第八課第二框《合作!競爭!》導學案.

1、八上思品第八課第二框合作！競爭！導學案編寫：馬 良審核：邱少強 時間：2013.11.12013.11.1一、教學目標 1 1、【情感、態(tài)度與價值觀】：促使學生學會在合作中敢于競 爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學 習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。2 2、【能力目標】：通過活動鍛煉同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭 中合作的技能。3 3、【知識目標】：使學生認識什么是合作中競爭以及什么是競爭 中合作。二、教學重點和難點：【重點】：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人，學會如何處事?！倦y點】：在學習如

2、何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人，學會如何處事。三、導學過程（一）導入新課（二）預習討論，自主探究 （1 1）、基礎知識1 1、團體的通力合作鼓勵各個成員之間相互 _，成員間互相 競爭促進團體競爭力的提咼。2 2、在合作中競爭，要尊重 _向競爭對手學習，_、_ 。競爭是一種有效的合作方式。 3 3、在競爭中合作應體現(xiàn) 雙贏”的原 則，要互相促進、共同提高，這才是競爭合作的 _ 。 4 4、無論是競爭還是合作，都要處理好自己與 _ 的關系。5 5、團體精神的核心是 _，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團體的利益。（2 2）、點擊思維 1 1、合作與競爭的關系如何？ 2 2、在合作中競

3、爭的內(nèi)涵和作用（意義）是什么？ 3 3、我們在合作中競爭的目標是什么？4 4、如何在合作中競爭？（如何對待競爭對手？） 5 5、為什么要在競爭中合作？ 6 6 如何在競爭中合作？ 7 7、在競爭、合作中，如何處理好自己與他人的關系？ 8 8、團 隊精神的含義、表現(xiàn)及核心各是什么？ （三）展示交流，共同探究活動一：P96P96 八年級 5 5 班的故事”1 1、八年級 5 5 班同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā) ？ 2 2、我們在創(chuàng) 建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？（四）總結歸納，新知鞏固我的總結：本課的基本知識、基本觀點主要有：我的困惑：（對本節(jié)課沒有明白的問題，學生

4、可以當堂提出來。）（五）、作業(yè)【最佳選擇】1 1 我們在合作中競爭的目標是（）A A 合作是假，競爭是真 B B 打敗對手，突出自己 C C.查看對方虛實，乘人不備打敗對方 D D 取長補短，攜 手共進 2 2.在競爭中合作”應體現(xiàn)的原則是（）A A一團和氣，不求上進 B B.損人利己 C C.雙贏 D D.兩敗俱傷 3 3團隊精神的 核心是（）A A 集體主義 B B 個人主義 C C.愛國主義 D D.國際主義 4 4在合作中競爭，對 待對手不正確的態(tài)度是（）A A 要尊重競爭對手 B B 向競爭對手學習 C C.保持戒備和距離 D D.取長補短5 5.合作與競爭的關系表現(xiàn)為（）消除了競爭

5、 D D.競爭對手間不可能存在合作【情境分析】1 1、雅典奧運會跳水冠軍彭勃在賽后記者采訪他時說道，他感謝 兩個人，一個是他的隊友王克楠，另一個是他的對手薩烏丁。他說如果沒有王克楠 對他的鼓勵，他不會順利得金牌。他之所以要感謝他的對手薩烏丁，是由于對手的 高強，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強大的對手對 他來說是壓力，也是取勝的動力。A A.是水火不相容的關系B B.相互依存，你中有我，我中有你C C.合作意味著（1 1）閱讀了這則材料，對你有哪些啟示?（2 2）你在學習上有競爭對手嗎？你覺得他們對你的進步有影響嗎？說明理由。2 2、合作與競爭-先前我們看似對立的兩種行為，通過本框的學習卻給了我們新的感悟、新的體驗：它們并不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有 我，