大班語言優(yōu)秀教案《買夢》

1、大班語言優(yōu)秀教案買夢設計意圖：夢是非常美妙、神秘的，有許多現(xiàn)實生活中無法做到的事情，有可能在夢中都一一實現(xiàn)。夢對于小朋們來說，總是充滿了幻想與向往。買夢是一則生動有趣的童話故事，它描繪了一只可愛的小松鼠聽夢-想夢-買夢-做夢這一過程，情節(jié)的發(fā)展符合幼兒思維特點，故事能抓住幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的思考和想象。綱要中指出幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。買夢這一語言活動無非是符合大綱要求的。這個故事想象描述的空間特別多，幼兒也有機會大膽想象，用優(yōu)美的語言描述自己的夢。活動目標：1、喜歡聽故事，理解故事的

2、主要內(nèi)容，豐富詞匯和語言。2、大膽想象，嘗試用優(yōu)美的語言描述自己的夢境。活動重點：理解故事的主要情節(jié)，感受故事的優(yōu)美意境?；顒与y點：大膽想象，用優(yōu)美的語言描述自己的夢?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：1、幼兒有做夢的體驗。2、有繪畫的基礎。教具準備：1、多媒體課件。2、播放課件的電腦，投影儀，音響設備。3、油畫棒，長廊畫畫紙。活動設計：一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們知道嗎?昨天晚上老師睡著了做了一個夢，夢見老師和你們這些小寶貝在一起玩游戲呢!老師可開心了。問：你們做過夢嗎?你們都做過哪些夢?你們喜歡做夢嗎?有許多的小動物也和小朋友們一樣可喜歡做夢了，我們一起來聽聽它們都做了什么夢吧!二、活動過程：

3、幼兒觀看課件，欣賞故事。1.播放動畫-小松鼠聽夢部分.(小紅鳥和小黃鳥做的夢)問：小紅鳥做了個什么夢?小黃鳥做了個什么夢?師：它們的夢可真美，小松鼠聽了可羨慕了，它也好想做一個夢，它做夢了嗎?我們來看一看吧。2.播放動畫-小松鼠想夢(小松鼠回家后的情景)師：小松鼠做夢了嗎?(沒有)沒有做夢，它的心里很難過，它想了一個什么辦法?(拿了一分錢去買夢)它會買到夢嗎?它會向誰去買夢呢?我們趕緊一起來聽一聽，看一看。3.播放小松鼠買夢動畫幼兒情景表演:問：小松鼠最先向誰買夢?紅鯉魚賣給它了嗎?紅鯉魚是怎么說的?接著小松鼠又遇見了誰?(白天鵝)它是怎么說的?最后小松鼠又遇見了小白兔，它又說了什么呢?(誰來

4、當小松鼠，學小松鼠去買夢，幼兒角色表演。)買到夢了嗎?小松鼠買不到夢，心情會怎樣?(難過)可是小松鼠回到家發(fā)生了一件不可思議的事情?你們想知道嗎?4.播放小松鼠做夢的情景。問：小松鼠做夢了嗎?他做了什么夢?小松鼠做夢了心情是怎樣的? 小松鼠的夢是買來的嗎?師小結：原來夢是用錢買不到的，夢不是一樣東西，它不能買也不能賣，它不能借也不能送，夢是靠我們睡覺的時候自己做出來的。5.給故事取名字。這個故事好聽嗎?可這個故事還沒有名字呢?誰來幫這個故事取個好聽的名字?6.幼兒完整的欣賞故事，進行情境熏陶，情感教育。角色表演。問題：小松鼠以前不會做夢，為什么現(xiàn)在又做夢了呢?師小結：夢和我們自己的生活聯(lián)系在一起的，和我們白天發(fā)生的事情有關，小松鼠才開始一個人，所以就沒有夢，后來它看到了許多的伙伴，所以就有夢了。三.延伸活動：1.小朋友說夢;小朋友們有夢嗎?你們