加強班組建設(shè)筑牢安全生產(chǎn)防線

1、加強班組建設(shè)筑牢安全生產(chǎn)防線論文導讀：加強班組建設(shè)，全面落實班組安全生產(chǎn)各項管理制度，不斷夯 實安全基礎(chǔ)，認真落實班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)主體責任和職工崗位安全生產(chǎn)主 體責任，減少和杜絕“三違，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生。必須賦予班組長 的安全管理、生產(chǎn)組織、考核分配、學習培訓、推薦建議等權(quán)力，同時，必須承 擔起相應(yīng)的安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、團隊建設(shè)等職責。關(guān)鍵詞：建筑 施工，安全管理，班組建設(shè)，措施1 刖H建筑安裝施工企業(yè)屬高危行業(yè)，施工人員密集，露天作業(yè)，施工繁瑣，在施工 生產(chǎn)過程中，各種不確定因素較多，各類安全事故時有發(fā)生，給人民的 生命財 產(chǎn)帶來重大損失，安全生產(chǎn)管理難度大。如何搞好安

2、全生產(chǎn)，進一步降低或避 免安全事故的發(fā)生，則是建筑安裝施工中必須解決的首要問題。安全生產(chǎn)必須從源頭抓起，從班組抓起。因為，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的最基 層 組織，是安全生產(chǎn)的第一道防線，國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標準和相 關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實都要在班組得到體現(xiàn)。加強班組建設(shè)，全面落實班組安全生產(chǎn)各項管理制度，不斷夯實安全基礎(chǔ)，認真 落實班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)主體責任和職工崗位安全生產(chǎn)主體責任，減少和杜 絕“三違，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生。強化現(xiàn)場安全管理,是減少“三違，堵塞漏洞，實現(xiàn)關(guān)口前移，防止事故 發(fā) 生的有效途徑；是塑造木質(zhì)安全人，打造木質(zhì)安全崗，推進企業(yè)又好又快、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是

3、落實班組長和職工的安全生產(chǎn)責任制，實現(xiàn)企業(yè)安全 生產(chǎn)的重要保障。為此，本人認為應(yīng)做好以下 幾方而的工作:2加強班組建設(shè)，筑牢安全生產(chǎn)防線2.1 選好班組長，充分發(fā)揮班組長在班組管理中的主導作用班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的基本作業(yè)單位，也是職工學習技術(shù)、提升素 質(zhì)、 發(fā)揮作用的基木場所。在當前提倡推行的工程施工總承包過程中，采取的是項目 經(jīng)理負責制，因此，在項目部，班組長的現(xiàn)場管理作用尤為凸顯。項目部的執(zhí)行 力要在班組中體現(xiàn)，項目部的效益要通過班組來實現(xiàn)，項目部的安全要由班組來 保證，項目部的文化要靠班組來建設(shè)。班組活則項目部活，班組強項目部才能強。而班組長又是班組建設(shè)中的重中之重，把班組建成一

4、個特別能戰(zhàn)斗的堅強的戰(zhàn) 斗群體，離不開優(yōu)秀的班組長。對班組長實行競聘上崗，由項目部全體員工參與， 選拔文化素質(zhì)高、責任心強、懂技術(shù)、會管理、職工信任的職工擔任班組長。徹底打破由項目部任命的傳統(tǒng)方式，在項目部范圍內(nèi)，所有職工自愿報名，均可 參加班組長競選。通過述職演講、現(xiàn)場答辯、職工測評、組織考核等程序，走上 班組長管理崗位。競聘者在崗前對職工、對組織作出的承諾，這本身就是個人對 崗位提出的挑戰(zhàn)。通過投票擇優(yōu)選取的班組長，能得到絕大多數(shù)職工的認可和支 持，從而為充分發(fā)揮班組長在班組管理中的主導作用奠 定了基礎(chǔ)。2.2 加強班組硬件設(shè)施建設(shè)，為班組建設(shè)創(chuàng)造必備條件隨著精細化管理模式在班 組的推行、

5、班組的安全文化建設(shè)理念不斷提升，班組硬件建設(shè)必須與發(fā)展形勢相 匹配。為班組建造會議室、加工車間、加工大棚等場所，為班組員工的工作、學 習、培訓創(chuàng)造條件。另外，充分利用圍墻、圍欄制作醒目的安全文化排版，圖文 并茂，起到宣傳和學習的雙重效應(yīng)，同 時，利用黑板報、宣傳欄和VCD等多種 宣傳工具、影視設(shè)備，為職工提供多方而的學習渠道。這些硬件設(shè)施的配置，為 廣大職工提供了一個優(yōu)美、整潔、安全舒適的工作和學習環(huán)境。2.3 建立健全相關(guān)規(guī)章制度，為班組建設(shè)提供制度保障沒有規(guī)矩不成方圓，一個班組要想健康地發(fā)展,沒有制度作保障,是無法實現(xiàn)的。為了更好的搞好班組建設(shè)，一方面，在班組人員配置上，要根據(jù)項目部現(xiàn)有人

6、力 資源條件，進行了優(yōu)化配置，綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文 化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組人員結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合, 以求相互取長補短，相得益彰。另一方面，要建立健全適合實際的、可操作的項 目部內(nèi)部管理制度、項目部績效考核體系及考核辦法、項目部績效考核 細貝0等，依靠制度來規(guī)范每個員工作業(yè)行為。為班組建設(shè)走上科學化的管理 道路在制度上給予保障。班組在日常管理過程中，要實行動態(tài)管理模式，對管理 制度不斷補充、完善和修改，使制訂的制度更有操作性和實用性。班組既是一個獨立的組織，又是一個動態(tài)的組合，班組之間既有合作交流關(guān)系, 又有一定競爭關(guān)系，在規(guī)章制度約束下班組之間形

7、成一種交流溝通、和諧發(fā)展的 人際關(guān)系，進而增強班組與班組、班組內(nèi)部的凝聚力、創(chuàng)新能力和 競爭力。2.4 加強員工培訓，不斷提高職工的技術(shù)水平隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的不斷推廣應(yīng)用，給建筑安裝施工提出了更高的要求。只有不斷加強學習，才能緊跟時代 發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代安裝施工的需要。為此，一方面要積極選送相關(guān)人員，參加上級安排的各類安全技術(shù)培訓，另一方而，要結(jié)合項目部自身實際情況，編制 項目部內(nèi)部培訓計劃，每周定時有計劃的開展各種有針對性的安全、技 術(shù)培訓 工作，對提高職工素質(zhì)起到積極的作用。同時，通過建立學習園地，購買各工種 的技術(shù)書籍，利用板報、排版、影像等多種靈活形式進行學習。為每位員工， 尤其是工程技術(shù)人員搭建個人學習成長平臺，建立個人成長檔 案。并建立起相 應(yīng)的考核機制，使他們盡快成長起來。2.5 建立健全考核機制，充分發(fā)揮經(jīng)濟杠桿作用班組考核機制的建立，應(yīng)體現(xiàn)以下幾個方面：國目標明確。必須以落實崗位責任制為核心，以安全高效為目標，以不斷提升 班組管理水平和職工隊伍素質(zhì)為重點，以規(guī)范班組管理為手段，以“創(chuàng)建學習 型班組、培養(yǎng)知識型職工“為載體，不斷增強班組團隊的勞動組織能力、