網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作思索

1、網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作思摘要：高校青年教師黨建工作是高校黨建工作的 重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下，如何利用信息化手段 做好高校青年教師黨建工作，是高校黨建工作面臨的新問 題。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；青年教師；黨建隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，一方面給高校黨建工作提 供了全新的機(jī)遇，搭建了嶄新的平臺(tái)，另一方面，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。高校青年教師群體是高校人員的重要組成部分，他們思想積極活躍,知識(shí)結(jié)構(gòu)全面系統(tǒng),是髙校教學(xué)、科研、管理的中堅(jiān)力量，是高校黨建工作必須加強(qiáng)的一個(gè)群體。新時(shí)期，為了更好地加強(qiáng)高校青年教師黨建工作，就要 將網(wǎng)絡(luò)信息化與青年教師黨建工作相結(jié)合，不斷探索高校黨 建工作的

2、新形式和新內(nèi)容，使更多的優(yōu)秀青年教師加入黨組 織，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，這樣對(duì)做好高校黨建工作，保 持黨的先進(jìn)性，提髙黨的執(zhí)政水平都具有十分重要的意義。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作面臨的機(jī)遇1. 網(wǎng)絡(luò)信息化為高校青年教師黨建工作搭建了新平臺(tái)。 當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)正以它獨(dú)特的方式影響著人們的學(xué)習(xí)方式、工作 方式、生活方式乃至思維方式，髙校也不例外，每個(gè)高校對(duì) 網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)越來越重視，數(shù)字校園建設(shè)程度在逐年加深，校 園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面越來越大，這些為高校青年教師的黨建工作 提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持和保障。借助校園網(wǎng)絡(luò)，我們可以 針對(duì)青年教師開展：入黨培訓(xùn)教育、黨員先進(jìn)性教育、黨建 知識(shí)宣講等。這樣，以具有“

3、紅色精神”網(wǎng)絡(luò)為主陣地，覆 蓋全校青年教師，網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的黨建新工作格局逐步建 立。青年教師通過這個(gè)新平臺(tái)，既可以進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)， 還可以提升自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)水平。2. 網(wǎng)絡(luò)信息化為高校青年教師黨建工作開辟了新陣地。 用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨是建設(shè)馬克思主義 學(xué)習(xí)型政黨的主要任務(wù)之一?；ヂ?lián)網(wǎng)是新興媒體的代表，在 社會(huì)上影響非常大，青年教師的思想觀、價(jià)值觀也會(huì)受到其 影響，高校要把互聯(lián)網(wǎng)作為對(duì)青年教師進(jìn)行理論武裝的前沿 陣地，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、陣地意識(shí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，做 好青年教師黨建工作。3. 網(wǎng)絡(luò)信息化為高校青年教師黨建工作提供了新渠道。網(wǎng)絡(luò)具有實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性、高效性等特征，

4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可 以讓人足不出戶就能夠以互動(dòng)的方式對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種 問題表達(dá)態(tài)度和意見，青年教師是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的主力軍， 高校依托網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解青年教師的民情民意、化解矛盾糾 紛、采納合理化建議，對(duì)高校整體工作具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。 高校黨組織要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化潮流趨勢(shì)，創(chuàng)新與青年教師溝 通聯(lián)系方式，使青年教師有話愿意講、有話敢于講，敢于講 真話，才能更好地體現(xiàn)以人為本的工作理念。4. 網(wǎng)絡(luò)信息化為高校青年教師黨建工作開創(chuàng)了新局面。 網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)期快捷的傳媒之一，目前不斷滲入到高校工作 的方方面面。近年來，很多高校以網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下黨建工 作的開展和創(chuàng)新為目標(biāo)，開創(chuàng)了青年教師黨建工作的新局 面。具體

5、體現(xiàn)為：充分挖掘網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，豐富青年教師 黨建工作的教育形式，使黨建內(nèi)容變得生動(dòng)、形象、直接； 開展豐富多彩的網(wǎng)上支部活動(dòng)，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，利用論壇、 遠(yuǎn)程視頻等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行組織黨建工作；開通領(lǐng)導(dǎo)干部與青 年教師網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，既對(duì)青年教師關(guān)心的問題進(jìn)行了解和解 決，同時(shí)也加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。二、網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作面臨的挑戰(zhàn)1網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的信息是多元化的，是各種思想交鋒的前沿 陣地，內(nèi)容包羅萬象，其中既有正面主流的東西，也有一些 庸俗的、反動(dòng)的、色情的信息。每天，各種熱點(diǎn)新聞資訊不 斷在網(wǎng)上流動(dòng)、滲透、演變，各種先進(jìn)的、落后的思想觀、 道德觀、價(jià)值觀在這個(gè)開放、虛擬、互動(dòng)的平臺(tái)交

6、流、交融。 在這樣的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，使青年教師思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇 性、差異性增強(qiáng)，直接影響了傳統(tǒng)的黨建思想教育的效果。 如何在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代加強(qiáng)青年教師黨建思想教育是高校 黨建工作面臨的挑戰(zhàn)。2.網(wǎng)絡(luò)為高校青年教師黨建工作的豐富搭建了一個(gè)很 好的平臺(tái)，越來越多的高校開始選擇這一平臺(tái)開展工作，來 增加本校工作的特色。但是這樣很容易注重形式從而忽略內(nèi) 容，大家往往把網(wǎng)絡(luò)的新穎形式當(dāng)成了建設(shè)的重點(diǎn)，忽視了 黨建的內(nèi)容，造成了形式主義抬頭，使網(wǎng)絡(luò)信息化不能真正 地服務(wù)于黨建工作。這種工作形式和內(nèi)容重要性的顛倒是網(wǎng) 絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作面臨的挑戰(zhàn)。3網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了人的基本需求，如：資訊、通信、購

7、物、 交友、教育、娛樂等等，滲透到人們生活的各個(gè)層面。未來, 網(wǎng)絡(luò)將會(huì)成為我們生活的基本因素和核心平臺(tái)，其在生活中 的地位和作用越來越高。高校黨建工作要想夯實(shí)組織基礎(chǔ)， 就要擴(kuò)大組織的覆蓋面，吸引更多的優(yōu)秀青年教師加入黨組 織，而互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為贏得青年的制高點(diǎn)，如何占領(lǐng)這一制 高點(diǎn)，是對(duì)高校青年教師黨建工作的挑戰(zhàn)。4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校青年教師黨建工作的長效機(jī)制建設(shè)有 待于加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上需要投入大量的經(jīng)費(fèi)，之后的維護(hù)也 需要不小的投入，一部分高校只把此項(xiàng)工作停留在書面上， 或者進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)黨建工作的建設(shè)，但后續(xù)的投入基本沒有， 也沒有配備專門的人員負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，使網(wǎng)絡(luò)資源得不到充 分的利用。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)

8、信息化黨建工作長效機(jī)制的建立是高校 青年教師開展網(wǎng)絡(luò)黨建面臨的挑戰(zhàn)。三、網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校青年教師黨建工作的思考盡管在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下，高校青年教師黨建工作面臨 了一些挑戰(zhàn)，但我們也要看到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和機(jī) 遇。因此，我們應(yīng)當(dāng)克服存在的問題和挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，做 好高校青年教師黨建工作。1. 從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校青年教師黨建工作的 重要意義。高校必須學(xué)會(huì)主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，唱響主旋律，發(fā) 揮正能量。網(wǎng)絡(luò)是高校青年教師黨建工作的新領(lǐng)域，高校要 順應(yīng)時(shí)代潮流，把工作延伸到虛擬社會(huì)，通過虛擬社會(huì)的影 響，來提升現(xiàn)實(shí)社會(huì)黨建工作的效果。2. 制定和完善網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校青年教師黨建工作制度。 一項(xiàng)完

9、善的工作制度是所有工作的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校青 年教師黨建工作也是如此。我們必須制定一套行之有效的制 度，并長期堅(jiān)持下去。制度要明確各項(xiàng)工作的職責(zé)，如何執(zhí) 行等。3高校利用網(wǎng)絡(luò)開展青年教師黨建工作，要不斷豐富內(nèi) 容建設(shè)，除了宣傳黨的路線方針政策、理論成果外，還要增 加教師的專業(yè)教育、師德教育、身邊感動(dòng)的人和事、網(wǎng)絡(luò)紅 色旅游、紅色影音作品欣賞等符合青年教師需求的內(nèi)容，來 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建對(duì)青年教師的吸引力和感染力。在此基礎(chǔ)上， 要做好自身品牌建設(shè)，要結(jié)合時(shí)政、文化、生活等方面題材, 形成網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)上主題特色鮮明，又具有開放性和時(shí)代性 的品牌，這樣才能提高網(wǎng)絡(luò)黨建的生命力。4.要把高校青年教師網(wǎng)絡(luò)黨建作為日常黨建工作重要 組成部分，貫穿于高校黨建工作的全過程，建立相應(yīng)的工作 機(jī)制，如：輿論引導(dǎo)機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制、信息監(jiān)控機(jī)制等, 來保證此項(xiàng)工作長期堅(jiān)持下去。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)開 展青年教師黨建工作給予高度重視，這樣才能使工作常態(tài) 化、規(guī)范化。參考文獻(xiàn)1 王勁松、林天翔、周春芳：信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)高校教師 黨建工作的挑戰(zhàn)，黑龍江高教研究2005年第7期.2 阮夢(mèng)君.網(wǎng)絡(luò)化背景下高校黨建工作的影響及對(duì)策 j.吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2012 (3)