標點符號這樣說

1、標點符號這樣說標點符號分類：點號：表示語言中的停頓，包括頓號、逗號、分號、句號、問號、感嘆號、冒號標號：主要表明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、省略號、書名號、等。 一、頓號用法1：表示句中并列的詞或短語間較小的停頓。例：小王、小張、小李和我都是共青團員用法2：有時為了強調(diào)表達效果，一句話中幾個字后面分別用頓號。例：我再說一遍：我、不、相、信！用法3：數(shù)字作次序語時，在它們的后面加頓號。例：一、我們要遵守交通法律法規(guī)。注意：1并列成分之間可以用頓號，但表示概數(shù)的地方不能用頓號。例：四十五六2并不需要停頓的并列詞語之間不能用頓號。例：兄弟姐妹3如果句子中只有兩個并列短語，一般不用頓號，而用“

2、和”來連接。例：沙漠逞強施威，所用的武器是風(fēng)和沙。如果句子中是多個詞語并列，前幾項之間用頓號隔開，而最后兩個詞語要用“和”等連接。例：亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界上四大河流。4并列成分中已經(jīng)有問號和感嘆號等，不再使用頓號。例：這時，課堂上響起了響亮的口號聲：“向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)！” “向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)！”二、逗號用法1表示句子內(nèi)部的一般性停頓。用法2如果主語較長，用于主謂之間停頓。例：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。用法3 ：主謂倒裝的謂語之后。例：再見了，我的母校！三、分號 用法1表示并列的長句或分句組之間的停頓。 例：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖

3、；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。推薦精選用法2分行列舉的各項之間也可以用分號。例：中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：A全國分為省、自治區(qū)、直轄市；B省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；C縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。四、句號(略)五、感嘆號注意： 1兩個感嘆詞連用，一般是在最后一個嘆詞后用感嘆號。例：啊，啊！下雪啦！ 2感嘆句倒裝，感嘆號放于句末，句子中間用逗號。 例：這最后一課，我真永遠忘不了！ 六、問號 用法1只能用在問句最后，不能用于句中。例：小李，你來嗎？你來嗎，小李？ 用法2選擇問句，一個問

4、號“解決它”。例：你是坐船來，還是火車，或者是飛機呢？用法3連續(xù)問句，每個問題后面都加問號。例：除了他能去，誰還能去？你能去嗎？劉宏能去嗎？注意： 有些句子雖然出現(xiàn)了疑問詞，比如“誰”、“怎么”等，但是全句并不是疑問句，所以句末不能用問號。例1我也不知道這是怎么回事。七、冒號 用法1用在總括語的后面，表示引起下文。例：人總是需要一些快樂的因素的：去一些從未去過的地方，認識一些有趣的陌生人，讓心情在旅途中飛翔。 用法2用在總括語前面，表示總結(jié)上文。例：晴空萬里，陽光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。用法3：表示解釋說明。例：魯鎮(zhèn)的酒店的格局是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面?zhèn)渲鵁?/p>

5、水，可以隨時溫酒。 用法4：用在書信、講話稿等的稱呼后面，表示引出下文。例：親愛的媽媽：（正文）推薦精選用法5 ：表示心理活動。例：我當(dāng)時心想：這個驚喜他應(yīng)該特別喜歡。 用法6：直接引用某人的話。小帆老師說：“心中有江海，下筆自泛波濤。”注意： 1“某某說”在引語中間或者后面出現(xiàn)，不能用冒號。例：“心中有江海，”小帆老師說，“下筆自泛波濤?！薄靶闹杏薪＃鹿P自泛波濤?！毙》蠋熣f。2冒號表示解釋說明時，“管”到句末。例1魯鎮(zhèn)的酒店的格局是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面?zhèn)渲鵁崴梢噪S時溫酒。例2今天我買了一束花粉紅色的康乃馨，要送給我們的媽媽。 八、引號 注意：1引述包含原

6、引(直接引用)和意引(間接引用)，原引能用引號，意引不能用引號。例1他說過，沒人的時候一定要關(guān)門。(意引) 例2他說過：“如果你是最后一個離開房間的人，記得一定要把房間的門鎖好哈?！?原引) 2在引用了還有引用則用單引號。 3除了引用以外，使用引號的地方還有： 需要著重指出和強調(diào)的部分。例：我們相信的只有“真實”這一點。有特定含義的部分。例：既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”的樣子。反語或者諷刺例：這個欺世盜名的騙子居然自封為“慈善家”。特定稱謂例：今天是“六一”兒童節(jié)。擬聲詞例：水“嘩嘩嘩”的流著。網(wǎng)絡(luò)名詞、新名詞例：“浮云”“克隆”4引語是獨立的，引文末尾的句號放在引號內(nèi)；引語作為作

7、者語言的一部分出現(xiàn)，引文末尾不用標點。 九、省略號(略)注意：1省略號不能與“等”連用。2省略號在作文中占兩個格。推薦精選十、書名號用法：表示書名、篇目、報刊名、文件名及戲曲、歌曲、圖畫等名稱的符號。分為雙書名號和單書名號。中考真題演練標點符號1下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是( ) A不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！B“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C紅色歌曲，唱響津城活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美D沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)

8、這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。2下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( ) A現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。B“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲！”C“這是怎么啦？同學(xué)們。”張老師一進門就問。D游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。3下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )A“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。B溫總理在來信上作出重要批示：祝大家進步、快樂、日子越過越好！C我輕輕地搖了搖頭：“你究竟想和我說什么呢？”推薦精選D格物致知的目的就是追求儒家的最高理想-平天下。4選出標點符號錯誤的一項( ) A大家以小組為單位，探尋節(jié)日起源，搜尋有關(guān)這些節(jié)日的傳說、故事，嘗試以“的起源”為題，各小組合作完成一份研究報告，在班上交流。B“愛是不是太陽？”我指著太陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”C我不知道她今晚到底來不來。D塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著-世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。5下列句子的標點符號使用正確的一項是( ) A