高校大學(xué)生性別認(rèn)知與性別教育調(diào)查

1、最新資料歡迎閱讀高校大學(xué)生性別認(rèn)知與性別教育調(diào)查隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)對(duì)人類(lèi)精神層面的重視程度越來(lái)越高。性別教育作為20世紀(jì)70年代以來(lái)日益突出的一個(gè)問(wèn)題，在發(fā)達(dá)國(guó) 家始終受到了廣泛的關(guān)注。近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)的教育領(lǐng)域起到 了極大推動(dòng)作用，教育理念的不斷轉(zhuǎn)變以及教育體制的逐步改革，使得 性別教育在我國(guó)高校擁有了自己的文化陣地。本文以本地區(qū)5所高校的全日制大學(xué)本科學(xué)生為對(duì)象，開(kāi)展高校大學(xué)生性別認(rèn)知和性 別教育的調(diào)查，從而深入了解高校大學(xué)生的基本性別觀念。一調(diào)查研究基本概況1調(diào)查目的調(diào)查大學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)注程度較高的性別事件的認(rèn)知程度以及對(duì)自 身性別的滿(mǎn)意程度、性別觀念，深入探討各高校性別教育

2、的開(kāi)展情況以 及大學(xué)生在此方面的需求，了解大學(xué)生在性別認(rèn)知上的個(gè)體化差異，并 借此反映本地區(qū)各高校對(duì)于我國(guó)性別平等原則和理念在教育教學(xué)過(guò)程中 的具體體現(xiàn)。2調(diào)查方法采用定量研究法，由本次調(diào)查小組成員共同研究后制定相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷，從本地區(qū)5所高校中隨機(jī)選取200名大學(xué)生為本次調(diào)查的研究對(duì)象。向200名大學(xué)生分別發(fā)放自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，并當(dāng)場(chǎng)回收。此次共回收問(wèn)卷198份，回收率為99%其中包括女大學(xué)生104名，占 52.5%,男大學(xué)生94名，占47.5%。根據(jù)其年級(jí)層次，大一學(xué)生83名， 占41.9%,大二學(xué)生89名，占44. 9%,大三學(xué)生18名，占9.1%,大四學(xué) 生8名，占4.1%。根據(jù)其學(xué)

3、科情況，文科學(xué)生89名，占44. 9%,理工科 學(xué)生109名，占55. 1%o所有問(wèn)卷調(diào)查資料經(jīng)核實(shí) 后統(tǒng)一匯總編碼，將 數(shù)據(jù)錄入后，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS19. 0對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。二調(diào)查結(jié)果分析1對(duì)自身性別的滿(mǎn)意程度從整體來(lái)看，大學(xué)生對(duì)自身性別的滿(mǎn)意程度較高，非常滿(mǎn)意的 比例為41.9%,比較滿(mǎn)意的比例為44. 9%,不滿(mǎn)意的人數(shù)占4.1%,非常不 滿(mǎn)意人數(shù)占1%對(duì)比男女大學(xué)生之間的性別滿(mǎn)意程度差異，男大學(xué)生顯著 高于女大學(xué)生。在男大學(xué)生中，非常滿(mǎn)意的人數(shù)占總體人數(shù)的比例達(dá)到 61.7%,比較滿(mǎn)意的比例為35. 1%,無(wú)不滿(mǎn)意人數(shù)。而在女大學(xué)生中，非 常滿(mǎn)意的人數(shù)比例為24%比較滿(mǎn)意人

4、數(shù)占53. 8%,不滿(mǎn)意和非常不滿(mǎn)意的比例分別為7. 7%和1.9%。男大學(xué)生對(duì)自身性別的滿(mǎn)意程度更咼。2性別觀念對(duì)大學(xué)生性別觀念的調(diào)查共分為性別歧視、性別平等、傳統(tǒng)性別 觀念' 婚姻家庭觀念四個(gè)維度。（1）性別歧視：經(jīng)調(diào)查，92%的大 學(xué)生 認(rèn)為，社會(huì)普遍存在性別歧視，且男女之間的看法沒(méi)有顯著的差 異。（2）性別平等：從法律意義上來(lái)講，我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)男女平等，不同性別個(gè)體所受的社會(huì)待遇不存在差異。 但是調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“社會(huì)在性別平等方面有了一定進(jìn)步，但仍未完全實(shí)現(xiàn)”的大學(xué)生占總體的82. 8%,認(rèn)為“不可能實(shí)現(xiàn)完全男女平等“的比例占11.6%o(3)傳統(tǒng)性別觀念：雖然社會(huì)發(fā)展快

5、速，男女平等的觀念已經(jīng)深入 人 心，但是類(lèi)似于“男性在就業(yè)方面更占優(yōu)勢(shì)”“男性受教育程度應(yīng)該高于女性”等傳統(tǒng)觀念仍然存在。在本次調(diào)查中，對(duì)前一種觀念表 示 贊同的大學(xué)生人數(shù)在總?cè)藬?shù)中占據(jù)了絕大部分，比例達(dá)到了 88.9%。而 對(duì)于后一種觀念，則大部分持否定的態(tài)度。這說(shuō)明，大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)性 別觀念的認(rèn)識(shí)有了較大的進(jìn)步，但是尚不能完全摒棄傳統(tǒng)性別觀。(4) 婚姻家庭觀念：“女生干得好不如嫁得好”這一觀念的產(chǎn)生由來(lái)已久， 在這種傳統(tǒng)的觀念中，女性的角色主要在于婚姻家庭。經(jīng)過(guò)調(diào)查，64. 6% 的大學(xué)生對(duì)上述觀點(diǎn)表示否定，剩余35. 4%的大學(xué)生持贊同或不明確的 態(tài)度。在104名女大學(xué)生中，對(duì)上述表示

6、堅(jiān)決否定 的有67名，占 64.4%,但是贊同的比例也達(dá)到了 20. 2%o這說(shuō)明，隨 著社會(huì)的發(fā)展，女 性的主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的女性開(kāi)始從傳 統(tǒng)的婚姻家庭觀念中 解脫，并注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于婚姻家庭觀 念維度的調(diào)查，男女大 學(xué)生之間結(jié)果無(wú)顯著差異，這也說(shuō)明了大學(xué)生 作為接受了高等教育的新 時(shí)代的代表，其思想更加具有先進(jìn)性、現(xiàn)代 性。3大學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)注程度較高的性別事件的認(rèn)知近年來(lái)，女生“中性化”、男生“女性化”的現(xiàn)象越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)兩 性氣質(zhì)多元化日益明顯，輿論方面贊賞與批評(píng)之間的爭(zhēng)議之聲越來(lái)越 大。為此，我們針對(duì)男性9良娘腔”現(xiàn)象對(duì)200名大學(xué)生進(jìn)行 調(diào)6查，探究其對(duì)異性特質(zhì)較高

7、的男性的看法。調(diào)查結(jié)果顯不66. 7%的大學(xué)生表示能夠接受并尊重男性“娘娘腔”,且男女大學(xué)生之間的認(rèn)知差異不明顯。大學(xué)生受教育層次較高, 在思想上更加開(kāi)放、民主，接受事物的能力更強(qiáng)，所以對(duì)于異性 特質(zhì)明 顯的個(gè)體的理解和包容程度更高。30. 8%的大學(xué)生無(wú)法接受男性“娘娘腔”,且男女之間結(jié)果相似。 這一部分大學(xué)生可能受“男性陽(yáng)剛、女性陰柔”的傳統(tǒng)觀念影響深刻， 其審美觀已經(jīng)形成固定的模式，所以對(duì)異于常態(tài)的現(xiàn)象的接受程度不 咼。剩余27%的大學(xué)生表示自己就是這一類(lèi)人。實(shí)際上，異性特質(zhì)較 高的群體確實(shí)存在，但是其對(duì)于自身這種特質(zhì)的態(tài)度是根據(jù)周?chē)巳簩?duì) 他們的態(tài)度而定的。如果這類(lèi)群體面對(duì)的是包容與和

8、善，那么他們則更 容易正視自身的這種特質(zhì)。4高校開(kāi)展性別教育的現(xiàn)狀性別平等觀念早已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)中國(guó)婦女發(fā)展綱要之中，中國(guó)婦女發(fā)展綱要中提出將性別平等原則充分體現(xiàn)在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)過(guò) 程當(dāng)中，并且為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)還提出了增加社會(huì)性別專(zhuān)家' 加大對(duì)教育 者性別理論的培訓(xùn)、在師資計(jì)劃中增加性別平等內(nèi)容等一系列策略措 施。內(nèi)地也有部分高校在近幾年充分貫徹了綱要中所提出的實(shí)施策略， 積極開(kāi)設(shè)性別教育課程，使得性別平等在高等教育領(lǐng)域的推進(jìn)取得了很 大進(jìn)步。三對(duì)性別教育的總結(jié)與思考1大學(xué)生對(duì)自身性別的滿(mǎn)意程度較高本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在自身性別的認(rèn)知上，整體的滿(mǎn)意程度較 高，并且男大學(xué)生的滿(mǎn)意度高于女大學(xué)生。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可 能在 于男大學(xué)生在職業(yè)角色和