珍愛生命,保護(hù)自己

1、珍愛生命，保護(hù)自己珍愛生命，保護(hù)自己授課時(shí)間：2008年9月1日 授課班級(jí)：高二（2）班學(xué)生情況分析：針對(duì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)差，明辨是非的能力差，對(duì)生命所蘊(yùn)涵的 意義沒有明確的認(rèn)識(shí)。為此，我在班級(jí)中開展了一次珍愛生命的主題 班會(huì)。教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn)，掌握有關(guān)安全常識(shí)，時(shí)刻 牢記 隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山 ”的重要教誨，確 保學(xué)生每天能 高高興興地上學(xué)，平平安安地回家 ”教學(xué)重點(diǎn)：珍愛自己的生命。教學(xué)難點(diǎn)：理解生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、便學(xué)生明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的。應(yīng)該享受生 命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命。2、便學(xué)生初

2、步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答、表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救 自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視 和尊重。4、通過(guò)這次的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境, 為老師工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校 園。活動(dòng)準(zhǔn)備：排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)目的，是為了增強(qiáng) 學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存 欲望，分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅 行安全和社會(huì)生活安全等，有針對(duì)性和實(shí)用性。準(zhǔn)備一些珍愛生命的名人名言。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入生命是寶貴的，每個(gè)人都只有

3、一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也 不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切， 還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。！二、游戲體驗(yàn)，體驗(yàn)生命的威脅發(fā)生了地震，我該怎么辦？小草和小藝是一對(duì)好姐妹。這天晚上，她們的爸爸媽媽出差去了， 只留下她們兩個(gè)獨(dú)自在家看電視。電視畫面一閃，新聞開始了，報(bào)道的是某某地區(qū)發(fā)生特大地震的 事。小草望著電視畫面上的殘亙斷壁，同情的說(shuō)：這是哪兒呀？發(fā)生這樣大的地震。多可憐呀！ ”小藝擔(dān)心地說(shuō)： 是呀。不知道我們這兒 會(huì)不會(huì)發(fā)生地震呢?夜深了，小草打了個(gè)哈欠，說(shuō)：好困呀，我們?nèi)ニX吧。”嗯”。于是兩姐妹很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。”z”璐璐開始做夢(mèng)了，笑笑也舔了舔嘴邊的口

4、水，說(shuō)起夢(mèng)話：這冰激凌真好吃呀?！焙鋈恍〔莞械酱蟮卦诳υ鼗蝿?dòng)。她開始叫小藝：小藝，小藝，快醒醒呀！這地怎么在動(dòng)呀？！”小藝不耐煩地說(shuō)： 你別晃我，我還沒有睡醒呢！你別晃我！別晃我！ ”小草焦急地喊道： 我沒晃你！是大地在動(dòng)！ ”小藝 被嚇醒了，她驚恐地望著小草問(wèn)：不會(huì)是地震吧？！ ”對(duì)，是地震！”怎 么辦？怎么辦？怎 么辦呀？ ”小藝嚇得躲到了小草身后。這時(shí)，小草想 起了平時(shí)老師說(shuō)的話： 遇到地震首先要冷靜。在高層建筑物里，沒有 時(shí)間往下跑，可以躲到衛(wèi)生間或廚房的角落里。”如果我們被困在里面十天八天的，廚房里還有東西吃，咱們躲廚房吧！”于是兩姐妹跑到廚房的角落里，照老師說(shuō)的那樣，用手捂住

5、口鼻， 頭上頂了一個(gè)盆，躲了起來(lái)。過(guò)了好久，地震終于停了。小草迷迷糊 糊地睜開了眼睛： 地震停了嗎？唉，小藝呢？！ ”她叫醒了身邊的小 藝，小藝倚在小草身上，迷迷糊糊地問(wèn)：我們?cè)趺此綇N房里來(lái)了？ ”是地震！你忘了？”呀！ ”小草如夢(mèng)初醒：那我們快離開這兒吧。 雖然我們的樓房沒有塌，可也搖搖欲墜了。很危險(xiǎn)的，我們快走吧！”于是，兩姐妹跑出了地震現(xiàn)場(chǎng)。后記經(jīng)過(guò)這一次地震，小草和小藝也總結(jié)了對(duì)付地震的方法。下面就 讓她們給大家介紹一下吧！小草：對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人都住在樓房里。如果在樓房里發(fā) 生地震，千萬(wàn)不要試圖跑出去，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全最有效的辦 法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如

6、廁所、廚房等。小藝：也可以躲到桌、柜等家具下面，并注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn) 不要在陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避。小草：如果已經(jīng)離開房間，千萬(wàn)不要等地震一停就回屋取東西。小藝：因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷蠼又€會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì) 更大。（播放汶川大地震的有關(guān)錄像）合：同學(xué)們，注意安全，珍惜生命，讓我們的明天更加燦爛輝煌！ 二：一試身手（知識(shí)問(wèn)答和即興表演）（1）我國(guó)把每年的哪一天定為 全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”？（3月最后一個(gè)星期一）我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？ （1996年3月25日）（2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些？至少說(shuō)5點(diǎn)。（3） 如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑? 你認(rèn)為最好的辦法是什么？（

7、4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理 ？為什么？（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手 處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。二、情景體驗(yàn)1、小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。原來(lái) 鄰居家的水壺?zé)闪?，引著了廚房里的雜物，火勢(shì)迅猛，很快燒著了 樓道里堆放的東西。這時(shí)你怎么辦？或者：你所在的寢室突然失火了。處理方法：用濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119。2、下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個(gè)歹徒。處理方法：作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見 機(jī)撥打110。3、突然家中煤氣泄漏

8、。處理方法：關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話。4、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣， 可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用 涼水輕輕地噴灑。5、回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會(huì)怎么辦？。 處理方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，大聲呼救，請(qǐng)鄰居幫助打急救電話“ 120。6、一群快樂(lè)的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線， 怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸 電者的身體，以免傳電。）教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：無(wú)論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不 要慌張。采取的方法要科學(xué)。四、新聞發(fā)布會(huì)新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？?。ㄍ瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地交 流自己搜集到的資料、名句）生1珍惜生命中的每一分每一秒，努力創(chuàng)造有價(jià)值的