科學(xué)版九年級下冊化學(xué),綜合能力測試

1、綜合能力測試題(一) （100分，90分鐘） 題號 一 二 三 四 總分 得分 可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg24Cu64 一、選擇題(本題包括15小題，110題每題2分，1115題每題3分，共35分) 1. 遠(yuǎn)古時期，半坡人從事的下列生活、生產(chǎn)活動中，一定有化學(xué)變化發(fā)生的是() A. 夯筑土屋 B. 結(jié)繩記事 C. 磨制石器 D. 燒制彩陶 2. 分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要手段。下列物質(zhì)的分類不正確的是() A. 硫單質(zhì) B. 純堿堿 C. 酒精有機(jī)化合物 D. 生石灰氧化物 3. 下列裝置有誤或不能完成對應(yīng)實驗的是() 4. “綠水青山就是金山銀山”，2020年“世

2、界環(huán)境日”中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是() A. 禁放煙花爆竹 B. 廢氣達(dá)標(biāo)排放 C. 工地灑水除塵 D. 秸稈露天焚燒 5. 下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是 () A. 濕衣服晾在陽光充足的地方容易干溫度升高，分子運(yùn)動加快 B. 液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大溫度升高，分子體積變大 C. 固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子性質(zhì)相同 D. 過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變 6. 2020年突發(fā)的新型冠狀肺炎威脅著人們的身體健康。過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是

3、() A. 過氧乙酸分子的化學(xué)式為C2H4O3 B. 其相對分子質(zhì)量為76 C. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2 : 4 : 3 D. 完全燃燒生成CO2和H2O 7. 下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是() A. 2NH4：兩個銨根離子 B. H2O：一個水分子中含有一個氫分子 C. Mg2：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷 D. CO：氧化銅中銅元素的化合價為正二價 8. 將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密封的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是() 物質(zhì) 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X 反應(yīng)前質(zhì)量/g 6. 0 14. 8 0 0. 4 0 反應(yīng)后質(zhì)

4、量/g 0 2 7. 2 9. 2 a A. 表中a的值為2. 8 B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16 : 11 C. X 中一定含碳元素、氧元素 D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) 9. 某興趣小組進(jìn)行了化學(xué)探究活動。 實驗一：相同條件下，將10.00 g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯中，敞口放置在空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表。 物質(zhì) 時間 水 飽和石灰水 稀鹽酸 濃硫酸 氫氧化鈉溶液 n小時 8.14 g 8.32 g 8.62 g 11.16 g 9.36 g 2n小時 5.74 g 5.93 g 6.67 g 12.53 g 8.45 g 實驗二： 下列說法不正確的是()

5、 A. 濃硫酸敞口久置后濃度會變小 B. 實驗二的溶液中溶質(zhì)只有Na2CO3 C. 稀鹽酸敞口久置后濃度可能會變大 D. 飽和石灰水的質(zhì)量變化小于水的質(zhì)量變化，原因之一是飽和石灰水吸收了空氣中的CO2 10. 分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論，正確的一組是() 選項 實驗內(nèi)容 實驗結(jié)論 A 帶有火星的木條置于盛滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃 氧氣有可燃性 B 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色 二氧化碳有酸性 C 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象 二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D 氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀 溶液中可能含有CO32 11. 下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是()

6、 選項 分類 應(yīng)用 A 化學(xué)與生活 生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 B 化學(xué)與環(huán)境 使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響 PM2. 5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 C 化學(xué)與安全 圖書、檔案著火，要用水基型滅火器滅火在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒 D 化學(xué)與健康 人體缺鐵會引起貧血 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 12.下列各組離子在pH13的環(huán)境中能形成無色透明溶液的一組是() A. K、Na、Cl、NO3 B. Na、Mg2、Cl、NO3 C. Cu2、K、SO42、Cl D. Ba2、Na、SO42、Cl 13. 類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的

7、是() 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 氯化鈉的水溶液呈中性，所以鹽溶液一定都呈中性 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的 有機(jī)物都含碳元素，含碳元素的化合物不都是有機(jī)物 在一定條件下，飽和硝酸鉀溶液不能溶解硝酸鉀，也不能溶解硝酸銨。 A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 14. 下列實驗事實中，說法正確的是() 常溫下空氣中鎂能形成氧化膜，而銀不能，說明鎂的活動性強(qiáng)于銀 在等溫、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，鋅比鐵反應(yīng)快，證明鋅比鐵活潑 銅能與氯化鐵反應(yīng)，說明銅比鐵活潑 銅不能與氯化銀反應(yīng)，說明銀的活動性比銅強(qiáng) 鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明鐵比銅活潑 鋁在空氣

8、中不能燃燒，鐵在氧氣中燃燒，說明鐵比鋁活潑 A. B. C. D. 15. 向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是() A. A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種 B. E點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種 C. AB段有沉淀生成 D. F點(diǎn)溶液的pH7 二、填空題(本題包括5小題，共35分) 16. (4分)寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式。 (1)赤鐵礦的主要成分_。 (2)可用于調(diào)味的酸_。 (3)含氮量最高的氮肥_。 (4)能用于治療胃酸過多的堿_。 17. (7分)化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

9、 (1)只有金、銀少數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在，其原因是_。 (2)在火災(zāi)現(xiàn)場逃生時往往需要匍匐行進(jìn)，原因是_。 (3)檢驗生活用水是硬水還是軟水，常用_。 (4)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_。 (5)青少年正處于生長發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的_元素，可以多食奶制品，蝦皮等食物。 18. (7分)鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬。 (1)鋁、銅兩種金屬都能用于制導(dǎo)線，是因為它們都具有良好的_。 (2)鋁在空氣中不易被銹蝕，是因為_(用化學(xué)方程式表示)。 (3)銅銹的主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，由此我們可以得到銅生銹是銅和氧氣、

10、水、_共同作用的結(jié)果。 (4)某同學(xué)用如圖所示裝置設(shè)計實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性強(qiáng)弱。(每步反應(yīng)金屬均有剩余) 若甲試管中無明顯現(xiàn)象，乙試管中的金屬b為_時可以驗證三種金屬活動性強(qiáng)弱，丙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時，則無法比較_和_的活動性強(qiáng)弱。 19. (11分)請認(rèn)真閱讀材料，回答下列有關(guān)問題。 能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。 (1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_。 (2)天然氣是常見的燃料，寫出其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：_。 (3)我國是世界產(chǎn)煤大國。但

11、含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式：_。 (4)科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：_ _(寫一條)。 (5)如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。 下列有關(guān)說法正確的是() A. t2 時，甲、乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 B. t1 時，甲的溶解度為40 C. t3 時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多 D. 甲的

12、溶解度大于乙的溶解度 將t3 甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取_的方法。 (6)下列都是常見的日常生活用品，其中是有機(jī)高分子材料的有_(填序號)。生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過_的方法 。 陶瓷杯黃沙羊毛衫煤炭玻璃茶壺塑料盆酒精 20. (6分)初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中D與E的組成元素相同，B、D、E在通常狀況下是氣體，F(xiàn)可用來改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一種黑色固體粉末。 請完成下列問題： (1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_。 (2)物質(zhì)M在反應(yīng)中所起的作用是_。 (3)反應(yīng)中伴隨著_(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象。 (4)寫

13、出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 (5)寫出實驗室制取氣體E的化學(xué)方程式：_。 三、實驗探究題(本題包括2小題，共21分) 21. (9分)今天是實驗室開放日，幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題： (1)李超同學(xué)說：“利用不同的反應(yīng)條件，選擇A與E或_(填裝置序號)組合成裝置可制取氧氣。” (2)文華同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從_(填a或b)端通入?！?(3)馬陽同學(xué)說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛_溶液?！?(4)周琦同學(xué)說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是_?！?(5)在實驗中我們要遵

14、守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有_(只寫一條)。 22. (12分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)，將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，對是否發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生了疑問。為此他進(jìn)行了下列探究活動。 【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)？若發(fā)生反應(yīng)，則可能生成什么產(chǎn)物？ 【查閱資料】將二氧化碳緩慢地通入氫氧化鈉溶液中，先后發(fā)生如下反應(yīng)：2NaOHCO2=Na2CO3H2ONa2CO3H2OCO2=2NaHCO3 NaHCO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，Ba(HCO3)2易溶于水。 【實驗探究】 實驗：將二氧化碳?xì)怏w緩慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中。 實驗：取中

15、溶液少許于試管中，滴加23滴酚酞試液，溶液變紅。 實驗：再分別取中溶液少許于A、B兩支試管中，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，向試管B中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。 實驗：為了進(jìn)一步確定溶質(zhì)的成分，將中剩余溶液低溫蒸干，得到白色固體，取白色固體于試管中加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。 【實驗分析與結(jié)論】 實驗中：該同學(xué)_(填“能”或“不能”) 確定二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)； 實驗中：產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_，由實驗得出的結(jié)論是_； 實驗中：涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。綜上實驗探究可知，實驗所得溶液中溶質(zhì)的

16、成分為_。 【反思交流】通常檢驗二氧化碳時，常選用澄清石灰水，而不用氫氧化鈉溶液的原因是_。 四、計算題(本題包括1小題，共9分) 23. 往80 g含有硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，加入的鎂粉的質(zhì)量與溶液質(zhì)量變化如圖所示。試分析計算： (1)ab段表示鎂粉與混合溶液中的_(填化學(xué)式)反應(yīng)。 (2)原混合溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0. 1%) 答案 一、1. D2. B3. D4. D5. B6. C7. B8. D 9. B 10. D11. A12. A13. D 14. B點(diǎn)撥：銅能與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)，但發(fā)生的不是置換反應(yīng)，不能證明銅的活動性比鐵

17、強(qiáng)；銅不能與氯化銀反應(yīng)，是因為氯化銀難溶于水，而不是因為銅的活動性不如銀。 15. A點(diǎn)撥：向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量，開始酸完全反應(yīng)，生成氯化鋅的質(zhì)量相同，最后酸過量，同質(zhì)量的氧化鋅比氫氧化鋅生成的氯化鋅多，A正確；用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B錯誤；溫度相同時，壓強(qiáng)越大，氣體物質(zhì)的溶解度越大，C錯誤；在恒溫條件下，將飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)適量水，溶液始終是該溫度下氯化鈉的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，D錯誤。 二、16. (1)Fe2O3(2)CH3COOH(3)CO(NH2)2(4)Al(OH)3或Mg(OH)2 1

18、7. (1)金、銀的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) (2)有害氣體和煙塵因受熱，密度變小而上浮 (3)肥皂水(4)維生素(5)鈣 18. (1)導(dǎo)電性(2)4Al3O2=2Al2O3(3)二氧化碳 (4)鐵；2Al3FeCl2=3Fe2AlCl3；鐵；銅 點(diǎn)撥：(1)金屬能制導(dǎo)線利用了它們的導(dǎo)電性。(2)鋁在空氣中與氧氣緩慢氧化生成致密的氧化鋁薄膜，據(jù)此書寫化學(xué)方程式。(3)根據(jù)銅銹的元素組成可以判斷，銅生銹需要與氧氣、水、二氧化碳接觸。(4)若甲中無明顯現(xiàn)象，則金屬a是銅。能驗證金屬活動性順序，則試管乙與試管丙中都有反應(yīng)發(fā)生，則金屬b是鐵，乙中的反應(yīng)為Fe2HCl=FeCl2H2，金屬c是Al，丙中的反應(yīng)為2Al3FeCl2=3Fe2AlCl3。若金屬a、b、c分別為鐵、鋁、銅，則甲中的反應(yīng)為Fe2HCl=FeCl2H2，乙中的反應(yīng)為2Al3FeCl2=3Fe2AlCl3，丙中AlCl3與Cu不反應(yīng)，只能得出金屬活動性：AlFe，AlCu，不能比較Fe與Cu的活動性強(qiáng)弱。 19. (1)石油(2)