群落物種多樣性的測定

1、*森林群落物種多樣性的測定一、實驗?zāi)康?、掌握群落物種多樣性的a -多樣性指數(shù)測定方法。2、通過野外調(diào)查探討，了解學校周邊群落物種分布狀況，并從中培養(yǎng)主動 探究學習的習慣，懂得生活即是課堂的道理。3、加深物種多樣性對植物群落重要意義的認識，形成保護物種多樣性的意識。4、通過對物種多樣性空間格局分布的研究，對重建和恢復常綠闊葉林有初 步了解。二、實驗原理物種多樣性是生物多樣性的基本層次， 是指地球上動物、 植物、 微生物等的 豐富程度。它具有兩種涵義： 1、指一個群落或生境中物種數(shù)目的多寡（數(shù)目或 豐富度）；2、指一個群落或生境中全部物種個體的數(shù)目分配狀況（均勻度） 。群 落的復雜性可以用多樣性

2、指數(shù)來衡量。植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數(shù)和它們的多度的函數(shù)。 多樣性 依賴于物種豐富度 （物種數(shù)） 和均勻度或物種多度的均勻性。 兩個具有相同物種 的群落，可能由于相對多度的分布不同而在結(jié)構(gòu)和多樣性上有很大差異。 在不同 空間尺度范圍內(nèi)，植物多樣性的測度指標是不同的，通常分為a -多樣性、B -多樣性和丫-多樣性三個范疇，其中a-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣 性。這里采用樣地調(diào)查方法。三、實驗器材樣方測繩（100n）皮尺（5om，卷尺，測高儀，GPS海拔儀，計算器等。四、操作步驟1. 選擇樣地在*選取3類型群落，然后在每一類型群落典型代表地段設(shè)立 3個20 m X 20 m

3、 樣地， 記錄群落樣地海拔、坡度、坡向、坡位 , 并在每個類型群落樣地中設(shè)置 12個4 m X 4 m小樣方，按喬、灌、草調(diào)查方法記錄樣地有關(guān)數(shù)據(jù)。2. 數(shù)據(jù)調(diào)查 喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查：在每個4mX 4m的小樣方內(nèi)識別喬木層樹種的數(shù)目，目 測出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計每個樹種的株數(shù)，測量胸徑、樹高以及目 測每個樹種的郁閉度。 灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查：在同樣的4mK 4m的小樣方內(nèi)識別灌木層中的物種數(shù)，目測每個灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在20mx 20m的樣方中隨機選取5個1mx 1m的草本植物樣方，然后進行草本層每個植物物種的蓋 度、平均高度以及多度有調(diào)查。 地理數(shù)據(jù)的測定運用GPS(全球衛(wèi)星定位

4、系統(tǒng))測定每個樣方的經(jīng)度與 緯度。GPS合出的海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用 坡度儀測出樣地山體的坡度，并測出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地 形以及群落內(nèi)人類活動等情況。3. 群落內(nèi)各數(shù)量指標的調(diào)查3.1豐富度指數(shù)R = S/ log N ,其中,S、N為樣本中觀察的物種數(shù)和個體數(shù)。用 R1、R2、R3 分別表示喬木層、灌木、草本層物種豐富度指數(shù)。3.2多樣性指數(shù) Simpson 多樣性指數(shù)(Simpson) D = 1-藝 Ni ( Ni-1) / N ( N-1) Shannor2Wiener 多樣性指數(shù)(Menhinick) H =-藝 Pilog Pi其中,S、N為

5、總物種數(shù)和總個體數(shù),Ni為第i種的個體數(shù),Pi = Ni/ N , i = 1 ,2 , ?,S。用D1、H1表示喬木層Simpson多樣性指數(shù)、Shannor2Wiener多樣性指數(shù)， D2、H2表示灌木層Simpson多樣性指數(shù)、Shannor2Wiener多樣性指數(shù)。3.3均勻度指數(shù) Simpson 均勻度指數(shù) E = N ( N/ S-1) / (藝 Ni ( Ni-1) Pielou 均勻度指數(shù) J = ( 2 藝 Pilog Pi) / log S其中,Pi和S的意義同上。用E1、J1表示喬木層Simpson均勻度指數(shù)、Pielou均 勻度指數(shù),E2、J2表示灌木層Simps on均勻度指數(shù)、Pielou均勻度指數(shù)。五、調(diào)查結(jié)果群落基本情況群落海拔坡位SN喬木層灌木層草本層優(yōu)勢種優(yōu)勢種優(yōu)勢種123注意：選取樣地時盡量保證各類成分的分布要均勻一致；群落結(jié)構(gòu)要完整，層次 要分明；生境條