Unit5Whattimeisit教案

1、Unit 5 What time is it?教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言功能：用“Whats the time?詢問(wèn)時(shí)間，并用“Its”對(duì)該詢問(wèn)做出回 應(yīng)。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Whats the time? Its詞匯：掌握詞匯：a clock, oclock, day, night, please, time理解詞匯：show, sun, sail,sand, sea, seashells, shine, seashore, ship, dock, ran up, struck ran down語(yǔ)法：字母Ss在單詞中的讀音和書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用“Whats the time?詢問(wèn)時(shí)間，并用“Its”對(duì)

2、詢問(wèn)做出回答。 教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Whats the time? ItsPeriod 1教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō)新單詞a clock, oclock, please, time；能用“Whats the time?詢問(wèn)時(shí)間，并用“Its”對(duì)該詢問(wèn)做出回應(yīng)； 向?qū)W生滲透禮儀教育。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用“Whats the time?詢問(wèn)時(shí)間，并用“Its”做出回應(yīng)。 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的表達(dá)。三、 教學(xué)準(zhǔn)備：一面鬧鐘、狼的頭飾、學(xué)生自制鬧鐘模型、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶 等。四、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問(wèn)候。唱有關(guān)數(shù)字的英語(yǔ)歌曲。Step 2 Presentation

3、and drill播放一段錄音（說(shuō)話的聲音、各種動(dòng)物的叫聲、鬧鐘的滴答聲等）T: What can you hear?S1: I can hear a dog.S2: I can hear a cat.Sn: I can hear a clock.T: Yes, this is a clock. （出示鬧鐘）Look at the clock, please. What s the time? Ss：Its two oclock. （幫助學(xué)生回答）板書(shū)并教學(xué)單詞clock, oclock, time, please。 板書(shū)并教學(xué)句型： “Whats the time?”“Itsoclock.”

4、游戲Quick response（快速反應(yīng)） 教師將鬧鐘撥到不同的時(shí)間，學(xué)生用最快的速度回答，看誰(shuí)反應(yīng)最快。T: Whats the time?S: Its one/four/five/ten/oclock.然后讓學(xué)生用自己的鬧鐘模型分組進(jìn)行游戲，操練句型。 聽(tīng)課文A部分錄音。理解并復(fù)述內(nèi)容，跟讀。Step 3 Practice分角色表演課文A部分。 游戲老狼老狼幾點(diǎn)了？ 教師戴上大灰狼的頭飾扮演老狼，學(xué)生扮演小動(dòng)物，將教室劃為若干區(qū)域， 選定 一處為小動(dòng)物的家。老狼十點(diǎn)出洞覓食。學(xué)生問(wèn)“Whats the time?老狼答“Itsoclock.”當(dāng)回答“Its ten oclock.”時(shí)，“

5、老狼”開(kāi)始抓“小動(dòng)物”,“小 動(dòng)物”可往“家”逃跑，如果被抓，貝U回答老狼的問(wèn)題“Whats the time?。答對(duì)的可放生，否則就被吃掉。Step 4 Consolidation創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景：上學(xué)路上，同學(xué)遇見(jiàn)，詢問(wèn)時(shí)間。S1: Good morning, S2.S2: Good morning, whats the time, please?S1: Its seven oclock.S2: Thank you.S1: Youre welcome.讓學(xué)生們自己創(chuàng)設(shè)情景會(huì)話或表演課文A部分情景。 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。 練習(xí)。見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P17

6、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，讀課文。Period 2教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞eleven, twelve, night, day;能熟練地運(yùn)用句型“Whats the time?“Itsoclock.”談?wù)摃r(shí)間。 能閱讀、理解課文D部分內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用句型“Whats the time?“Itsoclock.”談?wù)摃r(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~show的含義和用法。教學(xué)準(zhǔn)備：自制鐘模型或大鐘、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問(wèn)候 唱英語(yǔ)歌曲。游戲-Dragon game接龍游戲）S1: Whats the time?S2: Itsoclock. Whats

7、 the time?S3:Step 2 Presentation and drill出示一面鐘。T: Whats this?Ss: Its a clock.T: Whats the time?Ss: Its one/two/three/-oclock.將時(shí)間撥到11點(diǎn)。T：Whats the time?Ss: Its eleven oclock. （幫助學(xué)生回答）板書(shū)并教學(xué)單詞eleven。 用同樣的方法教學(xué)單詞twelve.出示單詞卡片night, day,教學(xué)單詞。單個(gè)、分組讀，讀得好的充當(dāng)小老師帶讀。Step 3 Practice聽(tīng)課文B部分錄音，跟讀。游戲Quick response

8、（快速反應(yīng)）教師將兩個(gè)自制的鐘模型固定在黑板上， 將全班學(xué)生分為兩組， 每輪游戲每組選 一名代表上臺(tái)進(jìn)行比賽。按照教師的指令做出正確而迅速的反應(yīng)。T: Show five/six/seven/eight/nine/tenoclock.（解釋show的含義）可讓學(xué)生們自由組合進(jìn)行游戲。Step 4 Consolidation課文D部分 閱讀短文，理解故事大意。 聽(tīng)錄音，跟讀。分角色表演。（或鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演） 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 給予肯定和鼓勵(lì)， 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和表 達(dá)能力。練習(xí)。見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P18-20家庭作業(yè)。朗讀課文。Period 3教學(xué)目標(biāo) 能掌握字母Ss在單詞

9、中的發(fā)音； 能讀出由含有字母Ss的單詞組成的句子； 能掌握字母Ss的書(shū)寫(xiě)； 能唱課文F部分英語(yǔ)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字母Ss在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀句子。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)磁帶等。教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問(wèn)候。唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。Step 2 Presentation and drill聽(tīng)課文E部分錄音，感知單詞的發(fā)音。 聽(tīng)課文E部分錄音，跟讀單詞。游戲-Whats miss in g?眼力大地考驗(yàn)）教師板書(shū)單詞sun, sail, sand, Sally, seashell讓一學(xué)生背對(duì)黑板迅速地說(shuō)出教師擦 掉的單詞。Step 3 Practice聽(tīng)課文E部分錄音，詳細(xì)講解句子發(fā)音，幫助學(xué)生理解句子含義。 學(xué)生自由練讀句子。示范書(shū)寫(xiě)字母Ss,學(xué)生自由練習(xí)，注意字母的大小寫(xiě)Step 4 Consolidation課文F部