實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研訓(xùn)計(jì)劃

1、安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018年度校本研修年度計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：   深入學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為方向，以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“發(fā)展學(xué)校、成就教師、培養(yǎng)學(xué)生”的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與教學(xué)常規(guī)過程管理，積極開展校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)課程改革，使校本研修真正走向?qū)嵺`，走近每一位教師，提升每一位教師。力爭(zhēng)教師工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。          

2、                         二、校本研訓(xùn)目標(biāo) 本學(xué)期，立足于我校學(xué)科組的實(shí)際情況，通過開展主題研討活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)技能和課堂效率，通過撰寫教育教學(xué)論文和讀書筆記，增強(qiáng)教師的科研能力，通過聽專家講座，看視頻來加深教師學(xué)科研究理論水平。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，看錄像課提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高

3、我校教師的教研水平。通過特色活動(dòng)的開展激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)。通過名師工作室建設(shè)，集思廣益，促進(jìn)實(shí)踐和反思的緊密結(jié)合，提煉成果，推進(jìn)學(xué)科資源的上傳和分享。合力為達(dá)成學(xué)校教科研目標(biāo)“發(fā)展學(xué)校、成就教師、培養(yǎng)學(xué)生”而努力探索進(jìn)取。三、校本研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，用規(guī)矩規(guī)范教師的專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)當(dāng)前時(shí)事政治，用導(dǎo)向激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)生活和工作中正反兩方面的案例，用事實(shí)誘導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2、通過湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，著力解決教學(xué)中“重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破”問題。3、憑借錄播室，全程記錄教師的教學(xué)過程，再進(jìn)定量與定

4、性分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)存在問題，提出改進(jìn)建議，并在其全過程中滲透現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)使用，由此提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，使現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)教研服務(wù)。把“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)作為當(dāng)前教育信息化工作的重點(diǎn)和“課內(nèi)比教學(xué)”工作的新載體。各學(xué)科的教學(xué)比武組織有序，有計(jì)劃，有實(shí)效，有小結(jié)。評(píng)選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加市級(jí)、省級(jí)、部級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。各小組的教學(xué)比武活動(dòng)照片、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)報(bào)道及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，供全校老師交流學(xué)習(xí)。依托名師工作室、學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、國家教育資源平臺(tái)中的網(wǎng)絡(luò)教研室、學(xué)校教研QQ群，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，每位教師定期更新個(gè)人網(wǎng)?？臻g，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑，分享成功的精神

5、家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷提高科研水平。四、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)形式為集中培訓(xùn)和非集中培訓(xùn)，以提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)素養(yǎng)為核心內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合為主要方式，按照“研訓(xùn)一體、以評(píng)促學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的總體思路實(shí)施。五、保障措施1、學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其構(gòu)成如下：組長(zhǎng)：趙鼎銘副組長(zhǎng)：張榮臻成員：各年級(jí)主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，何麗負(fù)責(zé)校本研修工作具體實(shí)施。年級(jí)委員會(huì)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本年級(jí)校本研修工作。2、學(xué)校出臺(tái)年度校本研修計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，完善校本研修管理制度，確保校本研修工作有序開展。3、結(jié)合本校實(shí)際，制定本校研修計(jì)劃。積極為教師學(xué)習(xí)提供服務(wù)。精心組織管理，確保參訓(xùn)率達(dá)95%，合格率達(dá)95%，學(xué)員90分以上達(dá)15%。及時(shí)撰寫研修修簡(jiǎn)報(bào)，向全體教師通報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)程。5、嚴(yán)格執(zhí)行安陸市中小學(xué)校本研修學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)辦法，認(rèn)真對(duì)教