年中級社會工作者考試綜合能力真題及答案

1、2010中級社會工作者考試綜合能力真題及答案一、單項選擇題 (共 60題，每題 l 分。每題的備選項中，只有 1個最符合題意 )1. 西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工 作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是 ( )。A. 友善訪問員的出現(xiàn)B. 社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)C. 受薪社會服務者的出現(xiàn)D. 志愿服務者的出現(xiàn)2. 社會工作是隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會問題的日益復雜化和社會進步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工 作早期服務對象的是 ( )。A. 無家可歸的流浪乞討人員B. 患職業(yè)病的員工C. 極度貧困的農(nóng)村社區(qū)D. 遭受工業(yè)污染的社區(qū)

2、3. 某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關部門決定將部分無家可歸的受災群眾暫時安排到其他地區(qū) 生活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習慣新居住地生活，也聽不懂當?shù)氐姆窖?。這說明在開展服務時應著重考 慮 ( )。A. 為服務對象提供生活照顧B. 為服務對象爭取更多資源C. 做好服務對象的思想工作D. 評估服務對象需要4. 老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長期找不到工作，妻子和兒子對他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老 王感到無臉見人，待在家里不愿出門，和妻子、兒子也時常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時，發(fā)現(xiàn) 老王為人踏實，身體狀況良好，對家庭也很有責任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個超市主管多次聯(lián)系并爭取，為老 王

3、安排了一份臨時工作。在上述過程中，社會工作者的角色是( )。A. 行政管理者B. 資源爭取者C. 服務研究者D. 政策影響者5. 下列關于社會工作價值觀說法正確的是( ) 。A. 社會工作者應將資源投放給有潛能的人B. 社會工作者的目標是讓人們適應社會，而不是改變社會C. 社會工作者應用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體D. 個人應發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)6. 助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是( )。A. 社會工作者在協(xié)助服務對象的同時也幫助自己B. 社會工作者協(xié)助服務對象解決問題，促進自立C. 社會工作者與服務對象互相幫助共同成長D. 服務對象也有潛能反過來幫助社會工

4、作者7. 社會工作者陳某在采用精神分析技術為服務對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務對象是自己兒 子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應該 ( )。A. 利用此機會接近服務對象，建立起信任的工作關系B. 終止提供服務C. 征得服務對象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事D. 與兒子核實服務對象的相關信息8. 金融危機導致經(jīng)濟下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負責農(nóng)村社會 工作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉(xiāng)的 民工獲得了優(yōu)先服務的機會。 周某便召開大會， 向所有村民解釋。 上述過程中周某體現(xiàn)了社會工作倫理中的 ( ) 原

5、則。A. 公義與正義B. 差別平等C. 改善生活質(zhì)量D. 真誠開放9. 為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平的道德判斷原則來教育孩 子。在這個原則下，父母可以 ( )。A. 用處罰來減少孩子的不良學習習慣B. 用父母的權威來要求孩子服從C. 用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子D. 循循善誘告訴孩子學習是人生的大事10. 有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個人為中心，認為考試偷抄別人的試卷只是一點點欺騙罷 了，通過考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于 ( )階段。A. 懲罰與服從定向B. 天真的享樂主義C. 好孩子定向D. 維

6、護權威或社會秩序11. 下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認識論的是( )。A. 組織原則B. 同化原則C. 順應原則D. 認知原則6歲時，12. 小強 2 歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。 小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小 強心理問題形成的原因是沒有完成 ( )的矛盾沖突。A. 基本信任對不信任B. 自主對羞怯、疑慮C. 同一性對角色混亂D. 主動對內(nèi)疚13. 改革開放后，中國人的生活水平不斷提高，價值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被 視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責。這體現(xiàn)了社

7、會環(huán)境的 ( )。A. 多樣性B. 滯后性C. 動態(tài)性D. 穩(wěn)定性14. 小張的父親在教育他時常采用以下方式：每當他表達自己的觀點時， 父親就訓斥道： “不要與大人爭辯，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白 ”。小張考試成績下降時，父親就少給零用錢。小張 家長的教育方式屬于 ( ) 。A. 權威型B. * 型C. 縱容型D. 疏離型15. 社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學者瑪格麗特?米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的 “風暴與壓力 ”，而是看到當?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成 年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了( )對人類行為

8、的影響。A. 遺傳B. 家庭C. 組織D. 文化樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的 ( )。A. 形成期B. 發(fā)展期C. 擴展完成期D. 收縮期26. 人本治療模式認為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。 在運用這種模式幫助服務對象時，社會工作者要對服務對象表現(xiàn)出無條件的接納，它的主要目的是 ( )。A. 給予服務對象關心和愛護B. 讓服務對象表露真實的自我C. 引導服務對象宣泄壓抑的情緒D. 給予服務對象社會支持27. 個案管理是聯(lián)結和協(xié)調(diào)各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求 的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果

9、顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮 重新回到 ( ) 階段。A. 個案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介B. 評估與選擇C. 個案管理服務計劃D. 個案管理服務執(zhí)行28. 學校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計劃解決 這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。這時小張所扮演的角色是 ( )。A. 使能者B. 協(xié)調(diào)者C. 矯治者D. 教育者29. 小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的特 點是 ( ) 。A. 幫助服務對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的問題B. 幫助服務對象利用

10、與其他服務對象之間的關系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題C. 通過組織服務對象參與機構決策的過程，培養(yǎng)服務對象利己利人的精神，共同解決問題D. 通過組織服務對象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量30. 社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設也漠 不關心。因此，小周策劃了一個題為 “社區(qū)家園 ”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容 以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領導意識為主。該小組工作模式屬于 ( )。A. 社會目標模式B. 發(fā)展模式C. 互動模式D. 治療模式 來31. 社會工作者

11、組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗爭的經(jīng)驗和感受，交流健康 保健知識，互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務中心聯(lián)系了一個固定的活動場所，方便他們定期聚會。這種聚會 形式屬于 ( ) 。A. 成長小組B. 支持小組C. 治療小組D. 教育小組32. 在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方 言語激烈，最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責各自的行為。此時，社會工作者介入 的焦點應該是 ( )。A. 請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為B. 冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為C. 包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

12、D. 重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為33. 志愿者服務小組經(jīng)過了幾次培訓后，計劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動。社會工作者跟他們一起 討論這一計劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員 的意見給予適當解釋，另一方面引導組員把培訓中獲得的經(jīng)驗運用于將要開展的活動?，鼓勵組員共同應對困難。社會工作者在此過程中運用的是 ( ) 技巧。A. 溝通與互動B. 控制小組進程C. 小組會談D. 策劃小組活動34. 在一個男性施暴者小組中， 一名組員說： “我老婆一天到晚嘮叨不停， 每天一回到家里， 她就開始啰嗦， 一會兒說我沒錢，一會兒又說我沒用。我其實對她不錯

13、，她不把我惹急了，我肯定不會動手的 ”。社會工作者 回應說： “你老婆不錯，為什么還要動手 ?她真的那么討厭嗎 ?”社會工作者采用的技術是 ( ) 。A. 忠告B. 澄清C. 對焦D. 對質(zhì)35. 地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國的文化傳統(tǒng)，但在面對( )問題時，這一模式并不能有效地解決問題。A. 社區(qū)居民之間關系疏離，部分鄰里關系不良B。社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會服務機構C. 社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象D. 新建社區(qū)居民生活用水費用過高36. 社會工作者小張計劃采用 “由社區(qū)照顧 ”策略幫助社區(qū)的 8 名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務網(wǎng)絡 和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡，還可以考慮建立 ( )

14、的互助網(wǎng)絡。A. 殘疾人親友與殘疾人B. 大學生志愿者與殘疾人C. 殘疾人與殘疾人D. 社區(qū)居民與殘疾人37. 徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動，辦事負責，樂于助人，因此被社會工作者邀請參與社區(qū)組織工作。但徐阿 姨由于以前從未做過管理工作，自我認同不高，尤其對自己的組織能力缺乏信心。社會工作者針對徐阿姨的 問題應該 ( ) 。A. 放棄讓她擔任居民骨干的打算B. 鼓勵和肯定她在實踐過程中的表現(xiàn)C. 培養(yǎng)她的民主領導風格D. 強化她的權責分工意識38. 社會工作者通過社區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有近50 名老年人在排隊等候開門。上述情況反映了居民的 ( )。A. 規(guī)范性需要B. 感覺

15、性需要C. 表達性需要D. 比較性需要39. 社會工作者介入某老城區(qū)處理拆遷改造問題，擬運用社會策劃模式設計社區(qū)發(fā)展計劃。為此，社會工 作者深入社區(qū)了解各方對該計劃的期望和要求。社會工作者這樣做的目的 ( )。A. 明確機構的使命和目標B. 分析環(huán)境和形勢C. 客觀地認識自己的能力D. 界定和分析問題40. 社會工作者在社區(qū)推行一項 “鄰里守望相助 ”計劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會和媒體表達對社區(qū)問 題的關注，并鼓勵居民組織起來，促進共同目標的產(chǎn)生與實現(xiàn)。上述活動中，社會工作者所扮演的角色是 ( )。A. 教育者B. 倡議者C. 顧問者D. 使能者41. 老周是社區(qū)的居民小組長，為人熱情，工

16、作積極。但最近社會工作者在幫助老周組織了幾次活動后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降，而小組的居民 則更喜歡直接找社會工作者商量事情。這種情況下，社會工作者 應該 (. )。A. 組織居民選舉新的居民小組長B. 委婉地批評老周的工作態(tài)度C. 鼓勵和支持老周獨立組織居民小組的活動D. 提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周42. 某街道近期準備舉行轄區(qū)社區(qū)居委會的換屆選舉，社會工作者小林決定采用社區(qū)教育的方法，引導居 民充分行使選舉權。小林可以使用的工作技巧是 ( )。A. 舉辦講座B. 頭腦風暴C. 當面質(zhì)詢D. 服務策劃43. 社會服務機構的年度計劃是機構為下一年度工作所訂立的具體的可測量的服務指標，也是

17、機構具體的 行動計劃，這類計劃一般由 ( )共同擬定。A. 決策者和高層管理者B. 高層和中層管理者C. 中層和基層管理者D. 基層管理者和一線員工44. 社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關注服務對象人數(shù)的變化，主要工作項目的完成情 況，資源使用情況，經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容對方案進行評估。這種評估方法屬于( )。A. 目標評估B. 過程評估C. 效果評估D. 個別評估45. 中國青少年發(fā)展基金會以 “通過資助服務、 利益表達和社會倡導， 幫助青少年提高能力， 改善青少年成 長環(huán)境 ”為使命，倡導 “社會責任、 創(chuàng)造進取、以人為本、追求卓越 ”的價值觀，曾發(fā)起和實施了

18、社會參與廣泛、 富有影響的 “希望工程 ”。該組織屬于 ( )。A. 政府部門B。群團組織C. 社會服務類民間組織D. 社會公益類事業(yè)單位46. 某機構是以服務青少年為主的非營利組織，設有多個部門，現(xiàn)有全職員工205 人，每年政府資助、民間捐助和開展收費服務的總收入約 5000 萬元人民幣，機構管理團隊最高領導的主要任務是 ( )。A. 執(zhí)行董事會或理事會制定的服務政策B. 協(xié)助員工在服務過程中獲得專業(yè)成長C. 確認員工的工作可以幫助組織實現(xiàn)目標D. 監(jiān)督員工的工作完成情況47. 某社會服務機構在年終時邀請人力資源管理專家舉行了一場專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原 則和方法，協(xié)助員工評估自

19、己的技術潛能和事業(yè)前程，擬定實現(xiàn)個人目標和機構目標的職業(yè)發(fā)展計劃。機構 管理者開展這次活動的主要目的是 ( )。A. 增進員工對工作的興趣B. 掌握員工的個體差異C. 滿足員工自我實現(xiàn)的需求D. 降低員工的職業(yè)倦怠48. 某街道社區(qū)服務中心招募了 30位志愿者， 開展面向社區(qū)獨居老人的 “電話問候 ”服務。為了保證志愿服 務的順利進行，社會工作者小林對志愿者進行培訓，幫助志愿者認識志愿服務意義，了解獨居老人的特點， 掌握與老人溝通的技巧。這種志愿者培訓是通過發(fā)揮 ( )功能來實現(xiàn)對志愿者的管理。A. 規(guī)劃B. 組織C. 領導D. 控制49. 某社會工作者小胡設計了一個題為 “快樂游戲 ”的活動

20、方案，目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情 緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔任某公司經(jīng)理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購買一些 游戲道具。這種籌資方式屬于 ( )。A. 項目申請B. 電話勸募C. 私人懇請D. 特別事件籌款50. 規(guī)范的治理結構是社會服務機構向社會證明其組織誠信的重要指標，而社會服務機構治理結構的主要 內(nèi)容是 ( ) 。A. 董事會或理事會是否健全B. 經(jīng)費是否合理地運用于服務項目C. 服務是否遵循組織的使命和宗旨D. 財務和信息是否透明51. 在社會服務機構中，建立社會工作專業(yè)督導制度有助于機構的正常運轉(zhuǎn)，保障不同部門和員工個人的工作 能夠充分協(xié)調(diào)和整合。一般而

21、言，機構都會賦予督導者 ( )的權威和責任，促進機構工作的順利完成。A. 知識上B. 技術上C. 行政上D. 咨詢上52. 某戒毒康復中心錄用了某大學社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，機構指定資深社會工作者老張擔任他的督 導。在雙方共同確定了督導形式后，老張向小楊重點介紹了戒毒康復者的一些特征，如與家人關系不好，缺 乏健康的生活圈子，處理個人情緒和問題的能力不足，容易受到社會歧視等。上述督導內(nèi)容主要是為了引導 小楊 ( ) 。A. 盡快勝任工作B. 樹立正確工作態(tài)度C. 提高工作效率D. 提升自我價值感53. 社會工作者小呂最近被機構安排到居家養(yǎng)老服務項目中，讓其負責入戶探訪體弱老人的工作。小呂的 督導

22、老蔡有十余年服務老人的經(jīng)驗，在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人 的手和肩膀，表達肯定和關懷 ;說話時語速要慢，語調(diào)平緩，句子簡單直接;發(fā)問時只提一個問題等。上述督導內(nèi)容屬于教導被督導者有關 ( )的知識。A. 服務對象B. 社會問題C. 工作過程D. 工作者本身54. 社會工作者小黃在街道社區(qū)服務中心工作已滿一年。中心的陸主任一直擔任她的督導。在一次督導會 談中，小黃表示自己很苦惱，因為來中心活動的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會工作，部分領導和同事也對社會 工作缺乏認識，她要反復解釋。這時陸主任作為督導應該發(fā)揮 ( )功能幫助小黃。A. 支持性B. 教育性C. 行政性D.

23、 咨詢性55. 小王是某社會工作服務機構新錄用的社會工作者，該機構指派資深社會工作者老呂擔任小王的督導。 雙方建立了相互信任并約定了督導形式，接著老呂向小王介紹了機構的組織結構、政策、規(guī)章制度等，幫助 小王盡快熟悉機構和了解自己在機構中的位置，上述督導內(nèi)容屬于 ( ) 。A. 安置和引導工作人員B. 工作計劃和分配C. 工作授權、協(xié)調(diào)和溝通D. 工作總結和評估56. 訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應該( )。A. 盡量將敏感話題放在訪談最后部分B. 為研究對象提供支持C. 對研究對象進行面質(zhì)D. 馬上中斷對研究對象的訪問57. 汶川地震后，由各

24、高校社會工作專業(yè)的教師和學生組成的社會工作服務隊在災區(qū)進行服務。同時，對 自己的服務進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務。這屬于行動研究的 ( )。A. 獨立模式B. 支持模式C. 合作模式D. 個案模式58. 社會工作者小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況，按戶籍登記冊隨機抽取了 200 名老年人進行問卷調(diào)查。為了保證問卷的填答質(zhì)量，最宜采用的做法是 ( )。A. 聯(lián)絡居委會人員發(fā)放問卷，在被抽中的老人填完后，居委會人員上門收取，再統(tǒng)一交給小姚B. 通過郵局，將問卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人，請他們填完問卷后寄回C. 使用一個場地將被抽中的老年人集中起來，由小姚當

25、場說明如何填寫，并回收這些老人所完成的問卷D. 招募 10 位大學生志愿者，對他們培訓后讓他們上門拜訪被抽中的老年人，記錄老年人的回答，并將完 成后的問卷交給小姚59. 社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準備階 段，老賈應該 ( )。A. 對 “青少年不良行為 ”進行操作化，形成可測量的指標B. 安排專人進行同步督導，以保證問卷的質(zhì)量C. 進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查D. 推論研究問題的普遍性和代表性60. 研究報告是社會工作研究的最終成果，它可分為普通報告、學術報告和學位論文三種。其中普通報告 至少必須包含的內(nèi)容是 ( ) 。A. 研究標題

26、、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介B. 研究問題、討論與建議、成果應用C. 研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)D. 研究方法、討論與建議、成果應用二、多項選擇題 (共 20題，每題 2分。每題的備選項中，有 2個或 2 個以上符合題意，至少有 1個錯項。錯 選，本題不得分 ;少選，所選的每個選項得 0.5 分)61. 在社會工作人才隊伍建設試點工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用，下列對社會工作者 和志愿者關系的敘述正確的是 ( )。A. 社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有B. 志愿服務是非職業(yè)活動，而社會工作是職業(yè)活動C. 社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓練D. 社會工作者處理問題的復雜性大

27、于志愿者E. 社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴格62.36 歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求 助于社會工作者。社會工作者可能為其提供的服務包括 ( )。A. 婚姻輔導B. 就業(yè)輔導C. 家庭計劃D. 思想教育E. 調(diào)解服務63.兒童福利院社會工作者何某服務殘疾兒童多年，相信他們有潛能，運用各種手法幫助他們成長，適應 社會。例如他會帶領兒童走進社區(qū)，為居民表演節(jié)目，得到居民贊賞。何某的這些實踐行動說明社會工作價 值觀的作用是 ( )。A. 推動社會工作者實踐的動力B. 確立機構目標的根據(jù)C. 體現(xiàn)社會工作者教育的核心內(nèi)容D. 有效促

28、進社會工作者的個人成長E. 維系社會的期望64.80歲的老李有 3個兒子和 l 個女兒， 5年前老伴過世后，老李的身體每況愈下，健康狀況堪憂，無法 勞動，被安排輪流在幾個孩子家生活。最近，老李不想再“流動 ”下去，就和女兒商議，在她家安度晚年，并把自己的房子留給女兒。三個兒子得知此事后，紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問題包括 ( )。A. 經(jīng)濟困難B. 無用感C. 疾病問題D. 合法權益受損E. 孤獨感65. 在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分 為三種水平、六個階段。下列屬于后習俗水平的有 ( )階段。A. 懲罰與服從B. 好孩子定向C.

29、社會契約定向考試大論壇D. 維護權威或社會秩序E. 普遍的倫理準則66. 石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中，社會工作者了解到石某與丈夫結婚時雙方感情融洽， 互敬互愛?；楹笳煞蛳胍粋€男孩，可是，石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石 某也認為生不出男孩是自己無能，對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入，社會工作者應該 ( )。A. 幫助石某認識不生男孩不是自己的錯B. 幫助石某認識自己的權利C. 對石某進行家庭治療D. 在社區(qū)中宣傳男女平等E. 幫助石某加入女性維權互助小組67. 王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今未找到工作。女兒在讀大學，每年學費和生活費要一

30、萬多元。最近妻子又被查出患癌癥，全家生活陷入極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社會 工作者運用個案管理服務方法幫助王先生，他要做的工作包括( )。A. 和王先生一起討論他遇到的問題B. 全面評估王先生的問題及需要C. 以照顧性服務為重點制定服務計劃D. 整合盡可能多的社區(qū)服務資源幫助王先生E. 加強與其他專業(yè)人員之間的合作68. 危機介入模式是圍繞服務對象的危機而展開的服務，下面對于危機介入模式特點的論述正確的是( )。A. 社會工作者應引導服務對象回憶童年的生活經(jīng)歷B. 社會工作者要快速做出危險判斷C. 社會工作者協(xié)助服務對象改變不當?shù)淖晕腋拍頓. 社會工作者要有效穩(wěn)定服務對象的

31、情緒E. 社會工作者協(xié)助服務對象解決當前的問題69. 社會工作者小賀經(jīng)過一段時間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學生小田不再傷害自己。小賀 打算與小田結束工作關系，此時他需要做的是 ( )。A. 提前告知小田工作即將結束B. 鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結果C. 跟小田探討今后如何應對類似的問題D. 告知學校老師關于小田的情況E. 和小田探討結案后的跟進服務70. 小組工作中關于保密原則論述正確的是( )。A. 組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容B. 社會工作者不能將組員的信息告訴親朋好友C. 社會工作者不能將小綠內(nèi)容與督導討論D. 社會工作者任何情況卞都不能向執(zhí)法部門透露組員信息E. 小組

32、內(nèi)容不得隨意用于研究和教學71. 社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為幫助組員建立相互信任關系，他希望運用溝通和互動 技巧介入。聚會時，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所表達的信息和感受。當發(fā)現(xiàn)某位 組員說個不停時， 小周會以該組員能接受的方式進行小結， 并邀請沉默不語的組員發(fā)言。 小周的介入焦點是 ( )。A. 評估個別組員的問題B. 制造機會讓組員表達C. 培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見D. 制定小組規(guī)范E. 培養(yǎng)小組的凝聚力72. 醫(yī)務社會工作者小林計劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組。計劃招募 6 位青少年，采用藝術治療手法，改善組員情緒狀況，減少負面想

33、法和抑郁癥狀。小林在小組建立前必須做好的準備工作 包括 ( )。A. 主動與醫(yī)務人員聯(lián)絡，接收他們轉(zhuǎn)介來的服務對象加入小組B. 聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要C. 明確小組的治療方向和目標D. 積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源E. 告知服務對象將與他們一道工作73. 社會工作者小蔡從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有兩個成年智障人士，家人為了避免其在外生事或被人欺 負，常把他們關在家里。因此，小蔡準備對其實施社區(qū)照顧服務，他要做的工作有 ( )。A. 為智障者聯(lián)絡寄宿制特殊學校，提高他們的生活自理能力B. 為智障者的家人提供培訓，教導有關的照顧技巧C. 將智障者安置到康復機構，實施照顧D. 推薦智障者的家人到其

34、他社區(qū)參加智障家長聯(lián)誼會E. 協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們74. 社會工作者小李準備在社區(qū)內(nèi)建立一個居民治安巡邏小組，她在與居民的接觸中已發(fā)現(xiàn)了4 位熱心的社區(qū)居民，接下來她要做的是 ( )。A. 聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題B. 進行社會團體登記C. 在幾位熱心居民中指派一位組長D. 繼續(xù)尋找熱心居民E. 設定治安巡邏的工作目標75. 社會工作者小李所服務的社區(qū)基礎設施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為 了有效解決這些問題，小李準備制定一個服務方案。在問題的認識和分析階段，小李采用 “問題認識工作表 的方法進行科學分析，其分析的主要內(nèi)容包括 ( )。A。居民所關注的問題是什么B. “全面性問題 ”是什么C. “明確問題 ”是什么D. 誰受這個問題影響E. 人們對這個問題的感受程度如何76. 在社會服務機構中，由于多數(shù)員工是受過專業(yè)訓練的社會工作者或其他專業(yè)人士，加上機構的宗旨是 為服務對象謀取幸福和促進社會