大學生三風建設方案5篇

1、大學生三風建設方案5篇大學生三風建設方案（一）大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學 生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過 程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和 生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。為促進班風學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成, 制定了此班級學風建設計劃。一、目標：營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班 級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。二、指導思想：堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領， 形成“勤學、善學、樂學”的良好學風.促進我班“科學管理、規(guī)范治 班、嚴謹

2、治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建 和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發(fā)展,不斷提高學生的自身 素質和良好在學習習慣。三、目前班級班風、學風方面存在的主要間題1、部分同學自制力欠佳，上課玩手機、睡覺情況；2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真;3、由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡 薄。4、部分同學學習紀律松懈，早讀晚修退到或者不到上課遲到和 曠課.5、部分同學對所學專業(yè)缺乏信心?；蛘J為在校期間學不到新知 識一或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”因而厭學逃學。6、個別寢室“臟、舌l(xiāng)、差”現(xiàn)象嚴重.部分同學上網玩網絡游戲 情況

3、嚴重。四、具體措施方案1、思想方面：(1) 加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活 的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣；(2) 讓同學們清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強，能給 學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵 紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、 豁達的優(yōu)良品質都有良好的促進作用。2、學習方面(1) 班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習 氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。(2) 尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互 學大比賽，激勵同學努力學習(3) 抓

4、好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學生互幫互學成效檢查。(4) 利用好圖書館這一豐富的資源，讓學生多去圖書館借書閱 讀，拓展自己的知識結構，增強自身的核心競爭力。(5) 以學習委員為核心，其他所有班委共同協(xié)助，在班里成立各 科學習興趣小組，發(fā)揮個人長處，激發(fā)大家的學習積極性。同時讓學 生了解大學的學習模式，轉變學習觀念。教給學生好的學習方法，學 習方法是學風形成的條件，是使學習風氣穩(wěn)定持久的重要因素。3、班級文化建設幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺 放，墻面的布置就是一種靜態(tài)文化.學生觸景生情，因美生愛，提高 班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活

5、的 興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風.主要 措施:布置好教室衛(wèi)生角。要求:用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存 放，貼環(huán)保標語。用好“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、 課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容.清理學生課桌, 盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔.教室前黑板上方張貼班訓。要求能 夠體現(xiàn)班級特色、個性.兩側墻設計板報.板報作為班級內部環(huán)境 的重要組成部分，使學生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力.板報 的內容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點.在形式上力求 簡潔、明快、富有時代感，并注意與學科、時事政治及社會生活相結 合，引導學生走向社會，用自己的眼光觀察社會

6、。通過富有新意的板 報創(chuàng)設為培養(yǎng)學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件.4、加強班干部的培養(yǎng)加強班干部的群體建設。因為一個好的班干隊伍，既是班集體的 核心力量，又是班主任最得力的助手。根據(jù)之前他們所交的自薦書， 加上一段時間的觀察，挑選合適的人選，以征求班級意見，指定班級 負責人。加強了管理力度，大力支持，大膽放權，鼓勵班干部放手管理, 不要有后顧之憂，我告訴他們，班主任一我就是他們的堅強后盾。結 果是使每項工作井然有序，落到實處，做到“班級的事,事事有人做， 班級的人，人人有事做，”通過讓學生參與管理，增強主人翁責任感 和班級凝聚力，產生強烈的自我完善的愿望和競爭意識，既鍛煉了工 作能力，增

7、強了自信心，又促進了學生素質的全面發(fā)展，讓每個學生 樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識，把全班學生的積極性調動 起來,為形成良好的班風學風解決了根本問題。5、班級活動方面集體活動是學生個體為實現(xiàn)與個人目標一致的共同目標而參加 的共同活動。活動本身有著極強的目的性，它是加速良好班風的形成, 增強班級凝聚力的重要途徑.在12級各個班開展以班風學風建設為 主題的主題班會。基本要求:極力響應學院里號召，凡院里要求開展的活動需有前 期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長 或支書主持一班干部協(xié)調完成.額外要求班級干部需充分發(fā)揮自己的 優(yōu)勢與職權，主動地開展班級活動：豐富同學們課外生

8、活創(chuàng)造機會 讓同學們更多的相互了解增進友誼加強班級凝聚力.在班級活動中班 長支書要擔當中堅惇是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行 性：從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應是負 責該部分的班干部。每一次活動后都要進行總結，對于期間存在的問 題進行糾正及指導。6、其它方面(1) 經常與班級同學談心，了解學生的思想動態(tài)，對存在的問題 進行入時有效的處理；(2) 多去學生宿舍，關注心理方面有問題的學生，組建聯(lián)絡小組, 形成良好的信息反饋機制，杜絕意外事故的發(fā)生；(3) 力爭專業(yè)課教師的有力配合，各專業(yè)課教師與輔導員的融洽 配合在班風學風建設中也有著重要的作用，一般來說專業(yè)課教師配

9、合 不好的班，班風學風一定不會很好。因此，作為班主任要力爭得到專業(yè) 課教師的有力配合,經常地、及時地與各專業(yè)課教師進行溝通，及時掌 握班級全體成員的學習、生活和思想狀態(tài)，在班風建設過程中形成同 各專業(yè)課教師與輔導員齊抓共管的工作格局五、總結班風學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一 個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學 校的教學成績、形象與聲譽.良好的學風有助于同學們在一個安靜、 舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時, 良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng).良好的學風是 我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道

10、遠的工 作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作,爭取使我校三風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。大學生三風建設方案（二）學風是學生思維道德品德、學習精力與綜合素質的重要體現(xiàn)，是 學天生長的基本跟條件。學風的建設是高校校風建設的主要內容。精 良的學風是進步教養(yǎng)品質、樹立良好校風的重要前提。作為剛升入大 學的大一新生，更應當有一個優(yōu)秀的學風做保障。為了進一步增強學風建設，一直激發(fā)學生學習的踴躍性和自動 性，培育出更多高程度、高素質的人才，數(shù)學與信息學院xx級8班 聯(lián)合實際，針對同學們在學習進程中可能會呈現(xiàn)的學習懈怠等情形， 特此制訂本學期學風建設打算。一

11、、總體目的積極營造濃重的學習、學術氣氛和活潑活躍、健康長進的良好風 尚，盡力造就存在扎實的專業(yè)常識、良好的專業(yè)技巧和明禮誠信、團 結友好、節(jié)約自強、敬業(yè)貢獻的基礎道德標準，使同學們養(yǎng)成良好的 道德品質和文明行動，促進思惟道德素質和迷信文明素質的和諧發(fā) 展。為同學們發(fā)明一個良好的學習環(huán)境，使同學們到達樂學、勤學、 會學，早日構成班級長期有效的學習氛圍。二、指導思想以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風 考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質為中心，以提高同學們的成就為重點，真 正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。三、活動計劃1）慣例工作 學風建設動員會：全面深刻發(fā)動，開

12、一班會。 征集活動：可贊賞的優(yōu)良風氣、可批評班級里的不良現(xiàn)象、可 對班風學風建設提出建設性看法。 座談會：學生與專業(yè)老師座談會 督導軌制：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分 交換互通訊息造成協(xié)力，督查學風建設。 設破班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài) 信息，班委為負責人，負責改正違紀現(xiàn)象。2）團支部工作專題組織生涯以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教導結果，促進我校當前 的核心工作。各寢室繚繞以樹優(yōu)良學風為主題的組織生活。團員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在要害時刻 充散發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。請求帶動一個寢室，建立優(yōu)良的班 風，并進行考察

13、反饋。學生黨員文化督導隊由班級黨員組成，天天對晨讀、缺勤、晚自習等情況進行監(jiān)視領 導，對學生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的斧正。每周對班級的不良 景象進行匯總頒布。模范團員評比活動。在全班范疇內評比身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀 典范，各寢室評比1名，進行資料收集落后行展出。3）個人規(guī)劃班級所有成員依據(jù)個人情況制定一個合適本人的大學計劃，以書 面情勢上交班主任。班主任審視后給出相應的倡議和意見，促使同學 們都可能渡過一個空虛的大學生活。四、活動要求1、班級所有成員要嚴厲遵照該規(guī)劃，積極加入各項活動。2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必需以當真負責的立場投入此項運動中。3、黨員、團

14、員要充足施展榜樣榜樣作用，同時要宣揚、組織、率領好一般同窗，增進班風建設，體現(xiàn) 黨員、團員的進步性。篇三：班級學風建設方案學習是一個永恒不變的話題，生活中的每一個角落都是我們 學習的園地，只要有心，只要用心，也只要有恒心，我們總可以在某 個心儀的領域挖掘出無限的知識寶藏。炎炎艷陽普天照，在這濃重的 夏日氣息里，沐浴在知識的陽光下，良好的學風有如那一股透人心脾 的涼風，讓人神清氣爽。加強學風建設，是為培養(yǎng)學生自主學習能力, 樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及推進班級發(fā)展的重要舉措。一、班級現(xiàn)狀會計xx35班在剛入學時就被劃為一個特殊的班級院級實驗班，在這種榮譽光環(huán)的照耀下，會計xx35班的同學

15、們注定要做出一些不 平凡的成就。在學習過程中同學們保持著高中時的那份勤奮好學的心 態(tài)努力學習，上專業(yè)課從無缺席、早退、遲到的情況，曾被數(shù)學專業(yè) 老師稱贊為具有民院歷史最牛班級發(fā)展?jié)摿Φ陌嗉?，在每月的班級?核中，我班考核分總是遙遙領先于各班，名列經貿系前列。現(xiàn)在，同 學們依然保持這種優(yōu)良的學習作風，刻苦學習。在今年的會計從業(yè)資 格證的考試中，我班共報31人，過了 23人，過級率高達74%以上， 為大一會計專業(yè)中過級率最高的班級；全國計算機等級一級考試的過 級率也達到了 94%。本學期我班開設的專業(yè)課比較多，在每位老師以 出勤為考核的方式中，我班可以100%的于無形中廢除這種考核制， 因為諸如這

16、種缺勤、遲到、早退的現(xiàn)象從不曾發(fā)生過。課堂上，老師 們幽默風趣且有耐心，同學們學習認真，發(fā)言積極。師生互動，課堂 氣氛十分活躍。但我班依然存在很多不良之處，如早晚自習時 總有人有這樣那樣的理由原因不來，來了的同學也很難的靜下心來學 習，究其原因，結果有三：一，學?；顒宇l繁，各班委會利用大家在 一起的時間給同學發(fā)布各項通知;二，學校管理制度嚴格，時不時會 有各種考核部門前來考核，打斷同學們的學習進程;三，輔導工作不 強。大學生擁有的就是那一份氣盛與沖動，卻經受不住風雨的突襲， 心理受挫能力弱，無論是情感還是學業(yè)亦或是生活，總會有同學突發(fā) 不同程度的心理問題，而輔導員是終日難得一見或是不曾相見。同

17、學 們的不良情緒得不到及時的撫慰與緩解，這樣，很多的工作都很難的 正常順心的運轉下去。二、解決方案針對班級存在的不良現(xiàn)象，我提出了以下幾點建設方案，以促進 我班學習體系的不斷完善，讓那勤奮刻苦，積極向上的優(yōu)良學風長存, 以推進班級發(fā)展。1,完善信息公布制。我班早自習的出勤情況還是比較好的，而 且每次同學們都會認真的大聲朗誦英語?；顒禹椖窟^多，而且同學們 在一起的時間除了專業(yè)課外，只有那段時間是一起度過，所以相關班 委只得利用那些時間向大家公布活動項目。有時，那也如突如其來的 傾盆大雨將同學們學習的熱情火焰熄滅，不僅達不到預期的通訊目 的，因為總有同學在事后還為某些事情糾纏不清，而且還增加了他們

18、 對早自習這一制度的厭倦情緒。所以完善信息是一項很重要的任務。 據(jù)班委協(xié)定，無特別重大緊急事物或者零碎小事大可不必占用同學們 的自習時間。同時，據(jù)我班的課程進度表來看，幾乎每天都會兩節(jié)或 四節(jié)專業(yè)課，有什么事可以在專業(yè)課空余時間通知?；蛘?，將種種事 情列成條項，有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。如此一來, 既不耽誤或中斷同學學習，也不會因暫時的誤解而糾纏不清，最終使 各自的時間白白浪費。2,完善班級規(guī)章制度。俗話說國有國法，家有家規(guī)，現(xiàn)校有校 律，班也有班規(guī)。民政學院的管理制度之嚴可謂名揚千里，衣食住行 的每一個生活層面幾乎都有制度的約束。如眾人言，大學應該是個充 分展示自我，讓個性飛揚

19、的地方，很多東西沒必要如此注重形式。形 象工程的建設只會泯滅學生那顆熾熱的好勝之心，我們需要的是理 解、支持與信任。你說整個早自習為了查人而查人，但照樣有人遲到, 早退，缺席。在教室里吃早晚餐，而結果是被查到的班級照樣相安無 事。當然有些事情是講不通道理的。只是我們應該在那種潛規(guī)則中好 好想想存在這種現(xiàn)象的根源是什么，我們也無須為一些小事而糾結。 為了更好的配合學校的管理工作，完善班級制度成了一項勢在必行的 任務。10%的掛科率是民院的管理特色，這種10%也幾乎涉及到本校 大學生的生活的每一個方面。在學校規(guī)章制度的前提下完善本班級的 制度并靈活運用，讓管理者與被管理者都不會感到疲憊。例如完善班

20、 級考核制，對于那些在規(guī)定時間自習而踩點的同學，可不必過于苛刻, 事后溫馨提示，給大家一個可以接受的理由，而不是讓人感受的是制 度帶來的無限壓抑之情。同時也要維護考核制度的權威，這是對各種 獎罰制度的公正、公平、公開的最好體現(xiàn)，也是衡量同學們之間的相 融程度的有力工具。班級管理好了，自然就可以加強同學與班委之間 的相互信任，理解和支持，讓同學們清楚地認識到一個班級的發(fā)展并 不是靠那幾個班委。而是需要每一位同學奉獻自己的一份力，當這種 集體榮譽感深植于每一位同學的心中，還有什么事情值得我們糾結 的。3, 發(fā)揮輔導員的領導作用。輔導員作為學生日常生活學習的負 責人，應樹立好自身的良好形象。只有老師

21、做得對，行得正，才有說 服力，才能樹立自己的威信。傳達院系部通知時要及時且明晰，要耐 心的為學生干部講解任務的原因及結果，以便提高學生干部的辦事效 率。當學生干部未按質完成任務時，不應將事情情緒化，而是要考慮 事出之因，相互調解，如此方可以德服眾。所以我班規(guī)定，每周一下 午七八節(jié)課開展輔導員班委會，一是讓學生干部及時準確詳細的接收 各項院系部活動通知，而是以同樣的質量來向輔導員反應班級情況， 相互交流，互換意見，從而讓各班級活動正常有序運行。其次，輔導 員要有愛心。同學們都來自四面八方，也許踏入大學是他們第一次與 家人保持著遙遠的距離。在這個叛逆的時期，他們需要的更多的是教 育與關愛。輔導員應

22、計劃下寢時間并做好下寢記錄，以便深入了解學 生學生動態(tài)，同時給學生或鼓勵或解疑方法，讓學生在校有一個心靈 的棲息之處，讓他們感受到家庭般的溫暖，從而讓他們對生活充滿自 信而不是因迷茫而墮落。所以本周四我班將在輔導員的帶領下進行一次班級團體輔導活 動，主題是我的愛情。大學時代的我們，正值青春大好年華，情感活 動也非常雀躍。我們向往那浪漫的花前月下的故事，每個人的心中也 珍藏著一個美妙的童話。只是單純的我們都難得考慮到現(xiàn)實的殘酷， 總有人因這樣那樣的不完美的缺陷而自卑的不堪一擊。學院的5. 21 事件也給迷茫懵懂的我們一個沉痛的教訓。這個活動可以讓同學們更 好的認識愛情，正視愛情，樹立正確的世界觀

23、，人生觀，價值觀，從 而以一種平和積極的心態(tài)全身心的投入到學習與生活中。4, 建設一支高素質的干部隊伍。班干部是班級發(fā)展的領頭羊，是促進班級發(fā)展的主力軍。所以班干部要積極主動學習入學手 冊，加強學分警示，自覺遵守學校的規(guī)定，以身作則成為同學們的 表率，帶頭作為一個守紀律，思想素質高，學習成績好的人，身體力 行的帶動周圍的同學，使每一個人在集體的感化下都成為有優(yōu)良學習 與生活習慣的人。 我班每周三下午會定期召開班干部例會，各 班委除了反映班級情況及建設方案外還會進行自我評價。如此可加強 班干部自我意識的成熟，讓班干部更好的了解自我，實事求是的進行 自我分析，并適當作自我評價，以便客觀準確的扮演自

24、己的角色，明 確自身長短優(yōu)劣。同時通過相互之間的評析與鑒定，可讓彼此取長補 短，加強團結，增強對工作的自信心和責任感，并提高工作的熱情及 積極性。三、總結學風建設的目的在于提高學生的學習積極性。而一個良好的學習 環(huán)境是學生用心放心學習的有力保障。完善各種管理制度，讓同學們 學的安心;加強輔導員的領導作用，可以解答同學們學習生活中的困 惑，讓同學們學的放心;加強班干部素質建設，帶動全班一起發(fā)展，讓同學們學的開心因此，良好的學風建設需要的是我們每個成員的共同努力。加油吧，相信我們永遠是最棒的！某班學風班風建設方案(四)大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是

25、一所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校 之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、 開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設方案如下：一、樹立優(yōu)良班風，組織建設不斷完善我們10級信管2班在大 一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結組織全班同學認真開展內 容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜 合素質和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級 打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成為堅強的 戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全， 分

26、工明確。班委主要成員有：1、班長對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：(1) 負責召集班委會結合本班的具體情況研究、安排本班工作, 制定本班的有關規(guī)章制度。(2) 了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn) 問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。(3) 抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工 作，定期向班主任匯報工作。(4) 配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意 見。(5) 組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老 師交給的各項任務。(6) 組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求, 并組織同學將要求落到實處

27、。2、團支部書記全面負責班級團的所有事務，主持團內的各種活動。(1) 服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會 和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結，負 責團員的思想教育和團員的獎懲評定。(2) 了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化 生活。(3) 健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān) 督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯。(4) 負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。(5) 配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.3、學習委員班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：(1) 協(xié)助班主任、任課教師

28、、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建 優(yōu)良的班風。(2) 適當組織班級開展各項學習競賽或活動。(3) 檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時 匯報班長、班主任或年級主任。(4) 做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有 困難的學生。4、組織宣傳委員(1) 協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組 織活動開展。(2) 做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益 信息。(3) 負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健 康正面報道。(4) 深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情 況。(5) 負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。5、生活 委員班

29、級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：(1) 熱心為本班同學服務，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞 苦、勤奮工作。(2) 協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行 督促、檢查和總結。(3) 負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂 和宿舍的民主化管理。(4) 深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關心 同學生活需要，及時向班主任匯報。(5) 開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活 動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。(6) 負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。6、文娛委員班級文娛

30、委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：(1) 制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織 全班同學積極參加文藝活動。(2) 在學校的文藝演出中負責協(xié)調節(jié)目的安排，組織參加學校 的相關演出。(3) 配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園 地等的設計與制作。(4) 自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握 班內同學文藝才能。7、體育委員班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：(1) 抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教 學活動。(2) 發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn) 體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。(3) 組織

31、學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操 情況告知班主任或年級主任。(4) 對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護 工作，防止發(fā)生事故。8、心理健康委員(1) 、關心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第 一時間上報班長和班主任。(2) 、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育 活動。(3) 、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫 建設工作。(4) 、完成班主任和班長交待的其他任務。9、安全紀律委員(1) 關心全班同學的人身財產安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時 間上報班長和班主任。(2) 負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿

32、舍管理與安全排查工作。(3) 配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上 課等紀律管理工作。二. 現(xiàn)狀分析自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍 然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：1. 部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到 和曠課。2. 部分同學對所學專業(yè)缺乏信心?；蛘J為在校期間學不到新知 識；或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃 學。3. 個別寢室“臟、舌l(xiāng)、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網玩網絡游戲 情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設真正為學生身心健 康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。三. 主要措施1. 思想總結以班規(guī)建設完

33、善為基礎，以強化班風學風管理為重點，堅持管理 與教育相結合，積極營造了良好的環(huán)境。引導同學明確學習目標，端 正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成 長，全面提高了學生的綜合素質。2, 工作總結(1) 通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更 加明確，學習態(tài)度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提 高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步, 實踐能力明顯提高。(2) 通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念 和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、 不曠課，集中精力聽課,；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不

34、 良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和 其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活 習慣的養(yǎng)成。四. 學習制度1. 活動制度：基本要求：極力相應院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期 策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或 支書主持，班干部協(xié)調完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活, 創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在 班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動 的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體 操作人應是負

35、責該部分的班干部。2. 財務制度：管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷， 做成帳 簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件 價格。3 .寢室文明：寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所 以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守 寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：(1)寢室全體同學應共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物 品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周 一整理，每月一次大掃除。(此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應主動的 搞好寢室衛(wèi)生)。(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經物主同意前不得使用他人物品

36、。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害 他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。(3) 、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下， 沖突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下, 寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。(4) 、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結一心，共同對敵。(5) 、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。(6) 、寢室同學應經常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難 的情況下，其他同學應誠懇的上前關心

37、，寬慰。幫助同學解決問題。(7) 、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。五、開展思想教育1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知2、主題班會為響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我 班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同 性質和主題的班會，我們有嚴明的制度。（1）定期召開班委會，總結前期工作、并討論新的工作計劃。（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要 求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。3、節(jié)日里舉行的班級活動中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以

38、讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級 的凝聚力與班級的活力。*學院“三風”建設年活動實施方案（五）為全面加強工作作風、教風和學風建設，進一步培育和弘揚優(yōu) 良校風，加快推進學校改革與發(fā)展凝心聚力，提振精神，經學校研究 決定，20*年在全校深入開展“三風”建設年活動。為確?；顒禹樌?開展并取得實效，特制訂本方案。一、指導思想圍繞人才培養(yǎng)根本任務，突出問題導向，精準發(fā)力，綜合施治, 著力解決工作作風、教風和學風中存在的突出問題；突出關鍵環(huán)節(jié)， 明確目標任務，加強教育引導，嚴格紀律措施，完善制度機制；突出 實際效果，著力構建“作風嚴、教風優(yōu)、學風正”的常態(tài)長效機制， 為建成特色

39、鮮明的應用型本科高校提供堅強保障。二、組織領導為切實加強對“三風”建設年活動的組織領導，成立“三風” 建設年工作領導小組，組成如下：組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室和三個工作組，即工作作風建設組、教風建 設組、學風建設組。辦公室設在黨政辦公室，*同志兼任辦公室主任, 辛鵬任副主任，負責日常事務協(xié)調工作。工作組組成如下：1、工作作風建設組組長：副組長：成員：2、教風建設組組長：副組長：成員：3、學風建設組組長：副組長：成員：學校各部門、二級學院黨政主要負責人黨政同責，是本單位“三 風”建設的第一責任人。三、目標任務（一）工作作風建設重點解決的問題：著力解決工作效能低下，責任擔當意識不強，

40、年度工作目標任務推進不力；執(zhí)行“八項規(guī)定”不嚴格、糾正“四風” 問題不到位；干事創(chuàng)業(yè)動力不足，有章不循，有規(guī)不依，推拖等靠， 應付差事；作風自由散漫、紀律規(guī)矩意識不強，上班遲到早退、無故 缺勤、擅自離崗，上班期間做與工作無關的事情，外出不履行請銷假 手續(xù)；服務意識淡薄，對師生態(tài)度生硬，推諉扯皮，門難進、臉難看、 話難聽等問題。達到的工作目標：規(guī)矩意識增強，組織紀律嚴明，管理嚴格規(guī) 范，責任分工明確，制度落實到位，工作推進有力，作風明顯改進， 服務質量提升，努力營造務實重干、高效廉潔的良好風氣。采取的具體措施：對各單位在履行職責、制度執(zhí)行、工作紀律、 工作效能、服務質量、廉潔自律等方面進行督查；

41、對重點工作落實情 況實行跟蹤問效；加大校務公開力度，廣泛征求師生意見，主動接受 師生監(jiān)督，對各單位作風建設情況進行公開評議；對落實日?？记谥?度、外出請銷假制度情況進行明察暗訪；對工作作風存在突出問題的 嚴肅執(zhí)紀問責。（二）教風建設重點解決的問題：著力解決教學改革不力，教學制度執(zhí)行不嚴; 工作責任心不強，教學不認真，不嚴格執(zhí)行教學大綱和教學進度；隨 意調課、停課和擅自請他人代課；課前不準備，課后不輔導，課中教 學組織不認真，對學生課堂上打游戲、玩手機、睡覺等行為聽之任之; 不遵守課堂講授紀律，隨意發(fā)表、散布不當言論；教學考核評價隨意、 不嚴格、不規(guī)范、不認真等問題。達到的工作目標：紀律意識強，

42、嚴格執(zhí)行教學管理各項規(guī)章制 度，日常教學規(guī)范；改革意識強，善于學習，積極參與專業(yè)建設、課 程建設，自覺推進應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革；質量意識強，認真 備課，精心授課，嚴格執(zhí)行教學質量標準，教學效果好；服務意識強, 教書育人，為人師表，注重學風建設。采取的具體措施：校級教學督導與二級教學監(jiān)控聯(lián)動；綜合改 革評教工作；監(jiān)控系統(tǒng)巡查與教學一線巡視相結合；隨機抽檢教學原 始文件；精準督導發(fā)現(xiàn)的問題并追溯根源；開展問題約談與問卷調查 工作；持續(xù)聽課、看課與走訪；用好教學事故調查與處理機制。（三）學風建設重點解決的問題：著力解決制度執(zhí)行不到位、學風建設松散、 學生管理不嚴、目標落實不力；學生學習目的不明確、態(tài)度不端正、 動力不足、積極性不高、主動性不強、不思進?。粚W習紀律松懈，自 我約束能力不強，遲到、早退、曠課、到課率低，不認真聽講；學風 不濃、考風不正、違紀行為查究不嚴；優(yōu)良學風班創(chuàng)建落實不到位、 推進不力等問題。達到的工作目標：形成學校、二級學院、班級、宿舍四級學風 督查長效機制，各項制度全面深入落實；全體班級持續(xù)創(chuàng)建優(yōu)良學風 班，形成可推廣復制的創(chuàng)建模式；學生學習目標明確，態(tài)度端正，動 力強勁；學生對專業(yè)關注度高，具有良好的讀書學習習慣，積極參加 社會實踐、技能訓練、專業(yè)競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；學生法制紀律意識