等于多少？ 1/a÷3等于多少？ 你能用一個(gè)具體的數(shù)檢驗(yàn)上面的結(jié)果嗎五、小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納出:分?jǐn)?shù)除以一個(gè)不等于0的整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)