射洪特殊教育學(xué)校

1、射洪特殊教育學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)本報(bào)訊 3 月 28日是第 16個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日， 射洪特殊教育學(xué)校以校長(zhǎng) “國旗 下的講話 ”拉開了安全教育活動(dòng)的序幕， “學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn) ”總結(jié)活動(dòng)、緊急疏散避險(xiǎn)綜 合演練等陸續(xù)展開。早在 3月 21日下午，該校校長(zhǎng)曾廣友就召集全體教職工對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行了安排。 以 “強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力 ”為主題的活動(dòng)隨之開始準(zhǔn)備。在 “學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)中， 學(xué)生、 教師分別以書面或口頭的方式向?qū)W校后勤工作負(fù)責(zé)人報(bào)告， 大家紛紛比誰發(fā) 現(xiàn)的多、發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值，學(xué)校組織力量及時(shí)消除了存在的安全隱患。同時(shí)，該校還由教導(dǎo)處組織盲生進(jìn)行了安全知識(shí)口答比賽

2、、聾生進(jìn)行了安全知識(shí)競(jìng)賽； 少先隊(duì)出了一期主題為 “安全 十防 常識(shí)”宣傳展板。校外安全十大隱患一、校門外道路 交通事故 。二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。四、校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。五、在網(wǎng)吧等社會(huì)文化 娛樂場(chǎng)所 引發(fā)的侵權(quán)和傷害。六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、 離家出走 在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。七、上 網(wǎng)游戲 、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。八、社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。九、社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。十、 父母離異，單親， 空巢 留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大 安全隱患一、學(xué)校制

3、度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。二、學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。三、教師法 制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的傷害。四、場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。五、學(xué)習(xí)、 人際關(guān)系 等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。六、批評(píng)方法不當(dāng)造成的意外。七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子 過激行為 。八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。十、 逆反心理 、特殊個(gè)性造成的不良后果。大眾網(wǎng)棗莊 3月 30日訊（通訊員 楊其峰 戚敬峰 陳永）為認(rèn)真落實(shí)第十六個(gè)全國中小學(xué)生 “安 全教育日 ”的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，確保安全教育月活動(dòng)取得成效。沙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)給學(xué)

4、生布 置了一份特殊作業(yè)： “學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查 ”。經(jīng)過全體學(xué)生認(rèn)真排查，總結(jié)出了如校園打鬧，攀爬高墻、樹木、欄桿，亂扔石子等十大危險(xiǎn)事，學(xué) 校根據(jù)主要內(nèi)容編成 “遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 自護(hù)平安 ”十點(diǎn)要求順口溜：課外室內(nèi)要安靜，跑跳打鬧可不行；樹木欄桿 要遠(yuǎn)離，攀爬高墻有危機(jī)；石子樹枝不亂扔，課間安全有保證 時(shí)刻提醒孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自身安 全。通過這次特殊的作業(yè)使學(xué)生清醒的認(rèn)識(shí)到 “我的安全我負(fù)責(zé)，別人的安全我有責(zé) ”，要時(shí)時(shí)刻刻把安全 意識(shí)牢記心中。本報(bào)訊 “強(qiáng)化安全意識(shí)， 提高避險(xiǎn)能力”， 是今年中小學(xué)生安全教育日的主題。 為培養(yǎng)學(xué) 生珍愛生命的意識(shí)， 增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)

5、， 提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力， 臨清市教育局決定在全 市中小學(xué)開展“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，并將此周定為全市“中小學(xué)安全教育周”。按要求， 臨清各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的地理特點(diǎn)， 繪制疏散示意圖， 并在樓梯平臺(tái)處標(biāo)明疏 散班級(jí)，在校園相關(guān)位置標(biāo)明疏散方向； 對(duì)應(yīng)急疏散預(yù)案進(jìn)一步修訂完善， 分工要明確，措 施要得當(dāng)，責(zé)任要到位，力求預(yù)案內(nèi)容完整、簡(jiǎn)潔規(guī)范、通俗易懂、便于操作。此外，各中 小學(xué)要在確保安全的前提下，在 3月 28日當(dāng)天組織一次應(yīng)急疏散演練。演練活動(dòng)要做到事前 有計(jì)劃、有預(yù)案，事后有評(píng)估、有總結(jié)，通過演練活動(dòng)使中小學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本 的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安

6、全行為規(guī)范。同時(shí)， 各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)， 組織學(xué)生開展“學(xué)校安全 隱患我發(fā)現(xiàn)， 家庭安全隱患我排查”活動(dòng)， 通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息 息相關(guān)， 把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。 各中小學(xué)要對(duì)學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn) 行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。學(xué)校還要教育學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣， 禁止追逐打鬧， 禁止在人 流高峰時(shí)段在樓梯和過道停留或逆向行走。 要在樓梯間設(shè)置指示、 警示標(biāo)志， 告誡學(xué)生上下 樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。通過慘痛的擁擠踩踏事故案例，對(duì)學(xué)生開 展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育， 讓學(xué)生了解在樓梯間打鬧、

7、 搞惡作劇的危險(xiǎn)性， 充分認(rèn)識(shí) 發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果和防范措施。 記者 劉敏學(xué)校里存在許多安全隱患，或許只有在出現(xiàn)狀況時(shí)，才能引起校方的注意，在此一一數(shù)來， 希望此貼能起到一點(diǎn)未雨綢繆的作用。學(xué)校的飲水機(jī)存在很大的衛(wèi)生安全隱患，學(xué)校的桶裝水均購自正規(guī)廠家，品質(zhì)基本上都 有保證； 但流經(jīng)飲水機(jī)的水樣合格率卻小得嚇人， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于未開封的桶裝水， 有些學(xué)校的飲 水機(jī)自購買使用以來從未進(jìn)行清洗消毒， 導(dǎo)致大量細(xì)菌孳生， 對(duì)此產(chǎn)生的危害應(yīng)引起足夠的 重視。學(xué)生盒飯多由快餐公司提供，但是快餐公司卻踩了 “生熟交叉 ”的黃線。一些餐盒清洗不 到位。 部分學(xué)校食堂仍存在不少食品安全問題， 其中

8、包括食堂加工操作不規(guī)范， 消毒防護(hù)措 施不落實(shí)，有些學(xué)校食堂擅自擴(kuò)大就餐人數(shù)，造成食品安全隱患。一些學(xué)校， 由其是那種住宿制的學(xué)校， 學(xué)生宿舍疏散安全樓梯數(shù)量不夠， 通道寬度不夠， 通往天臺(tái)的通道被堵塞；消防產(chǎn)品不合格或過期失效等重大火災(zāi)隱患。學(xué)校組織搞大掃除時(shí)，班級(jí)學(xué)生竟然爬上窗戶擦玻璃，造成學(xué)生的人身安全隱患，曾經(jīng) 在社區(qū)看到過一張這樣觸目驚心的相片， 一些小學(xué)生在好幾層樓高的窗戶， 沒有任何安全措 施，在擦窗子，看得讓人寒噤。學(xué)校里的樓道不夠?qū)挸?，一到放學(xué)，學(xué)生們一起沖下樓梯，此時(shí)只要有一點(diǎn)不注意，或 是有人在此間嬉鬧， 搞不好容易造成踩踏。 學(xué)校應(yīng)該有序的安排先低年級(jí)的學(xué)生下課， 再到

9、 高年級(jí)慢慢的放，或許多幾個(gè)樓道上下樓。學(xué)校門口無證灘販太多，食品均無安全系數(shù)保障，學(xué)生下課或是放學(xué)喜歡聚集在此吃， 造成不安全隱患。學(xué)生宿舍，管理混亂，此間常出現(xiàn)的學(xué)生在宿舍里睡覺被打瞎眼睛，學(xué)生在宿舍里被打 傷，打殘，甚至打死；女學(xué)生宿舍無安全保障，外來人員輕松能進(jìn)入，對(duì)女生造成人身侮辱 和傷害；一些學(xué)校學(xué)生宿舍擁擠不堪，嚴(yán)重超員； 一些學(xué)校學(xué)生宿舍不符合建筑規(guī)范， 有的 甚至不具備居住條件。有些學(xué)校地處交通十字路口，卻不設(shè)警示牌，學(xué)校門前也沒有顯眼的斑馬線、紅綠燈， 有些學(xué)校對(duì)面是食店、商場(chǎng)和郵局，學(xué)生放學(xué)時(shí)三五一群或獨(dú)個(gè)任意橫過馬路就餐或購物， 過往的車輛也較頻繁， 學(xué)校沒有專人負(fù)責(zé)帶

10、低年級(jí)學(xué)生過馬路， 存在安全隱患。 有的學(xué)校還 是放學(xué)時(shí)采取臨時(shí)交通管制措施，對(duì)學(xué)生安全有一定保障。學(xué)生課間打打鬧鬧，筆，圓規(guī)，三角尺都會(huì)拿在手里嬉戲，一個(gè)不小心就會(huì)傷及人身， 老師應(yīng)及時(shí)制止。 此外學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)育過程中出現(xiàn)的問 題，那種類似學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)的心臟病等突發(fā)病能及時(shí)得到救助， 有住宿生的學(xué)校應(yīng) 配相應(yīng)的校醫(yī)等配套設(shè)施。學(xué)校多多少少都會(huì)存在一些安全隱患，只要校領(lǐng)導(dǎo)能重視，家長(zhǎng)能配合，老師時(shí)時(shí)不忘 教育學(xué)生的安全自我保護(hù)意識(shí)，相信每一個(gè)安全隱患都能做到未雨綢繆。校園安全十大隱患來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。三、放學(xué)后

11、，來自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。六、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。八、失火、觸電、溺水，中毒。九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。十、 課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患一、校門外道路交通事故。二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。四、校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。五、在網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。七、上網(wǎng)游戲、聊天、不

12、健康書刊音像作品造成的不安全因素。八、社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。九、社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。三、教師法制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的傷害。四、場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。五、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。六、批評(píng)方法不當(dāng)造成的意外。七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過激行為。八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。十、 逆反心理、特

13、殊個(gè)性造成的不良后果。只找到這個(gè)，其實(shí)好些啊，把下面的抄一點(diǎn)，再寫點(diǎn)自己的見解就好了校園安全十大隱患 一、 來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。 二、 來自學(xué)生之間的欺詐、侵 權(quán)行為。 三、 放學(xué)后，來自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。四、 廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。 五、 商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。六、 由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。 七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。 八、 失火、觸電、 溺水，中毒。 九、 理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。 十、 課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、 上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患 一、 校門外道路交通事故。 二、 學(xué) 校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。 三、 學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。 四、 校外 不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。 五、 在網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷 害。 六、 因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。 七、 上網(wǎng)游戲、聊 天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。 八、 社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全 因素。 九、 社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。 十、 父母離異，單親，空巢留 守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患 一、 學(xué)校制度制訂不當(dāng) 出現(xiàn)的安全責(zé)任