2018秋九年級化學(xué)下冊專題復(fù)習(xí)(三)實驗探究題同步測試(新版)新人教版

1、專題復(fù)習(xí)（三）實驗探究題1.（2018安徽）“藍(lán)瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（CisHwZSCI）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。（i）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和葡萄糖.（2）小明對振蕩實驗后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：溶液中溶入_ N_（填化學(xué)式）。（3）小紅利用圖2裝置， 從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變?yōu)樗{(lán)色，由此_不能_（填“能”或“不能”）得出猜想 正確，原因是 人體呼出的氣體中也含有氮氣和氧氣等_。（4）為探究猜想，利用圖2裝置設(shè)計實驗方 案：從A端通入氧氣，若溶液

2、變藍(lán)，則猜想正確；若溶液不 變藍(lán)，則猜想不正確 。2.（2018安徽）某興趣小組在相同條件下，將10.00 g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表，回答下列問題。時間質(zhì)量/g水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氯化鈉濃溶液氯化鈣濃溶液1天8.168.378.6411.189.3810.252天5.765.946.6912.558.4710.33（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_D_（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子,”表示氫原子）（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CQ=CaC0+HO。（3）

3、為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的_CaCl2_ （填溶質(zhì)的化學(xué)式）。（4）將10.00 g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26 g晶體，則該溶液是_不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1 g）（5）為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。1甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是稀鹽酸中水的蒸發(fā)量大于HCI的揮發(fā)量_。2為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計實驗方案：取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸，均加酚酞溶液，分別滴入等濃度的NaOH溶液，至溶液恰好由無色變?yōu)榧t色，比較消耗氫氧化鈉的量（其他合理答案均可）?！咀⒁猓喝舸饘Φ冢?）小題獎勵4

4、分，化學(xué)試卷總分不超過60分?！浚?）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00 g,敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80 g溶液，由此能否計算CQ;溶液中溶入O2;溶液中溶入所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計算a的取值范圍不能。實驗方案：將變質(zhì)后溶液加熱蒸干，稱量所得固體質(zhì)量為ag。a的取值范圍：4.00aM2在落液屮數(shù)據(jù)采柬器(3)上述實驗方案是否合理？_不合理_(填“合理”或“不合理”)，你的理由是_實驗前溶液的pH沒有保持相同_。(4)鐵釘銹蝕的速率還可能與 溫度_有關(guān)。請設(shè)計你的實驗，驗證你的猜想:實驗操

5、作實驗現(xiàn)象及結(jié)論將三支潔凈的鐵釘分別半浸在溫度為現(xiàn)象：鐵釘均生銹，50C水中的鐵釘生銹最快，10C水中的次之，0C0C、10C、50C的蒸餾水中(水溫保水中的最慢持不變)觀察鐵釘生銹情況結(jié)論：溫度越高鐵釘生銹越快_(5)該小組在不同酸堿性溶液中又進(jìn)行了探究，在相同條件下測定的實驗數(shù)據(jù)如圖2所示:圖2a、 上述實驗中，氧氣濃度下降先陡后緩的原因為_生銹速度變慢。b、根據(jù)甲、乙圖象，請寫出三點結(jié)論：1_鐵釘吸氧腐蝕速率先快后慢_。2鐵釘在酸性溶液中比在中性溶液中吸氧腐蝕速率快_。3在含氯離子的溶液中鐵釘吸氧腐蝕速率最快_。8. (2018合肥二模)某化學(xué)興趣小組為探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進(jìn)行以下

6、實驗：【探究一】鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)(1)寫出氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOHHCI=NaCl+ H2O。(2)甲同學(xué)設(shè)計實驗：向一定量氫氧化鈉固體中倒入20 mL 4%鹽酸，用溫度計測量反應(yīng)前后各溶液的溫度。乙同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不合理，其理由是氫氧化鈉固體溶于水，溫度也升高_(dá) 。(3)丙同學(xué)設(shè)計了如下三組實驗，請你幫助他完成實驗方案：實驗編號實驗方案實驗1向20 mL 4%的鹽酸中倒入20 mL水，測定稀釋前后溶液的溫度實驗2向20 mL 5%的氫氧化鈉溶液中倒入20 mL水，測定稀釋前后溶液的溫度實驗3把20 mL 4%勺鹽酸和20 mL 5%勺氫氧化鈉溶液混合，測定混合前后溶

7、液的溫度(4)丙同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象是：實驗3溶液升高的溫度遠(yuǎn)大于實驗1與實驗2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實驗結(jié)論是_氫氧化鈉與鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)_，_氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)_?！咎骄慷葵}酸與碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)。如圖是丁同學(xué)在20C、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，分別測定向20 mL水和20 mL飽和碳酸氫鈉溶液中各倒入20 mL 13.7%的鹽酸后溫度與時間變化曲線。甲:醴性濬雑0100 200300400500肘間/血11値氣濃度%舶線為水+117%鹽隈溫廈孌化船絞曲就為飽和碗權(quán)童鈉落液十13/7%樸應(yīng)溫度童化曲線實驗測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時溫度變化不大，可忽略不計，據(jù)此回答下列問題：