五年級(jí)下第9課《古詩(shī)三首》課時(shí)練習(xí)(含答案)人教部編版

1、9 古詩(shī)三首一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mo ti an y i li u t i l e i wu xi a（）（）（）（）二、下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） 。A.孤城遙望玉門關(guān)（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的） B .青春作伴好還鄉(xiāng)（春天）C.五千仞岳上摩天（一種旅游玩具項(xiàng)目）D.不破樓蘭終不還（回來(lái)）三、對(duì)課文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.本課三首古詩(shī)全部都是描寫(xiě)邊塞的詩(shī)。8 從軍行的第一句既描繪出了邊塞防線的景色， 也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)將至的緊張氣氛。C 秋夜將曉出籬門迎涼有感這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為后兩句抒情做了鋪墊。D 聞官軍收河南河北抒發(fā)了詩(shī)人聽(tīng)到安史之亂結(jié)束的消息時(shí)無(wú)

2、比欣喜的心情。四、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1 從軍行這首詩(shī)的作者是唐朝邊塞詩(shī)人，這首詩(shī)中的“ ， ”寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)西北戍邊將土生活、 戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。 它是對(duì)整個(gè)西北邊陲的一個(gè)鳥(niǎo)瞰， 一個(gè)概括。 全詩(shī)表明了將士們駐守邊關(guān)的宏偉壯志。2陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感這首詩(shī)，前兩句用 手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗， 飽含熱愛(ài)之情， 并為進(jìn)一步作了鋪墊； 第三句“ ”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺； 第四句一個(gè)“ ”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼， 一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。3 聞官軍收河南河北是唐朝著名詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，杜甫是唐代偉大的主義詩(shī)人，被世人尊為“ ”，

3、其詩(shī)被稱為“ ”。 這首詩(shī)中的“ ， ”緊承上聯(lián)從生活細(xì)節(jié)上細(xì)致地刻畫(huà)了詩(shī)人的狂喜， 上句寫(xiě)“狂”態(tài)， 下句則寫(xiě)“狂”想。 本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意， 表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情懷， 表達(dá)了詩(shī)人博大的愛(ài)國(guó)胸懷和高尚的精神境界。五、品析句子，完成練習(xí)。1黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（ 1）“穿”是的意思，“金甲”是指，“穿金甲”的意思是，從中感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的 、 _。“ ”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。（ 2）這兩句詩(shī)的意思是_2. 秋夜將曉出籬門迎涼有感1）從“將曉”可以知道作者寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間是 ，“有感”說(shuō)明這首詩(shī)的內(nèi)容是 。）B. 秋夜將曉出/ 籬門迎涼有感D. 秋夜將曉出/ 籬門

4、迎涼有感）B.指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。（ 2）詩(shī)題正確的朗讀節(jié)奏是（A.秋夜將曉/出籬門/迎涼有感 C.秋夜將曉/出籬門迎涼/有感 3. 遺民淚盡胡塵，南望王師又一年。（ 1）對(duì)“遺民”理解正確的是（A.感到遺憾的人民。（ 2）這兩句詩(shī)的意思是： 4. 即從 巴峽穿巫峽，便下 襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1）這兩句話包括四個(gè)距離遙遠(yuǎn)的地方，用加點(diǎn)的詞串聯(lián)起來(lái)，給我的感覺(jué)是。（ 2）作者用字準(zhǔn)確：從巴峽到巫峽，峽險(xiǎn)而窄，所以用“ ”；從巫峽到襄陽(yáng)，順流疾馳，所以用“ ”；從襄陽(yáng)到洛陽(yáng)，改換陸路，所以用“ ，。六、課內(nèi)閱讀（一）秋夜將曉出籬門迎涼有感 宋 陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，

5、南望王師又一年。1. “三萬(wàn)里河”指的是，“五千仞岳”指的是。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很和很 。2. “三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了 （） 的修辭方法。A.比喻B.夸張C.擬人D.對(duì)比3. 對(duì)前兩句詩(shī)的理解不正確的是（）A.這兩句詩(shī)意境闊大深沉，對(duì)仗十分工整。B.山本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了 “摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有 生氣。C.詩(shī)中極力描寫(xiě)河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖?guó)的可愛(ài)，表明朝廷收復(fù)失地 的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無(wú)比憤慨。4. 如果把本詩(shī)第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？5. 后兩句詩(shī)表達(dá)了作者

6、怎樣的思想感情？（二）聞官軍收河南河北 唐 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1. 持續(xù)七年多的“安史之亂”終于宣告結(jié)束，愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，他的淚水不包含下列哪項(xiàng)？（ ）A.國(guó)家平定了安史之亂，重獲安定，詩(shī)人喜極而泣。B.詩(shī)人回想戰(zhàn)亂期間，乾坤瘡痍，黎民受苦，因此感懷。C.浩劫過(guò)去，詩(shī)人可以返回故鄉(xiāng)了，不禁喜不自勝，高興得哭了。D 52 歲的詩(shī)人回想起自己這些年顛沛流離的苦日子，痛定思痛，悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。2. “青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”的意思是（ ）A. 春天。 B. 年輕的

7、時(shí)光。 C. 年輕的朋友。 D. 春天的歌。3. “巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”， 這四個(gè)地方之間都有很遠(yuǎn)的距離， 而詩(shī)人用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來(lái)，讓我們體會(huì)到 七、課外閱讀。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅浚菏╯hU）樓：軍營(yíng)城樓。梅花何處落：是將曲調(diào)梅花落拆 用。1前兩句詩(shī)描繪了怎樣的氣氛？（ ）A. 和平寧?kù)o B. 悲傷凄涼 C. 歡快熱烈 D. 緊張激烈2對(duì)詩(shī)歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 第一、 二句用雪凈牧馬月明等營(yíng)造了一種邊塞詩(shī)中不多見(jiàn)的和平寧謐的氣氛。B.第三句是將梅花落三字拆用，嵌入何處二字，意思是何處吹奏梅

8、花落。C.第三、四旬妙在將梅花落拆用，構(gòu)成梅花開(kāi)滿關(guān)山的實(shí)景，讓人看到落梅的花瓣灑滿關(guān)山的奇異景象。D.本詩(shī)構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠(yuǎn)，是唐人邊塞詩(shī)的上品。3詩(shī)歌最后兩句委婉地表達(dá)了作者怎樣的情感？4詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)聽(tīng)吹笛，描寫(xiě)出了塞上一幅怎樣的景象？一、摩天 遺留 涕淚 巫峽 二、 C 三、 A4、 1.王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山 孤城遙望玉門關(guān) 夸張2. 抒情 沮盡 望 3. 現(xiàn)實(shí) 詩(shī)圣 詩(shī)史 白日放歌須縱酒青春作伴好還鄉(xiāng)5、 1. 磨穿 盔甲 把盔甲磨穿了 艱苦 激烈 不破樓蘭終不還 塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回來(lái)2. （ 1）快要天亮的時(shí)候表達(dá)詩(shī)人的感受 （ 2） A3. （ 1） B （ 2）在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓，在金人的暴政下，眼淚都哭干 了，一年又一年地盼望著南宋朝廷的軍隊(duì)能收復(fù)河山。4. （ 1）回家的船疾速奔馳，一下子就到家了（ 2）穿下 向6、 （一） 1. 黃河 華山 長(zhǎng) 高 2.B 3.C 4. 不好?！氨M”字強(qiáng)調(diào)眼淚流干， 程度比“滴”和“流”字要深。 5. 表達(dá)了作者對(duì)金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓