《形形色色的人》教案

1、形形色色的人教案形形色色的人教案一、教學(xué)目標(biāo)：(1)認(rèn)知目標(biāo) : 了解各式各樣的人群，掌握他們的外 形特征，能自如地表現(xiàn)形形色色的人。(2)操作目標(biāo) : 能用繪畫或者手工制作的形式自如地 表現(xiàn)各式各樣的人。(3)情意目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)，對人類有廣博的愛心，對 生活中形形色色的人有更多的了解。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點 : 了解各式人群的特點，抓住人的外形特征 以及人的動作特征。教學(xué)難點 : 造型時充分表現(xiàn)形形色色的人群，用各種 材質(zhì)巧妙地造型。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：一張大鉛畫紙、水彩筆、剪刀、雙面膠 等。學(xué)生準(zhǔn)備：雙面膠、水彩筆、作業(yè)紙。四、教學(xué)過程：第一課時(1)說一說 : 先組織教學(xué)，穩(wěn)

2、定學(xué)生上課的情緒。在國慶節(jié)或者是一些特殊的節(jié)日， 在大街上我們會 看到許許多多的人，人們穿著鮮艷的服裝，興高采烈地 購物、游玩，你會用怎樣的詞語來形容這些人群 ? 我們的世界就是有這些形形色色的人群組成的。(2)欣賞 : 我們來看看在我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的各種各樣的人。多媒體課件展示生活中不同類型的人，激發(fā)學(xué)生回 憶生活中的形形色色的人。(3)畫一畫 : 請一個小朋友躺在大鉛畫紙上，畫出他( 她)的外形，掛在黑板上。教師: 這是一個巨人，你能畫出平時所見到的有趣的 人嗎 ?讓我們來組成一個有趣的小人國，讓他們?nèi)可?在這個巨人的身體里面。 學(xué)生用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)形形色色的人。( 也可用一些有

3、色卡紙。 )(4)貼一貼 : 把畫出來的人剪出來，貼在巨人的身體里，可以把 畫的人物剪下來，將腳或腳下多留的一塊紙，向前或后 折一下，粘貼于巨人身體之中 ; 也可以在人物的反面中間，粘上折紙，貼在巨人身上，這樣的人物更有一種立體的感覺 ; 還 可以在里面自由地畫上一些建筑或植物等。(5)展評 : 讓學(xué)生欣賞、講評形形色色的人，充分體 驗集體合作帶來的快樂。第二課時(1)找一找 : 在實物投影儀上展示收集的有特征的人的圖片，讓 學(xué)生猜一猜他們是誰 ?你是怎么猜出的 ?他們的特征是什么?( 可以用漫畫雜志上的明星頭像等。 ) 再找一找班級里臉部有明顯特征的同學(xué)，你能說出 他們的特征嗎 ?學(xué)生討論，

4、交流。(2)表現(xiàn) ( 繪畫或陶土 ): 我們能不能用手工的形式來制作一個人物 ( 材料可以 是陶土、泥工、也可以是面團(tuán)等，也可以加上各種綜合 材料的輔助) ，可以抓住人物的面部進(jìn)行刻畫，也可以突出他 們的動作，也可以是人物的有趣外形或服飾。(3) 評一評 : 對有新意的作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生思 維的擴(kuò)展。(4)欣賞(如: 無錫的小泥人等) 欣賞無錫的小泥人，感受他們的夸張變形和稚趣。 再欣賞意大利畫家莫迪利阿尼的作品，他的人物造型， 鵝蛋型的臉，長長的略帶傾斜的脖子，長長的鼻子等。這些 都是藝術(shù)家在捕捉人物時，抓住了他們的特征，并加以 概括制作成的。我們在塑造形形色色的人物時，也要善于抓住人 物的特點。(5)展評 : 讓學(xué)生自由地欣賞各自的作品，最后放置于一塊展 板上，也可以是講臺上，讓學(xué)生