基于網(wǎng)絡文化背景下的高職院校學生管理工作策略

1、    基于網(wǎng)絡文化背景下的高職院校學生管理工作策略    【摘 要】學生管理是校園管理工作的主體內(nèi)容，當前，高職院校面臨的最大難題即學生管理問題。本文主要講述了在網(wǎng)絡文化背景下，面對學生的思想變化，管理人員利用這一契機制定更高效的學生管理制度。探討了如何利用信息化網(wǎng)絡技術(shù)從學生的思想角度出發(fā)，對學生的行為與思想進行引導管理?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡文化背景;高職院校;學生管理高職院校作為我國教育部門的重要組成部分，其最大問題在于學生管理難度大。隨著網(wǎng)絡時代的到來，其為學校的學生管理工作帶來新的途徑與方法，為高職院校創(chuàng)新學生管理工作帶來極大的幫助。但管理者在制定新

2、的管理策略時，必須掌握其有效的應用方法，規(guī)避其存在的問題，以保證策略效用的充分發(fā)揮。一、建立并運用信息管理系統(tǒng)利用網(wǎng)絡信息技術(shù)建立信息管理系統(tǒng)，建立信息化學生檔案以記錄學生在校的各種活動表現(xiàn)。在這過程中了解學生的實際情況，作為制定學生管理方法與開展管理活動的依據(jù)1。這使得高職院校的學生管理工作從學生角度進行，使工作貼近學生的需求，利于提高學生對管理的接受度，進而提升管理工作的有效性。在運用信息管理系統(tǒng)時，要考慮學生之間的差異性，從而保證管理工作具有較強的針對性。高職院校學生的思想個性較為明顯，這也是管理難度大的主要原因。管理者要從學生檔案信息中了解其性格特征及學生的實際想法。針對此對學生制定具

3、有針對性的管理方法，提高管理工作水平。為確保信息管理系統(tǒng)的有效性，學校應建立素質(zhì)較高的信息化管理團隊。團隊工作人員可根據(jù)相關(guān)信息建立全面的管理系統(tǒng)，并從中提取有效的信息，為管理人員制定工作方針提供參考依據(jù)。為此，高職院校要選擇信息技術(shù)水平高，具有管理經(jīng)驗的人員。以保證信息管理團隊的高素質(zhì)，確保各項工作順利進行。在組建信息化管理團隊后，要及時對其進行培訓，不斷提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，促進信息管理系統(tǒng)工作水平提升。二、開拓網(wǎng)絡管理平臺網(wǎng)絡文化背景下，學生的網(wǎng)絡活動逐漸增多。高職院校要利用這一特點，建立網(wǎng)絡管理平臺。一方面，現(xiàn)代化管理平臺符合當代學生行為需求，利于與學生展開良好互動，對學生的行為進行

4、引導以達到管理的目的。利用微博、微信或qq建立相應的管理平臺，既可提高學生參與管理的可能性，也可對學生進行單獨輔導。這樣可提高學生管理針對性與有效性，同時為學生保守其秘密，維護學生的自尊心，學生參與管理的積極性會有效提高。另一方面，利用網(wǎng)絡平臺開展學生管理活動利于提高管理效率與質(zhì)量。通過網(wǎng)絡活動平臺，教師可隨時對學生進行管理，打破管理的時間限制。管理者也可利用網(wǎng)絡平臺分享相應的視頻文件，加強學生的直觀感受，對提升管理的有效性有極大幫助。以違規(guī)用電管理為例，以往學校只是通過各種管理條例與處罰措施規(guī)范學生的用電行為。所取得的效果并不理想，違規(guī)用電行為屢禁不止。這是因?qū)W生未真切認識到違規(guī)用電的危害，

5、其安全用意識不強。利用網(wǎng)絡平臺分享相關(guān)的視頻資料，通過視頻直播因違規(guī)用電帶來嚴重后果，使學生明白其隱藏的巨大風險。幫助學生樹立用電風險意識，自覺堅持安全用電。學生意識到違規(guī)用電行為會對自身利益造成損害，所以會自覺規(guī)范自己的行為。也說明網(wǎng)絡管理平臺應用的有效性，以及從學生角度出發(fā)是提高管理水平的根本辦法。三、利用網(wǎng)絡培養(yǎng)學生文化價值觀基于網(wǎng)絡文化背景進行學生管理工作，最有利的是對學生的文化價值觀進行培養(yǎng)，達到對學生的思想進行管理的效果。引導學生樹立正確的文化價值觀，強化對學生思想的管理效果，進而降低對學生的行為進行管理的難度。首先，相關(guān)的管理人要利用網(wǎng)絡平臺與學生進行有效的交流溝通，引導學生樹立

6、正確的人生觀、價值觀。高職院校的學生受各種因素的影響，其思想上易出現(xiàn)問題，不利于學生的健康成長。為此管理人員要利用網(wǎng)絡與學生展開頻繁的交流，讓學生將自己的想法表達出來，然后對其進行思想上的梳理與引導，使其建立正確的文化價值觀。其次，培養(yǎng)學生正確的價值觀。高職院校的管理人員要利用網(wǎng)絡信息培養(yǎng)學生正確的價值取向，使其具備明辨是非的能力，在生活中指引學生選擇正確的奮斗方向。網(wǎng)絡信息化程度的提高，不僅帶來了有價值的信息資源，也帶來許多不良信息。這會對學生的價值取向造成誤導，也會影響學生價值觀的建立。針對這一問題，管理人員要利用網(wǎng)絡信息對學生進行文化價值教育。通過對比封建迷信信息與先進文化信息，引導學生

7、樹立先進文化價值觀。對比暴力低俗信息與文明高雅信息，引導學生樹立和諧價值觀2。最后，管理者要引導學生樹立遠大的理性目標，使其擁有自身的價值追求。學生在有了明確的追求目標后，自身思考問題的方式會發(fā)生變化，在面對生活或?qū)W習中的選擇時，會立足于正確的價值取向進行選擇。四、加強網(wǎng)絡安全教育在網(wǎng)絡文化高度發(fā)展的今天，網(wǎng)絡安全問題較為突出。尤其對學生而言，其對網(wǎng)絡的依賴性越來越大，若其不能規(guī)范使用網(wǎng)絡容易引發(fā)嚴重后果。為此高職院校的管理人員要做好以下工作：第一，加強校園網(wǎng)絡安全建設，防止不良信息的傳播。校園網(wǎng)絡管理人員要加強對網(wǎng)絡運行的監(jiān)督與管理，一方面及時清理網(wǎng)站內(nèi)的不良信息，避免其對學生的思想觀念造成不良影響。另一方面，及時加強網(wǎng)絡安全建設，防止不法人員的入侵與破壞。第二，按時對學生進行網(wǎng)絡安全教育，如針對當下最為嚴重的網(wǎng)絡金融詐騙問題。以真實的案例進行教育，提高學生的網(wǎng)絡安全意識與法律意識。第三，適當組織學生進行網(wǎng)上活動，讓學生參與到網(wǎng)絡監(jiān)督的工作中，進一步提高學生的網(wǎng)絡安全意識。五、結(jié)論在網(wǎng)絡時代背景下，高職學生獲得信息的種類增多、速度加快。這對高職院校的學生管理工作有較大的推動作用，同時也為其帶來一定挑戰(zhàn)。學校的管理者要積極迎接挑戰(zhàn)，抓住新的發(fā)展機遇，制定高效的管理策略，提高學生管理水平。以此推動高職院校的發(fā)展，使其為我國教育事業(yè)做出更大貢獻。【參考