小學(xué)六年級畢業(yè)班家長會

1、成功，我們共同創(chuàng)造成功，我們共同創(chuàng)造 學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個優(yōu)秀畢業(yè)生。務(wù)，做一個優(yōu)秀畢業(yè)生。一、匯報本班一、匯報本班期中期中考試情況考試情況 本次測試的試題綜合性比較強，本次測試的試題綜合性比較強，但試題比較簡單但試題比較簡單。所以所以這次考試這次考試9090分以上的同學(xué)有分以上的同學(xué)有4343人。人。 滿分的學(xué)生有：滿分的學(xué)生

2、有：牛思卓牛思卓 9595分以上的學(xué)生有：分以上的學(xué)生有：申國峻、吳天鴻、佟心言、安梓源、申國峻、吳天鴻、佟心言、安梓源、張博涵、幺燁、崔雨涵、高弱滋、劉謹榮、吳若凡、孫新晨、趙琪、張博涵、幺燁、崔雨涵、高弱滋、劉謹榮、吳若凡、孫新晨、趙琪、陳旭、關(guān)傲、李欣怡、劉勁楠、張浩康、孫超、張帥、王雅欣、曹陳旭、關(guān)傲、李欣怡、劉勁楠、張浩康、孫超、張帥、王雅欣、曹慧彤、李欣然、韓紹婧、孫柏月、李佳梁、董思鈺、曹麗紅、張君慧彤、李欣然、韓紹婧、孫柏月、李佳梁、董思鈺、曹麗紅、張君研、史金興、孫偉明、徐夢雨、王浩霖、張春旺。研、史金興、孫偉明、徐夢雨、王浩霖、張春旺。 從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不

3、夠從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。的方法。二二、 最后兩個月的教學(xué)計劃最后兩個月的教學(xué)計劃 五月份將進入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，五月份將進入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩的學(xué)生，讓

4、他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)

5、的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。對性的輔導(dǎo)。三、給各位家長提幾點建議三、給各位家長提幾點建議 1. 1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適你的孩子貪玩，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。 2. 2. 依然做好督促檢查孩

6、子作業(yè)的工作，留意他作依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。問題及時解決。 3. 3. 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。下藥。 各位家長，各位家長，咱們咱們的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2 2個多月個多月的時間的時間, ,如果你能積極地