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1、消防安全活動(dòng)感想通過(guò)這次消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,雖然時(shí)間較短,但體會(huì)頗 深。對(duì)消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本 理論知識(shí),譬如:消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識(shí), 常見滅火器材的維護(hù)和管理,消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù), 安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此,主要有以 下幾點(diǎn)體會(huì):一、消防安全管理應(yīng)做到 安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作 為頭等大事來(lái)抓?;馂?zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被 麻痹僥幸心理所代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才 會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo) 致的。
2、隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山 ”這十八個(gè)字是 江澤民同志二十多年前提出的,至今仍是消防安全管理的主旨所在。 而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際 行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)。由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等咼危險(xiǎn)物質(zhì),污水廠內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),但通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防 范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員,都應(yīng)對(duì) 崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分 的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他
3、人員,都應(yīng)該定期接受 相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全 制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火 措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初 起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。三、消防安全工作要做到 三個(gè)抓”,不為隱患留空隙。第一是要 抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期 的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在 案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì),不僅可以及時(shí)撲滅前期火 災(zāi),更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織,將消防意識(shí)和技能深入到重 點(diǎn)部門的各方各面。第二是要抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被 忽略的地區(qū),但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱 患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),但前者 卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。第三是要 抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,毀于蟻穴?;馂?zāi)的防范要從大處 著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意,如老化的絕緣材料、 放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意”、不小心”引起的,這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放 大器,使得星星之火由此而燎原。以上就是我參加這次活動(dòng)的感想,我會(huì)把學(xué)到的
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