人教版六年級語文下冊跨越百年美麗教學(xué)設(shè)計及反思

1、人教版六年級語文下冊跨越百年美麗教學(xué)設(shè)計及反思 人教版六年級語文下冊 跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計及 反思 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會"埃、倫'等 12 個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效'等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 3理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會"美麗'的深層含義。 4感悟的表達(dá)方法，體會文章的語言美。 課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。 2鼓勵學(xué)生通過

2、各種途徑查閱相關(guān)資料。 課時安排 2 課時 教學(xué)過程 第一課時 一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑 1板書"美麗'，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫猓阍谏钪幸娺^什么很美麗？ 2板書"跨越百年的'，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？ 問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗'有什么特殊的含義嗎？"跨越百年'指的是什么時間？課文為什么要以跨越百年的美麗為題 同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。 二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知 1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通

3、順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12 個生字要求會認(rèn)會寫。 2再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或 小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎 3指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。 4整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？ 5再讀課文，提出課文中不懂的問題。 問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如&q

4、uot;這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念'"瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)'"它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。'"著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。' 三、交流資料，認(rèn)識居里夫人 1學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。 2教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。 第二課時 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1認(rèn)讀聽寫生

5、字詞。 2說說課文的主要內(nèi)容。 3上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認(rèn)識。 二、品讀感悟，全班研討 1關(guān)于"美麗'的探討 同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如"課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗'有什么特殊的含義嗎？怎樣理解"這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念'等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。 默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。 居里夫人的外表美 指聲朗讀相關(guān)語句

6、，談出對該句的體會和認(rèn)識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機(jī) 進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 鐳的顏色美 想象當(dāng)時的情景，尤其是在"幽暗的破木屋的映襯下'這點略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。 居里夫人的內(nèi)在美，人格美。 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點撥、提升和概括。 a、巨大貢獻(xiàn)是美 關(guān)注語句： "她的報告使全場震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中' "它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，

7、變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。' "她一生共得了 10 項獎金、16 種獎?wù)隆?07 個名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。' b、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美 關(guān)注語句： 居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。' "為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。' "終于經(jīng)

8、過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了 01 克鐳。' "鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。' "皮埃爾不幸早逝，.對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。 "她一如既往，埋頭工作到 67 歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后 40 年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。' c、淡泊名利是美 "她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o 6 歲的小女兒去當(dāng)玩具。' "著名科學(xué)家

9、愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。' 三、回歸整體，提升認(rèn)識 1回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。 照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？"跨越百年'指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗"跨越百年'？課文為什么要以跨越百年的美麗為題 百年是虛指：意即"永恒'，她的偉大發(fā)現(xiàn)對.的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。 2總結(jié)收獲，拓展。 再談對"美麗'的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？ 讀讀課后"連接'中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆

10、記或?qū)懽x后感。 教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，積累喜歡的詞句。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)重點：能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子 教學(xué)難點；從具體的事例中領(lǐng)悟"跨越百年的美麗'就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)，揭題導(dǎo)入。 1、師：孩子們，昨天已經(jīng)布置了大家進(jìn)行 18 課的預(yù)習(xí)，請你結(jié)合課外的知識，用自己的語言簡短地介紹一下居里夫人。（如：她是一位怎樣的人？她獲得了哪些偉大的科學(xué)成就？） 2、揭題，齊讀課題。（從孩子們的朗讀中，我聽出"美麗'這個詞特別重要，居里夫人的美麗表現(xiàn)在課文的哪些方面？請同學(xué)們

11、帶著這個問題去讀課文。） 二、初讀課文，感知"美麗'。 學(xué)生讀通課文后，交流： 生 1：（原文句子略）我體會到了居里夫人容貌的美。（指導(dǎo)讀正確，不加字、不減字。） 生 2：盡管這都不是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其它物質(zhì)有沒有放射性？她的科學(xué)精神也是美麗的。（這是探尋科學(xué)根源，尋找科學(xué)奧秘的美。） 生 3：為了提煉純凈的鐳終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。 師:同學(xué)們，設(shè)想一下常人面對煙熏火燎的情景，會怎么做？ 師：在終日的煙熏火燎中,你仿佛看到了怎樣情景? 生：我看到了居里夫人(大汗淋漓,累得連眼也睜不開;滿臉灰塵,神情疲憊;嗆得不停地咳嗽,有害氣體正在侵蝕著

12、她的健康等等。) 師:但不管多么難受,不管多么艱辛,居里夫人仍然堅持不懈地實驗,這種獻(xiàn)身精神讓我們?yōu)橹畡尤荨?師：讓我們帶著這種敬佩再讀這段文字. 生 4：這點美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念.（這美麗的淡藍(lán)色的熒光是居里夫人用了多長時間提煉出來的?那是怎樣的一個信念？是居里夫人付出了怎樣的代價獲得的?） （體會居里夫人對科學(xué)實驗的執(zhí)著追求，那是一種堅強(qiáng)、剛毅的美。） 生 5：有一組"變成了'的排比句，體現(xiàn)居里夫人一生的成就成就，這是奮斗歷程中的成就美。 師生對讀：因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以人們說她變成了因為她提煉鐳，作出了巨大貢獻(xiàn)，人們后來以

13、她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變了因為她不斷的在科學(xué)的道路上探索，所以人們說她變成了因為她終身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了 體會到居里夫人這么偉大的成就，我們把它讀出來。 師：正是由于居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求，不懈努力地研究，在經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸地礦渣中提煉出了 0。1 克鐳。孩子們，0、1 克鐳，僅僅是我們一去圓珠筆尖的重量啊。這是多么難能可貴的獻(xiàn)身科學(xué)的精神?。?（生讀句子，體驗居里夫夫獻(xiàn)身科學(xué)的美。） 三、品讀重點，感悟"人格'的美。 師：在備課的時候，有一個句子久久地留在我的腦海中，揮之不去。請同學(xué)們隨老師一起讀讀： 正是由于這種可貴的性格和

14、高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn). 1）師生齊讀，說說"可貴的性格'、"高遠(yuǎn)的追求'是指什么？ 2）說話訓(xùn)練：在居里夫人的眼里，人生的意義不在于外貌的美，而在于_，人生的意義也不在于名利的追逐，而在于_，人生的意義更不在于安逸的生活，而在于_. 3）品悟"人生意義的發(fā)現(xiàn)'到底是指什么？（獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利）再帶著這樣的體驗讀讀這個句子。 小結(jié):是??！這就居里夫人高尚的人格啊,也就是"跨越百年的美麗'。 師：難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人，讀讀句子，結(jié)合課文談自己的理解. 四

15、、拓展升華，再扣文題。 1、的確，居里夫人就是這樣一位執(zhí)著地終身獻(xiàn)身科學(xué)的人，我們一起去聽聽居里夫人在鐳被發(fā)現(xiàn) 25 周年紀(jì)念日上的感言，那是居里夫人對人生意義的最好詮釋。 （我們深深被居里夫人的人格魅力折服。） 2、再讀課題,說說跨越百年的美麗到底是什么? 小結(jié): 跨越百年的美麗不僅是指居里夫人的美麗端莊的容貌，還是她那偉大的科學(xué)成就，更是她獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的偉大人格啊!這樣的美麗不僅僅是跨越百年，而且將有會跨越千年、跨越萬年，這是一種永恒的美。 3、作業(yè)：寫寫心中的感言。 【反思】 優(yōu)點： 1、質(zhì)疑分為有效性質(zhì)疑和無效性質(zhì)疑，讀題后的思考，這個問題問的很有效。 2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生體驗，對學(xué)生的評價很及時，鼓勵性語言很到位。 3、善于抓關(guān)鍵詞、重點詞句引導(dǎo)學(xué)文，朗讀感悟法很到位。肅然無聲、煙熏火廖、一鍋一鍋。 4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法有效。 5、學(xué)生愛聽最重要，唐老師的課堂充分達(dá)到這一點。 6、圖文并茂，居里夫人年輕和年老后的照片對比貫穿全文是本課的一個亮點。 7、反饋到位，補(bǔ)充板書，提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生對主題更深刻。 8、抓