人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二單元 加法 第3課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、教學(xué)內(nèi)容第 2 單元 加法練習(xí)二。(教材第 15、第 16 頁) 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法,并掌握正確的書寫格式。2. 逐步學(xué)會(huì)階段性梳理知識(shí)點(diǎn)的方法。3. 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法,并掌握正確的書寫格式。教具學(xué)具課件。教學(xué)過程一 問題情境師:同學(xué)們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們知道了 100 以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法,相信大家都有自己的收獲吧!這節(jié)課我們一起來回顧這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過談話激發(fā)學(xué)生的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)過程, 與大家分享自己的收

2、獲,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)】二 自主探究師:咱們首先回憶一下所學(xué)的知識(shí),把自己的收獲、體會(huì)、快樂分享給每一個(gè)人,好嗎?注意盡量按教材呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的先后順序喲!生 1:我知道了 100 以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法,尤其是需要進(jìn)位的時(shí)候, 筆算更容易算對(duì)。生 2:我還知道計(jì)算的時(shí)候必須從個(gè)位算起。生 3:筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的時(shí)候相同數(shù)位一定要對(duì)齊。生 4:不僅要相同數(shù)位對(duì)齊,還要注意個(gè)位滿 10,向十位進(jìn) 1,尤其是進(jìn)位的 1,十位上的數(shù)字相加的時(shí)候一定不能忘記加上。師:同學(xué)們說得都很好,可是真的掌握了嗎?下面就檢驗(yàn)一下吧! (課件出示教材第 15 頁“練習(xí)二”第 5 題)師:第(1)小題的計(jì)算對(duì)嗎?如果有

3、錯(cuò),錯(cuò)在哪?生:第(1)題計(jì)算十位時(shí)出錯(cuò)了,十位上的數(shù)字 4 加 4 時(shí)忘記加上進(jìn)位的 1 了, 所以十位上應(yīng)該得 9,正確的得數(shù)是 93。師:第(2)小題呢?生:第(2)小題的得數(shù)應(yīng)該是 60,不是 6,個(gè)位上的 0 不能不寫,空著是不對(duì)的。師:第(3)小題呢?自己改在練習(xí)本上,好嗎?老師請(qǐng)一名同學(xué)板演,一會(huì)兒看誰寫得又對(duì)又快。學(xué)生嘗試在練習(xí)本上改錯(cuò),一名學(xué)生到前面板演,教師巡視指導(dǎo)。組織交流訂正,明確:相同數(shù)位必須對(duì)齊,4 應(yīng)寫在個(gè)位上,與 7 對(duì)齊,計(jì)算得 31。【設(shè)計(jì)意圖:在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí),逐步建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),為今后解決生活中的實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)】三 總結(jié)提升師:同學(xué)們總結(jié)得

4、很好,老師希望今后我們每學(xué)一個(gè)階段,大家都像這樣積極主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,這也是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1. 對(duì)于兩位數(shù)加法的筆算方法,引導(dǎo)學(xué)生自主回憶、交流并加以總結(jié),從列豎式對(duì)位、計(jì)算順序、進(jìn)位等方面加以歸納匯報(bào),這樣就強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的自主探索與總結(jié),淡化了計(jì)算法則運(yùn)算規(guī)定的文字表述內(nèi)容,有利于學(xué)生理解計(jì)算方法的形成過程。2. 總結(jié)筆算法則,實(shí)際上是促進(jìn)學(xué)生對(duì) 100 以內(nèi)加法計(jì)算過程及其方法的理性認(rèn)識(shí)。對(duì)剛進(jìn)入二年級(jí)的同學(xué)們來說通常有一定的難度,應(yīng)當(dāng)給予充足的時(shí)間讓學(xué)生回憶、交流,大家相互啟發(fā)、共同總結(jié)是十分必要的。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類二年級(jí)各班分別有多少人?

5、()班的人數(shù)最多,()班的人數(shù)最少。二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班男生人數(shù)26312829女生人數(shù)28293126合計(jì)人數(shù)(考查知識(shí)點(diǎn):100 以內(nèi)的兩位數(shù)加法;能力要求:能正確計(jì)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)的加法)B 類(考查知識(shí)點(diǎn):100 以內(nèi)的兩位數(shù)加法;能力要求:能運(yùn)用 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加法解決實(shí)際問題)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類:54605955二(2)班的人數(shù)最多,二(1)班的人數(shù)最少。B 類:35+34=69(人)69<70答:二(3)班和二(4)班可以合乘一輛車。教材習(xí)題第 15、第 16 頁“練習(xí)二”1. 89586998882.507696866748859

6、73.(1)31+22=53(枚)答:風(fēng)景郵票和人物郵票共有 53 枚。(2)14+10=24(枚)答:動(dòng)物郵票和建筑郵票共有 24 枚。(3)答案不唯一,如風(fēng)景郵票和動(dòng)物郵票共有多少枚?31+14=45(枚)4. 63407366515.4 92 1 + 41 42 7+ 3 9 19 36 0 + 1 43 16.7594757.8881759250658.<>=><>9.得數(shù)是 60 的:27+3342+18得數(shù)是 83 的:35+4856+27得數(shù)是 72 的:63+928+44得數(shù)是 90 的:83+7 23+6771+1910. 8590594182969311.(1)14+27=41(元)答:一共要